Конспект классного часа по правилам дорожного движения для 2 класс

Конспект классного часа «Правила дорожного движения»

I.                  Введение. Организационный момент

Учитель:  Здравствуйте, дорогие ребята!  Я рада приветствовать вас на занятии. 

На доске вывешены заготовки знаков дорожного движения.

- Посмотрите на изображения. Что это такое, на что похоже?

- Как вы думаете, какая тема нашего занятия? 

Учащиеся: Правила дорожного движения (ПДД).

Учитель: Да, наш классный час посвящен правилам дорожного движения. Мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране ПДД. (Слайд1)
- А для чего нужно знать правила дорожного движения? 
- С каждым годом всё больше и больше появляется транспорта на дорогах городов и посёлков. Для того, чтобы движение было безопасным, действует строгий закон - Правила дорожного движения. Соблюдать эти правила обязаны все: водители, пешеходы и пассажиры общественного транспорта. Об этих правилах мы сегодня и поговорим.

II. Основная часть

Станция «Виды транспорта» Слайд 2.

Учитель: Итак, сейчас мы вспомним, какие виды транспорта есть. Для этого вам нужно отгадать загадки.

1. Пьёт бензин, как молоко,
может бегать далеко (Автомобиль) Слайд 3
2. Бегу при помощи двух ног,
Пока сидит на мне ездок.
Мои рога в его руках,
А быстрота в его ногах.
Устойчив я лишь на бегу,
Стоять на месте не могу (Велосипед) Слайд 4
3. Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках (Автобус, Троллейбус) Слайд 5
4. Мимо рощи, мимо яра мчит без дыма, мчит без пара
Паровозова сестричка. Кто такая?.. (Электричка) Слайд 6
5. Удивительный вагон! Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он держит их руками (Трамвай) Слайд 7
6. По волнам дворец плывёт, 
На себе людей везёт (Корабль) Слайд 8
7. Летит птица – небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит (Самолёт) Слайд 9

Учитель: Молодцы! Вы знаете, много видов транспорта: водный, воздушный, железнодорожный, автомобильный. А какое основное назначение всех видов транспорта?

Учащиеся: Перевозка пассажиров и грузов.

Учитель: Для того, чтобы соблюдать правила дорожного движения всем транспортным средствам и пешеходам, необходимо следовать дорожным знакам.  

- Их классифицируют по тому, для чего они нужны, какую задачу выполняют на дороге. Вот, например, знаки в красных треугольниках называются предупреждающими. Есть ещё круглые красные знаки, они запрещающие. Знаки синего цвета – предписывающие.

Вывешиваются на доску подписи к знакам.

Станция «Дорожная азбука» Слайд 10.

Учитель: Сейчас мы с вами распределим знаки на три вида: запрещающие, предупреждающие, предписывающие.

«Движение запрещено», «Пешеходный переход», «Движение пешехода запрещено», «Подземный пешеходный переход», «Железнодорожный переезд», «Место остановки автобуса», «Дикие животные», «Велосипедная дорожка», «Дети», «Въезд запрещён», «Движение направо».

Станция «Светофор» Слайд 22.
Учитель: И вот … машина едет за машиной. Конца не видно. Такая вот улица, что никак не перейти. Будешь стоять до самого вечера? А вот есть один помощник, который может регулировать движение. Послушайте загадку.
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь,
Я машинам помогаю и тебе хочу помочь (Светофор) 
- Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор?

Учащиеся: Чтобы помогать пешеходу правильно переходить проезжую часть. Учитель: Перед вами лежат листки с изображением светофора. Раскрасьте сигналы светофора в правильном порядке.
Слайд  23. Для тебя горят они,
Светофорные огни:
Красный – стой,
Жёлтый – жди,
А зелёный свет – иди.
- Такие цвета выбраны не случайно. Красный цвет тревожный, он напоминает нам об опасности. Увидев его, остановись, не переходи дорогу. Желтый цвет предупреждения: будь внимателен. Водители издалека видят жёлтый цвет, сбавляют скорость, осторожно ведут машины. И вы, когда увидите желтый цвет светофора, не спешите, подождите. Наконец, зажигается зелёный цвет – теперь спокойно переходи дорогу. Зелёный цвет – спокойный, приятный – это цвет листьев и травы.

Станция «Внимательный пешеход» Слайд 24.

Учитель: Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)

- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)

- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

- Что хотите - говорите, если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

- Что хотите-говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Учитель: Ребята, теперь я с уверенность могу сказать, что вы внимательные пешеходы.

III. Итог классного часа. Рефлексия

Учитель: Давайте вспомним, в каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз?

Учащиеся: Красный, желтый, зелёный
Учитель: Что обозначает красный свет светофора?

Учащиеся: Стоп
Учитель: Что обозначает желтый свет светофора?

Учащиеся: Внимание
Учитель: Что обозначает зелёный свет светофора?

Учащиеся: Иди
Учитель: Обозначенное место для перехода проезжей части улицы

Учащиеся: Переход
Учитель: Ребята, кто знает, что должен иметь каждый пешеход, чтобы его видели водители?

Учащиеся: Светоотражатели.

Учитель: Правильно. Поэтому я сейчас раздам вам светоотражающие брелки.

IV. Рефлексия

Учитель: Что бывает, когда люди не соблюдают правила дорожного движения?

Учащиеся: Можно получить различные травмы.

Учитель: Ребята, а что нельзя делать на дороге?

Учащиеся: Шалить, играть, вырывать руку у взрослых, внезапно бежать, идти в наушниках, в капюшоне, переезжать дорогу сидя на велосипеде.

Вывод: Берегите свою жизнь, никогда не подвергайте её опасности, даже если очень торопитесь, не нарушайте правила дорожного движения. За нарушение правил люди расплачиваются не только штрафами, но к сожалению, и собственным здоровьем и жизнью.

Чтобы вы н забывали правила дорожного движения и соблюдали их я раздам вам буклеты-памятки.