К 70-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ
Проект «КНИГА ПАМЯТИ»
(По рассказам и книжкам я знаю
войну...)
Автор методической
разработки:
Власова Любовь Михайловна, учитель начальных
классов МОУ Подвязновская
СОШ Ивановского района Ивановской области
Проблема:
Прошло много времени со Дня Победы нашего
народа в Великой Отечественной войне, и дети, и их молодые родители мало знают
об этой войне, не задумываются, какой след оставила война в их семьях?
Гипотеза: Чем
больше мы говорим с детьми об истории нашей страны, о войне, унёсшей миллионы
жизни, о подвигах, совершённых ценою собственной жизни, тем более вероятность
того, что наши потомки не забудут тех солдат и детей-героев, которые погибли
ради того, чтобы мы сейчас жили.
Мы обязаны всё помнить!
Актуальность проекта:
В настоящее время воспитание патриотических
чувств ребенка является одной из актуальных задач современного образования.
Родители мало уделяют внимания этой теме в семье. Поэтому я решила организовать
проект, посвященный Великой Отечественной войне для того, чтобы показать нашим
воспитанникам весь героизм и важность Великой Победы для нашего народа.
Современные дети – наследники ветеранов ВОВ - должны знать историю своей
страны. Изучая историю войны, мы должны объединиться в борьбе за мир. А наше
поколение должно воспитываться, в том числе, и на примерах мужества и героизма
дедов и прадедов.
Цель:
Л.
Формирование у учащихся представления о Великой Отечественной войне, чувства
гордости за свою Родину и народ, воспитание уважительного отношения к
историческому наследию. Развитие патриотических чувств.
М.
Использование различных способов поиска информации в книгах, справочниках,
энциклопедиях ;
П. умение декламировать (читать стихи наизусть)
стихотворные произведения, выступать перед знакомой аудиторией с небольшими
сообщениями.
Учитель:
У
каждого народа своя история, свои даты..., но одну из них, жестокую и
кровавую Великую Отечественную войну, наш народ не забудет никогда. Вам сейчас девять или немногим больше...
Вы родились и выросли на мирной земле и хорошо знаете, как шумят весенние
грозы, но вы никогда не слышали орудийного грома.
Вы видите, как строятся новые города, но не подозреваете, как легко
разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Вы знаете, как от малейшего шума
обрываются сны, но вам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же
просто, как утренний сон.
Вспомним самый страшный день в году. Год 1941.Время отбивало последние
минуты мирной жизни страны – двадцать второе июня… четыре часа…
/Фоновая звуковая заставка "Священная
война»/
От
бескрайной равнины Сибирской
До
полесских лесов и болот
Подымался
народ богатырский.
Наш великий советский народ.
Выходил он, свободный и правый,
Отвечая войной на войну.
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну.
Сокрушая железо и камень,
Он врага беспощадно разил.
Над Берлином победное знамя —
Знамя правды своей водрузил.
Он прошёл через пламя и воду,
Он с пути не свернул своего.
Слава, слава народу-герою!
Слава Армии Красной его!
1
страница – «Страницы памяти»
Учитель:
На
рассвете 22 июня 1941 года началась для нашей Родины та страшная война. Долгих
4 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родной земли от фашизма.
Боролись ради будущих поколений, ради нас... Давайте сегодня расскажем об этом
так, чтобы ЗАПОМНИТЬ, чтобы передать потом это каждому.
1ученик:
В первый день
войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на
фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война! /Дюбко Н. /
2ученик:
Война
- это 1725 разрушенных и сожжённых городов и посёлков, свыше 70 тысяч вызженных
сёл и деревень в нашей стране. Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик,
65 тысяч километров разрушенных железнодорожных путей.
3
ученик:
Война - это
900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125
граммов блокадного хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падавших на
мирных
людей.
4 ученик:
Война
- это 20 часов у станка каждый день. Это урожай, выросший на солёной от пота
земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как
ты.
5
ученик:
Война...
Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это
значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит -
каждый четвёртый житель страны погиб.
6 ученик:
4
долгих года, 1418 дней, шла на нашей земле самая кровопролитная война; в эти
суровые годы вместе с взрослыми сражались на фронтах и в тылу врага дети.
Дети-антифашисты - маленькие солдаты Великой
битвы.
7
ученик:
Пионеры
– герои, не пожалевшие своих жизней ради спасения других, Марат Казей, Валя
Котик, Зина Портнова, Боря Цариков, Пётр Зайченков, Толя Шумов, Юта
Бондаровская и много других, к сожалению, неизвестных имён.
Учитель:
Ленинградские
дети…У них было особое, опаленное войной блокадное детство. Многие из них росли
в условиях голода, под свист и разрывы снарядов и бомб. Маленькие ленинградцы
разучились шалить, играть, смеяться. На уроках падали от голода. У всех была
общая болезнь - дистрофия. А к ней прибавилась и цинга: кровоточили дёсны,
качались зубы. Саша Игнатьев, трех с половиной лет от роду, 23 мая 1942 года в
детском саду покрыл свой листок беспорядочными карандашными
каракулями с небольшим овалом в центре. «Что ты нарисовал?»
– спросила воспитательница. Он ответил: "Это война, вот и все, а
посередине булка. Больше не знаю ничего".
Война
– жесточе нету слова.
Война
– печальней нету слова.
Война
– святее нету слова.
В
тоске и славе этих лет,
И на
устах у нас иного
Ещё не
может быть - и
нет.
1418
огненных дней и ночей не забыты!
И вдруг светлее стало небо.
Пришла к нам весточка: "Победа!"
И нет боев, и нет войны!
Победа!
Славная Победа!
Какое счастье было в ней!
Пусть будет ясным вечно небо,
И травы будут
зеленей!
2 страница – «По рассказам и книжкам...»
По
рассказам и книжкам я узнал о войне,
Что
сиротами сделала многих детей,
Что
заставили плакать седых матерей...
По
рассказам и книжкам я знаю войну.
По
рассказам и книжкам я вижу войну,
Вижу
стены, разорванный бомбами дом,
Дым
пожарищ, чернеющий пепел кругом...
По
рассказам и книжкам я вижу войну.
По
рассказам и книжкам я слышу войну,
Слышу
грохот орудий и раненых крик,
Слышу
вздох партизан, замеревших на миг...
По
рассказам и книжкам я слышу войну.
Я
не знаю войны. Да зачем это мне?
Я
хочу мирно жить, гимны петь красоте.
Надо
мир укреплять, чтоб всегда и везде
Понаслышке
лишь знали бы все о войне.
Читая
книги о войне,
Мы
словно сами воевали
И сердцем шли в такие дали,
Где танки плавились в огне.
Мы как бы сами рисковали
Среди горящих городов,
Мы как бы сами повторяли
Дела и подвиги отцов.
Учитель:
- Мы прочли много книг о войне, прошло несколько
занятий, посвящённые 70-летию Великой Победы. Прошёл конкурс стихов о войне,
конкурс рисунков, готовимся к конкурсу инсценированной песни, смотру строя и
песни. Сегодня подведём итог нашей работы и создадим свою Книгу Памяти. Помогут
нам в этом наши читательские дневники.
В нашей книге будет несколько
частей. А какие, вы предложите сами после обсуждения в группах.
/В ходе групповой работы дети предлагают названия
частей создаваемой книги. /
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Возможные
варианты названий глав Книги Памяти:
История листает страницы страшных цифр (это цифры, связанные с военными событиями. О них
говорят дети в начале своего выступления).
Рассказы о войне (перечисляют)
Стихи о войне. (Подведение итогов конкурса стихов о
войне)
Маленькие герои большой войны. Дети войны. (Сообщения
учащихся)
Есть герои среди собак... (Сообщения учащихся)
Живые рассказы бабушки. (Сообщения учащихся)
Города-герои. (Сообщения учащихся)
Военные песни. ( Инсценирование песни «Землянка»)
------------------------------------------------------------------------------------------------
3.Составление
Книги Памяти
4.Слово
«детям войны» в лице Самойлова В.И. и труженицы тыла Боревой В.П.
5.
Вручение медали «70 лет Победы в Великой Отечественной войне» Боревой В. П.,
труженице тыла.
6.
Финальная часть классного часа:
Прошла
война,
Прошла
беда,
Но
боль взывает к людям:
Давайте,
люди, никогда
Об
этом не забудем!
–
Если не будет мира - счастья не будет!
–
Если не будет мира – радости не будет!
-Если
не будет мира – друга не будет!
-Если
не будет мира – жизни не будет!
5.Рефлексия:
Перед
вами лежат три звёздочки. Выберите одну:
*
(Берём) Большую - если считаете, что вы прочитали много книг о Великой
Отечественной войне и продолжаете читать и рассказывать другим.
*
(Берём) Среднюю - если считаете я прочитал пока недостаточно много,
но продолжаю читать.
* Самую маленькую - если прочитали мало.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.