Конспект классного часа "Право на веру. Учимся быть терпимыми"

Филиал

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Средней общеобразовательной школы №54 г. Челябинска

454081, ул. Кудрявцева, 18

тел./факс: [phone]

Классный час с презентацией  «Право на веру. Учимся быть терпимыми».

Класс:  3б -  Цехменструк Е. В.

Дата – 07.12.2018

Цель: способствовать формированию уважительного отношения к верующим различных концессий, терпимости к людям иного мировоззрения.

Задачи:

создание условий для осознания учащимися понятия «терпимость»;

развивать навыки разрешения конфликтов;

развитие у учащихся мышления, связной речи, познавательного интереса, расширение кругозора.

Ход классного часа.

1. Мотивация. Постановка темы классного часа

Учитель: Посмотрите на экран  и скажите, в каком мире вы хотели бы жить? Почему?

– Я согласна с вами. Скучно жить там, где всё абсолютно одинаковое. Мне бы тоже хотелось жить в таком ярком мире, где есть разнообразие, где разные люди улыбаются и радуются друг другу.

 – А этот мир похож на тот мир, в котором мы живём?

 – В нашем мире люди одеваются одинаково или по-разному?

 – А мысли у них разные или одинаковые?

 – А как вы считаете, все люди в нашем мире верят в одного Бога или в разных?

 – Конечно, вы правы. В нашем мире люди верят в разных богов, и каждый человек имеет право на свою веру. Тема нашего классного часа: «Право на веру. Учимся быть терпимыми».

 В Челябинске большинство жителей считают себя христианами.  Их религия – христианство, так как они обращаются с молитвой к Иисусу Христу. Храм у христиан называется церковь или собор. Службу в церкви ведёт священник. Священная книга христиан – Библия. Главные праздники христиан – Рождество и Пасха.

 Кроме христиан, в Челябинске живёт много мусульман . Их религия называется ислам. С молитвой мусульмане обращаются к Аллаху. Мусульманский храм называется мечеть. Службу в мечети ведёт мулла. Священная книга мусульман – Коран. Главные праздники мусульман – Ураза-байрам и Курбан-байрам.

 Часть жителей не верит ни в Бога, ни в Аллаха. Таких людей называют атеистами. В переводе с латинского языка это слово обозначает «отрицаю Бога». Атеисты считают, что богов не существует – их выдумали люди. А мир и человек живут сами, а не по воле богов.

 Итак, мы услышали, что все люди делятся на верующих и неверующих, или атеистов. Среди верующих в нашем городе большинство христиане и мусульмане.

– Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек по отношению к людям другой веры? (Ожидаемые ответы: доброта, доброжелательность, уважение, миролюбие, чуткость и т.п.)

– Вы правы, но существует ещё одно важное качество, которое называется «терпимость». Попробуйте объяснить значение этого слова.

2. Групповая работа

Учитель: У вас на столах лежат словари. Сейчас вы откроете их и проверите, правильно ли вы понимаете значение слова «терпимость» (работа групп учащихся со словарями).

 – Итак, что такое «терпимость»?

 – Прочитайте ещё раз и постарайтесь запомнить это новое, но очень важное слово.

 – Так каким же качеством ещё должен обладать человек по отношению к людям другой веры?

Учитель: Нужно уважать других людей вне зависимости от того, какого цвета у них кожа, какие глаза или волосы, русские они или являются людьми другой национальности, верят ли они в Иисуса Христа, в Аллаха или совсем не верят в Бога. То есть надо быть терпимыми.

3. Игра «Все мы – разные». Групповая работа

Учитель: А сейчас давайте поиграем. Найдите среди осенних листочков деревьев два абсолютно одинаковых хотя бы по трём признакам (размеру, форме, цвету).

– Почему природа не создала одинаковых листьев?

 – Можно ли было выполнить это задание?

 – Посмотрите друг на друга. Есть ли среди вас хотя бы двое абсолютно похожих друг на друга?

 – Все люди на Земле разные, но все одинаково важны и нужны.

4. Обобщение по теме

Учитель: Давайте повторим всё, что мы узнали сегодня. Вставьте пропущенные слова

«Человека можно назвать терпимым, если он

 – … права других людей;

 – принимает … таким, какой он есть;

 – уважает право человека быть …;

 – признаёт других … себе;

 – терпим к … мнению и вере.

Слова для справок: чужому, уважает, другим, равными, человека.»

5. Рефлексия

На доске два круга, вырезанных из ватмана. Один раскрашен разными красками, второй одним цветом.

Учитель: Заканчивая наш разговор, давайте (слайд 10) выберем свой мир. Нужно просто приклеить свою наклейку на один из этих кругов.

6. Подведение итогов

Учитель: Итак, большинство из вас выбрали мир, в котором все люди разные.

– А один из вас прикрепил свою наклейку на другой круг. Что вы ему скажете? (Ожидаемый ответ: вы имеете право на другое мнение, и мы, как люди терпимые, его уважаем. Или: ничего не скажем, ведь он имеет право на своё мнение.)

Если все дети выбирают цветной круг, учитель прикрепляет свою наклейку на одноцветный круг и задаёт тот же вопрос.

– Давайте не будем забывать о том, что в нашем многообразном мире нужно быть … (терпимым). И не важно, какую веру ты исповедуешь. Главное – всегда оставаться человеком, потому что Земля – наш общий дом, в котором каждый человек должен чувствовать себя уверенно и спокойно, независимо от веры.