Конспект классного часа во 2 классе по нравственному воспитанию в начальной школе

                Классный час во 2 классе по теме «Дружба крепкая...»

Цель:понимание важнейших общечеловеческих ценностей,как товарищество,взаимопомощь,умение вовремя придти на помощь,умение ценить и дорожить дружбой в коллективе.

Задачи:

1.прививать детям эстетические нормы поведения;

2.учить вежливому общению;

3.учить детей вести вежливый разговор;

4.помочь детям уяснить,что подразумевается под словосочетаниями «настоящая дружба», «верный друг».

                                       Ход классного часа

(Звучит песня о дружбе по выбору  учителя.)

Спросил учитель у ребят:

-Дружба-что такое?

-Это что-то огромное,

Радостное,большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе игают,

Это когда мальчишки

Давчонок не задирают.

Учитель:-А что для вас значит дружба?Есть ли у вас друзья?

Настоящие друзья должны быть вежливыми и воспитанными.

Учитель:В обиходе вежливого,воспитанного человека всегда присутствуют слова,которые мы  называем «волшебными».Ребята,скажите что это за слова?Одним  из самых важных «волшебных» слов является слово «здравствуйте»

Тренинг «Приветствия»

Учитель:Давайте друг с другом поздороваемся.

(Дети встают в два круга-внутренний и внешний-лицом друг к другу.Под счет переходят вправо на шаг и здороваются каждый по своему.)

 Беседа о способах здороваться

Учитель:Некоторые люди снимают шапку,приветствуя другого.Откуда взялся этот обычай?

Этот обычай возник вовремена рыцарей.Входя в дом,рыцарь снимал шлем,как бы говоря этим жестом хозяину: «Я не опасаюсь тебя».Снимая шапку мы показываем хозяину,что уважаем дом,в который вошли.

 При пожатии руки снимают перчатки.Почему?

Этот обычай пришел также с рыцарских времен.Сняв перчатку,рыцарь показывал

что в его руке нет оружия,что он доверяет человеку.

Существует негласное правило:еслис тобой здороваются,то отклониться от приветствия-это верх неприличия.

Учитель: Послушайте стихотворение и скажите ,вежлив ослик или нет?

Был ослик очень вежливый,

Воспитанный он был.

Всем улыбался,кланялся

И «здравствуй» говорил,

Потом он отходил на шаг

И говорил:

-Тюлень-тюфяк,

А заяц-трус,

А лев-дурак.

А слон-обжора

и толстяк...

Ни разу доброго словца

Он не сказал ни про кого,

И я прошу тебя,дружок,

Не будь похожим на него!

(И.Пивоварова)

Обсуждение правил вежливости: (на доске)

1.Разговаривай с людьми вежливым тоном,уважай старших.

2.Во время разговора- не хвастайся.

3.Разговаривай с людьми вежливо.

4.Во время разговора употребляй как можно чаще «волшебные» слова.

Учитель:О дружбе есть много пословиц.

Игра «Собери пословицу» (по группам)

Дружба как стекло,разобьешь-не сложишь.

Нет друга ищи ,а найдешь-береги.

Хороший друг-отрада для души.

Будь с другом и в горе и в радости.

Вопросы для обсуждения:

-Как вы понимаете смысл этих пословиц?

-Какие пословицы о дружбе знаете вы?

-Почему люди дружат?

Ученик:

С виду мы не очень схожи:

Петька — толстый,я худой,

Не похожи мы,а все же

Нас водой не разольешь!

Дело в тои,что он и я-

Закадычные друзья!

(Б.Заходер)

Беседа о «законах дружбы»

Учитель:Если ты имеешь друга,то старайся не грубить ему,не давать обидных прозвищ,не причинять ему боли.ведь друга легко потерять.А если ты за что-то обиделся на друга,то постарайся поскорее забыть и простить обиду.

Дети разыгрывают сценку.

1-й ребенок:Кто кого обидел первым?

2-й ребенок:Он меня!

3-й ребенок:Нет,он меня!

1-й ребенок:Кто кого ударил первым?

2-й ребенок:Он меня!

3-й ребенок:Нет,он меня!

1-й ребенок:Вы же раньше так дружили!

2-й ребенок:Я дружил!

3-й ребенок:И я дружил!

1-й ребенок:Что же вы не поделили?

2-й ребенок:Я забыл!

3-й ребенок:И я забыл!

Учитель:А у вас такое было?Нельзя ссориться по пустякам,иначе ребята могут потерять друг друга.

Учитель :А сейчас я предлагаю вам поучаствовать в викторине о дружбе,ответить на прдложенные вопросы.Ребята делятся на команды  по выбирая цвет жетона ( 3цвета)

Каждая команда получает карточки с вопросами.Выигывает та команда,которая быстрее и дружнее ответит на вопросы педагога.

Карточка1

1.Вспомните рассказ В.Катаева «Цветик-семицветик».На что Женя потратила последний лепесток?

2.Вспомните рассказ Л.Толстого «Лев и собачка»Почему лев загрыз новую собачку?

Карточка2

1.Как звали девочку из сказки Г.Х Андерсена «Снежная королева»,которая спасла друга Кая?

2.Назовите друзей Винни-Пуха.

Карточка3.

1.Как звали друга Дениски из рассказа Д.Драгунского «Денискины рассказы»?

2.Назовите друзей Чебурашки.

Учитель:Приятно подарить другу подарок.Нарисуйте портрет своего друга и напишите под ним несколько добрых слов.

Конкурс рисунков «Портрет друга» (Дети обмениваются рисунками)

Подведение итогов:

Учитель вместе с детьми приходят к выводу,что дружба может быть постоянной и приносить радость только тогда,когда друзья внимательно относятся друг к другу,разделяют беды и удачи,спешат друг другу на помощь.