Конспект клубного часа Красавица Масленица

Комитет по образованию города Улан-Удэ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский  сад № 143 « Золотая рыбка (комбинированного вида)

Клубный  час

Учитель- дефектолог : Бурштейн Л.В.

2024

 Цель: расширение образовательного пространства. приобщение детей к народным традициям

Задачи:

Повышение познавательного интереса детей  к родной истории ;

Развитие речевой  и эмоциональной  культуры  :
Развитие  ориентировки в пространстве и на плоскости, зрительного и слухового восприятия;

Создание атмосферы радости ,научение сопереживанию и взаимодействию  с  другими участниками  воспитательно-образовательного процесса.

Оборудование: блины, пиктограммы, картинки ,трафареты  птиц  и Масленицы, соломенная  куколка,

Ход:

Детей  встречает педагог  в  русском  костюме.»»Здравствуйте добры  молодцы и  красные  девицы!.Я  вас  в  гости  ждала ,блинов  напекла, Красавицу  Масленицу  в помощники  взяла –показывает  соломенную  куколку. Ворота открываем .гостей встречаем!

Ребенок :

Веселей  играй  гармошка

Масленица   не грусти

Приходи весна  скорее
зиму  прочь  от  нас  гони.

 Педагог : «Скажите пожалуйста ,кто  знает   что-  нибудь о  празднике  Масленница? ( рассуждения  детей)

Молодцы! Это  веселый  праздник ,который  отмечают  в  конце  зимушки-зимы. Люди зиму провожают встречают   Весну-красну. Это праздник  с  блинами, весельем, играми, песенками,  закличками , приговорками.

Русские люди приговаривали :

Как это понимать?

Масленица - объедуха_деньгам  приберуха( рассуждения  детей)

 А вот  эта  о чем?

 Не все  коту  масленица, будет   и  Великий  пост. .А эта поговорка  говорит  о том, что  после  масленицы наступает пост-время  когда нужно православному человеку  воздержаться  от  еду, не  вкушать мясо, яйцо, не пить  молочка. Жизнь- это не только веселье, но и трудности.

Показывает  Куколку. По легенде  Масленица  родилась  на Севере. Холодно было людям, не весело, вот и попросил один человек Масленицу помочь  людям -согреть да  развеселить .А Масленица большая, да веселая  хохотушка. Заставила  народ забыть о зиме  .Всю неделю народ веселился. А сколько дней  в  неделе? Правильно 7.Вот и семь моих помощников  птичек будут помогать Масленицу  встречать  ,гостей  развлекать. ( На панно птички  разного цвета)

Первый  день –понедельник- его  нам принесла  красная  птичка –невеличка . В  этот  день встречали Масленицу, стряпали  блиночки и угощали  детей .

Ø  Дети собирают блиночки  ( круги разрезанные  на 2, 4 части ), встают в  круг  и приговаривают

"Уходи, зима холодная , приходи, весна красна, с сохою, с бороною, с колосочками»

 Педагог: « Любят взрослые и дети Хоть с начинкою, хоть без, Каждый хочет его съесть, Круглый он, хрустящий, От маслица блестящий. (Блин).

Ø  Игра «Кто  больше снимет  блинов  с  веревочки» ( подсчитываем  блинки)

Оранжевая  птичка  принесла  нам вторник  - заигрыш. В это день стряпали гору  блинчиков  и всех  угощали.

На тарелке он один - называем просто… (блин). Много испекли их мы - тогда назовем… (блины). Испекли для дочек - назовем… (блиночек). Будет кушать их сынок - назовем тогда… (блинок). Огромный, как домище - назовем… (блинище)Молодцы!

Желтая  птичка  принесла  нам  третий  день –Лакомкой  зовется.

Каждая  хозяйка  колдует у  печи

Пироги и блинчики-все на стол мячи

А вы  друзья  блинов  хотите?

Предлагаю пойти на базар и купить товар. С   чем  блинчики  будете есть.?

Ø  Игра « Торговый  ряд» Дети выбирают картинки –сахар, мед,икра, творожок,маслице, варенье и т.д.

Педагог спрашивает.» Тебе блин с  чем? Ребенок  отвечает Мне блинчик  с  медом  и тд.

В четверг  к  нам прилетела зеленая  птичка  и принесла   Разгуляй.   Вот  пошло веселье.Люди  играли, веселилисьМ

Ø  Дети делятся  на  2  команды  и собирают  Цветного  петушка  из  частей

Ø  Куколка  масленица  играет с  детьми в  игру  «Платочек»

 А я — Масленица! Я не падчерица! Со платочком хожу, кому-то  подарю!.Кому  кладет  платочек ,тот догоняет Масленицу.

А вот и голубая  птичка  прилетела  и пятницу  с  собой  позвала. А мы  отправимся  в  гости  к  маминой  маме-бабушке .А бабушка –затейница .придумала игру.

Ø  Ассоциации « С чем связан блин ?» (сковорода, солнышко, масло, колобок, печка, мука, яйцо( Дети выбирают картинку и мотивируют ответ)Кто справится, тому пятачок подарят.

Синяя птичка  стучится  в  окошечко ,ведет с  собой субботу.

Ø  Соревнование «Кто  лучше спляшет» Молодцы!

В  этот  день  сжигали  чучело, прощались  с  зимушкой.

Но мы  сжигать куколку  не будем ,вот вам Масленица , нужно раскрасить  ее, оживить  личико.( дети раскрашивают трафарет соломенной  куколки).

А  фиолетовая  птичка  привела  нам воскресенье, да  не простое а прощенное .Все люди просили друг  у друга  прошение. Дети становятся  в круг и просят  прощение. Молодцы! Это важно . что бы  на вас  никто не обижался и вы  не были в  обиде. А когда  сердечко  чистое, так и живется  хорошо!

Приходи .весна! Приходи .красна!

Давай солнышко- колоколнышко.

Приноси урожай в наш родимый край !!!!

Детей приглашаем к самовару и угощаем  блинчиками!!!!!

Краткое описание документа:

Дошкольный возраст - это фундамент формирования любви к родному краю,к Родине, к традициям народа. повышение познавательного интереса детей к родной истории . Через календарные праздники происходит обогащение словаря детей,развивается эмоциональная культура, создается атмосфера радости и соучастия.Через разные формы : занятия, клубные часы,посиделки,игры, праздники происходит реализация этих важнейших задач.Клубный час еще и расширяет образовательное пространство народного праздника.