Конспект комплексного занятия с элементами фольклора В гостях у бабушки Арины

План - конспект

Фольклорного занятия по развитию речи

Тема: «В гостях у бабушки Арины»

Цель: Формировать представление детей о семье, родственных отношениях и взаимосвязи.

 Обучающие задачи:

-добиться обогащения активного словаря детей посредством фольклорных произведений;

Воспитательные задачи:

- прививать интерес к русскому фольклору.

Оборудование: костюм русский  народный  Ведущей, бабушки Арины,  костюмы русские народные для детей , мягкие игрушки петушка, котика, музыкальные инструменты (бубенцы, деревянные ложки), домотканые дорожки, дом со ставнями, печь, люлька, куклы -пеленашки,

Предварительная работа: Чтение русских народных потешек. Рассматривание иллюстраций к потешкам.

Музыкальное оформление: народные мелодии

Структура  НОД			Продолжительность	Содержание	Планируемые результаты.
1.Вводная часть. Организационный момент.			2 мин.	Под звучание русской народной песни «Жили у бабуси», дети с  ведущей заходят в группу. Ведущий: Здравствуйте гости дорогие! (воспитатель здоровается с гостями) Дети посмотрите, что это у нас такое? Какой красивый дом! Интересно, а кто живёт в этом доме. Давайте постучим (Проводит пальчиковую гимнастику «Тук-тук-тук».) Тук-тук-тук! (Стучат кулачком одной руки по кулачку другой.) Тра-та-та! (Хлопают в ладошки.) Можно в гости? (Стучат ладошками по коленям.) Тишина! (Подставили ручку к уху.) Может, тихо мы стучали? Давайте попробуем ещё раз? (Проводит пальчиковую гимнастику «Тук-тук-тук».)	Организация внимания, постановка темы и цели, Создание эмоционально положительного настроя.
2.Основная часть			10 мин. .	Ведущий: Ребята, а в этом домике живёт бабушка, дедушка и их внучка Машенька. Бабушка и дедушка  ждут нас в гости. Бабушка: (воспитатель) Здравствуйте, мои милые, здравствуйте, мои хорошие! Садитесь на лавочки, мои лапочки. Расскажу я вам детушки, кто со мной в светёлке живёт. А живут со мной дедушка и  внучка Машенька. Она как раз сейчас просыпается. (Достаёт из люльки куклу). Доброе утро! Доброе утро! Утро с шутками, да прибаутками! Машенька ручки подай, да с кроватки вставай! Смотри, Машенька, к нам ребятки в гости пришли, садись сюда, моя хорошая, да смотри. А я, детушки, загадаю вам загадку. Отгадаете её - узнаете, кто ещё с нами рядом живёт. Кто рано встаёт, деткам спать не даёт? Кто это? Дети: Петушок. Бабушка: Увидел Петушок, что у нас гости, и тоже пришёл. Петушок у нас горластый, По утрам кричит он: «Здравствуй» На ногах его сапожки, На ушах висят серёжки. Ведущий: Давайте споём песенку про петушка (Песня «Петушок»). Молодцы, хорошо спели, а на бубенцах вы умеете играть? (Дети играют на бубенцах) Бабушка; Детушки как хорошо вы сыграли на бубенцах, а отгадайте еще одну загадку Мягкие лапки, а в лапках цап – царапки. Кто это? Дети:  Кошка Бабушка; Правильно. Живёт у меня кот Мася. Мягкий, пушистый (дети гладят кота). Как кот кричит? Дети: Мяу! Движения по показу Как у нашего кота Шубка очень хороша, Как у котика усы Удивительной красы! Глазки смелые, Лапки белые. Бабушка: Ребятки, давайте потанцуем вместе с Масей и Машей. (Танец с платочками) Бабушка: Ребятки, смотрите, что у меня есть! Что это? (показывает деревянные ложки) Дети: Ложки. Бабушка: А ведь ложками не только кушать можно. (Звучит р. н. мелодия «Из-под дуба» Четверо детей выстукивают ритм по показу воспитателя) Бабушка: Детушки нам очень понравилась ваша игра на ложках, но Машенька - то моя глазки трёт, спать хочет. Давайте споём ей колыбельную песенку. (Звучит колыбельная песня, дети под музыку качают кукол – пеленашек) Бабушка: Было очень весело ребятки с вами и  Машеньку  вы усыпили! А вам ребятки  угощение от меня – конфеты. Воспитатель: Спасибо бабушка! Ребятки, а нам пора в садик идти! До свидания! Ребятки, а вам понравилось в гостях у бабушки с дедушкой и их внучкой Машенькой? Какая бабушка?	Осуществление воспитания эмоционально положительного отношения к героям сказки. Уметь анализировать. Работать в команде.
3. Заключительная часть	3мин.	Воспитатель: Ребята, у кого мы в гостях сегодня были? Кого мы там видели?  Дети: ответы…			Подведение итогов, рефлексия