Конспект коррекционного занятия №1
«Осень в
лесу»
Цели: 1. Развивать устойчивость внимания.
2. Развивать концентрацию внимания.
Ритуал
приветствия:
- Здравствуйте,
ребята! Вы, хотите со мной поиграть? А какие вы знаете игры? А в такую игру,
вы, умеете играть? Это Цветик – семицветик. Чтобы узнать, во, что мы будем
играть нужно, оторвать его лепесток. Кто хочет это сделать? И, так, что
написано на лепестке? (ЛЕС). Как, вы, считаете, куда мы с вами
отправимся?
Конечно в лес, но мы
пойдем туда не одни. Кто это? (портрет Чебурашки). Да, он тоже пойдет с
нами в лес.
Игра № 1:
«Чебурашка – лесник».
(детям раздают
карточки №1, форматом А5)
Цели: 1. Развивать устойчивость внимания.
2. Развивать
мелкую моторику.
Чебурашка пошел в лес
за грибами, и фотографировать животных.
Но собирать он будет
только большие съедобные грибы.
- Пока Чебурашка
бродил по лесу, он дошел до опушки леса и только он собрался сфотографировать
животных, как они все спрятались (плакат на котором нарисована опушка леса с
животными, карточка №2).
Игра № 2:
«Чебурашка – фотограф».
(детям дается
карточка №2, форматом А4)
Цели: 1. Развивать концентрацию внимания.
2. Закреплять знания о диких животных.
Помогите, Чебурашке найти животных, которые спрятались
на опушке леса.
Игра № 3:
«Чебурашка заблудился»
(карточка №3,
формат А4)
Цель: Развивать концентрацию внимания.
Шел Чебурашка,
собирал грибы, фотографировал животных и видит, что уже стемнело и ему надо
попасть домой. На его пути 3 дороги. По какой дороге нужно пойти, чтобы не
попасть в болото, не провалиться в яму, а оказаться дома?
Чебурашка пришел
домой и лег спать.
Итог занятия:
- Куда мы ходили с
вами? (в лес). Что мы собирали с Чебурашкой? (съедобные грибы). Каких
животных мы cфотографировали? (лису, заяца, белку, ежа). По
какой дороге мы пришли домой? (по 3 дороге). Мне очень понравилось с
вами играть. А вам? Какая игра вам понравилась больше? А какая нет? Почему?
Педагог – психолог: Юрковец Е.С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.