Квест-игра по
патриотическому воспитанию «Моя Родина»
для детей
старшего дошкольного возраста.
Цель: Создание условий для формирования у детей
чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
1. Обобщить и систематизировать
знания детей о России, ее столице- Москве; о малой Родине;
2. Формировать знания детей о нашей
стране;
3. Уточнить представления о символах
Российской Федерации, президенте;
4. Развивать внимание, умение
слушать;
5. Воспитывать патриотические
чувства, любовь к родной стране.
Оборудование: проектор,
доска, ноутбук, карта, лепестки ромашки, картинки с изображением городов
России, гербы, флаги разных стран.
Предварительная работа:
1. Работа над проектом «Моя Россия»
2. Беседы о родной стране – России;
3. Рассматривание энциклопедии «Моя
Родина – Россия» (ее богатства);
4. Знакомство детей с
государственными символами России – флаг, герб, гимн, их значение для страны,
толкование;
5. Знакомство детей с глобусом,
рассматривание на нем разных государств и нахождении своей страны;
6. Беседы о таких качествах героев,
защитников, как смелость, отвага, воля к победе, мужество, храбрость,
преодоление страха, любовь к родным местам;
7. Рассматривание иллюстраций «Битва
Богатырей за Землю Русскую» Афанасьева, фотографий «Моя Россия – пейзажи;
8. Рассматривание различных
иллюстраций символы России – береза, ромашки, народно-прикладное искусство и
другое;
9. Слушание песен о России, Родине,
гимна России;
10. Разучивание стихов русских
поэтов о Родине, природе; песен, потешек, народных игр, хороводов.
Ход игры
Воспитатель:
Для умной игры собралась
детвора, Игру начинать нам настала пора!
Воспитатель: - Ребята,
какой праздник страна отмечает в феврале?
Дети: День Защитников
Отечества.
Воспитатель: Этому
празднику и посвящена наша игра.
У нас игра в форме квеста. Знаете,
что такое квест? Напомню всем, что квест - это такая игра, в которой участники
находят и выполняют не одно задание, а целый ряд заданий для того, чтобы
выполнить главную задачу.
А о чём наша игра, мы узнаем
из загадки:
Здесь родился, живешь, Уезжаешь —
скучаешь, как зовут это место, знаешь? (Родина)
Правильно, ребята, наша игра
называется «Родина моя - Россия». Скажите, ребята, какой полевой цветок растет
на всей территории России? (ответы детей).
Воспитатель: - Вот и
сегодня, ребята, я предлагаю собирать ромашку. Задача нашей игры: найти главное
слово. А какое это слово вы узнаете, когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для
этого нужно выполнить 6 заданий. После правильного выполнения задания вы
получите лепесток ромашки с буквой. Только когда вы пройдете все задания, и у
вас будут все лепестки, вы сможете найти главное слово. А сейчас, давайте
посмотрим маршрут и определим, куда нам идти сначала. (дети рассматривают
маршрут)
На карте-маршруте под цифрой 1
обозначен музыкальный уголок, дети подходят и находят конверт – отдают
воспитателю.
Воспитатель: - Первое
задание: «Я спрошу, а ты
ответь!» (игра в кругу с мячом)
Вопросы:
Как называется страна, в которой мы
живём?
А как называется столица нашей Родины?
Кто является президентом России?
Как называются люди, живущие в России?
Что мы называем малой родиной?
Как называется город нашей малой родины?
Как называется река в нашем городе?
Как называется область, в которой мы живем?
Как называется село в котором мы живём?
Воспитатель: - Молоды, ребята, вы справились с первым
заданием. Получайте первый лепесток от ромашки. - Давайте посмотрим наш
маршрут, где нас ожидает следующее задание. Следующее задание в математическом
уголке. Дети находят, отдают воспитателю, тот зачитывает.
Воспитатель: -
Следующее задание «Назови государственные символы России». Давайте вспомним, что является
государственным символом России?
Дети: Герб (страны,
области, города), флаг, гимн, (показ на слайдах)
Воспитатель: Свой флаг
есть в каждой стране. Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?
Дети: Флаги разных стран
отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда
не найдем.
Воспитатель: Ребята, а
кто может мне ответить, какой у России флаг?
Дети: трехцветный. Три полосы
- белая, синяя, красная. (На экране слайд с российским флагом)
Воспитатель: Что
обозначают эти цвета? (ответы детей)
Белый цвет означает мир, чистоту;
Синий цвет символ веры и верности;
Красный цвет символизирует силу,
кровь, пролитую за Отечество.
Воспитатель: Ребята, а
давайте вспомним пословицы про Родину. (дети рассказывают пословицы)
Нет в мире краше Родины нашей.
Кто за Родину горой, тот защитник и
герой.
Если дружба велика, будет Родина
крепка.
Родину-мать учись защищать.
Береги Землю любимую как маму.
Где родился, там и пригодился.
Одна у человека мать - одна и
Родина.
Человек без Родины, что соловей без
песни.
Воспитатель: Ребята, а
где мы можем увидеть символы России? (почетные грамоты, документы, деньги,
печати), а где мы можем услышать гимн РФ, как его нужно слушать? (на
торжественных мероприятиях, на государственных праздниках).
Воспитатель: - Молодцы,
вот вам ещё один лепесток. Давайте посмотрим на наш маршрут и определим, куда
идти дальше. Дети определяют, что следующее задание спрятано в книжном уголке
находят там 2 конверта
Воспитатель: - Здесь
лежат 2 конверта, значит, 2 задания и мы можем заработать сразу 2 лепестка, но
для этого нам нужно поделиться на две команды. Кто знает, как можно
разделиться? (по считалке, на мальчиков и девочек, по счёту)
Воспитатель предлагает поделиться на 2 группы по желанию
детей.
Воспитатель: - Задание
для 1 команды, убрать все
государственные флаги и оставить только флаг России. (за столом)
Задание для 2 команды,
аналогичное, только убрать нужно государственные гербы, оставив герб России
.(за столом)
Дети выполняют. (проверяют,
правильно ли выполнили задания)
Воспитатель: - Молодцы,
ребята, вы справились и с этим заданием. Получайте 3 и 4 лепесток от ромашки.
Давайте посмотрим, где следующее задание. Дети сообщают, что идти нужно в
экологический уголок. Дети находят конверт с заданием и отдают воспитателю.
Воспитатель: -
Следующее задание называется Защитники Отечества, а кто же такие защитники Отечества?
Дети: - Защитники
Отечества — это солдаты, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество.
Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть
армия. И она защищает границы своей Родины.
Воспитатель: - Ребята, а
вы знаете, как передаются команды и сообщения в армии в наше время? (ответы
детей). А когда не было телефонов и интернета, как передавали сообщения?
(ответы детей). В армии была такая профессия как военный почтальон. Какие
обязанности он выполнял? (ответы детей). Какими качествами должен был обладать
военный почтальон? (ответы детей). А давайте мы с вами поиграем в игру «Военный
почтальон» и проверим какие мы с вами ловкие, быстрые, смелые и отважные. И
если мы справимся, то мы получим еще один лепесток.
Подвижная игра «Военный почтальон»
Дети стоят в кругу, ведущий-ребенок
ходит по кругу с конвертом , дети проговаривают слова: « По границе я хожу, и
письмо в руках держу, кто письмо скорей возьмет, тот его и донесет! Раз, два,
три, беги!» После этих слов ведущий разделяет двух детей конвертом. Дети бегут
в разные стороны на перегонки. Тот, кто первый возьмет конверт, тот становится
ведущим.
Воспитатель: Молодцы, вы
справились с этим заданием. Получайте 5 лепесток от ромашки. И давайте
посмотрим, где искать последний 6 лепесток? Дети определяют, где спрятан
последний конверт (в патриотическом уголке)
Воспитатель: - Последнее
задание «Малая родина» -
Кто ответит, что такое малая родина?
Дети: Малая Родина –
уголок, где мы родились. - Место, где мы живем, где находится наш дом, где
живут близкие и дорогие нам люди.
Воспитатель: Правильно.
Это наше родное село –….?.
- А кто знает, почему наше село так
назвали? (ответы детей)
Воспитатель: Вам
необходимо выбрать из картинок только достопримечательность нашего села и
назвать ее. (на слайде 4 картинки с достопримечательностями с разных городов, и
только одна правильная)
Воспитатель: - Молодцы,
вы справились с этим заданием. Получайте 6 лепесток от ромашки. Присаживайтесь,
игра наша подошла к концу, понравилась она? Какие задания вам понравились
больше всего? Что вам показалось сложным? А зачем мы их выполняли? Кто помнит,
какая главная задача стояла перед нами? (найти главное слово) - Нашли мы слово?
- Тогда я порошу вас собрать слово из букв.
Дети собирают слово.
Воспитатель: Какое у нас
получилось слово?
Дети: Р-о-д-и-н-а
Воспитатель: -
Правильно, Что такое Родина? Это главное слова для любого человека на нашей
планете, родиной мы зовём нашу страну – это … (Россия), и нашу малую родину –
город…? Что ещё мы Родиной зовем?
1 ребёнок: Что мы
Родиной зовем? Дом, где мы с тобой живем, И березки, вдоль которых Рядом с
мамой мы идем
2 ребёнок: Что мы
Родиной зовем? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Теплый вечер за
окном.
3 ребёнок: Что мы
Родиной зовём? Солнце в небе голубом, И душистый, золотистый, Хлеб за
праздничным столом
4 ребёнок: Что мы
Родиной зовем? Все, что в сердце бережем, И под небом синим – синим Флаг России
над Кремлем.
Воспитатель: Ребята, вы
все большие молодцы! Справились со всеми заданиями. На этом наша игра
заканчивается.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.