Конспект квеста «Воскруг света» для детей подготовительной к школе группы с ОВЗ на тематической неделе «Маленький пешеход»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ   ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1551»

125364,  г. Москва,  ул. Свободы, д.42, корп.2, тел./факс: [phone]  (70)

ИНН/КПП 7733123920/773301001    ОГРН 1027739922396   ОКПО 58031086     E-mail: [e-mail]

Конспект квеста «Воскруг света» для детей подготовительной к школе группы  с ОВЗ на тематической неделе «Маленький пешеход»

Подготовила воспитатель 4 корпуса, группы №5:                                                                                                         Шмакова Елена Андреевна

Москва, 2017

Программное содержание:

Цель: изучение и закрепление дорожных правил через игру.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах.

2. Закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире.

3. Развивать мышление, внимание, память, речевую активность.

4. Продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций и чтение книг о правилах дорожного движения, беседа, загадывание загадок.

Методические приемы: сюрпризный игровой момент, беседа, загадывание загадок, подвижная игра, пояснения.

Оборудование: карта, изображения знаков, в соответствии с загадками, костюм светофора, машинки с веревочками и палочками, белые и чёрные полосы для пешеходного перехода, 8 конвертов с записками и заданием, 8 знаков, 3 круга (жёлтый, красный, зелёный) из картона для игры.

Ход квеста:

Дети подготовительной к школе группы №5 приходят в гости в подготовительную группу №1. Ребята из группы №1 здороваются и рассказывают о своей группе. В это время раздаётся стук.

Ведущий: Кто это стучится? (выходит педагог в костюме светофора)

Светофор (грустно): Ребята! Я попал в беду, в нашей стране дорожных знаков начались недобрые времена! Мы решили прийти к вам в гости и все заблудились.

Ведущий: Ребята, давайте поможем светофору найти все знаки.

В детском саду спрятаны записки с заданиями по ПДД. В группе №1 на видном месте дети с помощью ведущего находят карту - план, где отмечены места нахождения знаков, но для этого им надо пройти непростые испытания и проверить свои знания о правилах безопасности на дороге. Для этого необходимо двигаясь строго по карте и выполнять задания, за каждое правильно выполненное задание команды будут получать знак. В конце путешествия они найдут все знаки.

Первые две записки спрятаны в группе №1 и обозначены на карте.

Записка №1. Что бы ни сбиться вам с пути сигналы светофора повтори! Игра «Красный- зеленый»

Записка №2. Что было все в порядке отгадайте-ка загадки: если да кричите дружно - Это я, это я, это все мои друзья! если будет «нет» ответ, все молчите вы в ответ:

-Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья!)

-Кто из вас в вагоне тесном, уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья!)

-Чтоб проветриться в троллейбусе немножко, кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)

-Знает кто, что красный свет – Это значит: хода нет? (Это я, это я, это все мои друзья!)

-Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора? (Дети молчат)

-Знает кто, что свет зелёный означает: По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья!)

-Кто вблизи проезжей части, весело гоняет мячик? (Дети молчат)

Далее дети, следуя карте, отправляются в медицинский кабинет, там находят третью и четвёртую записку.

Записка №3. Дорожная азбука не так уж проста! Вы знаки повторите пока! 1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Осторожно, дети!»)

1.     Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка»)

2.     Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, смотрю в упор,

Шоссе закрыто на запор.

А что это за знак?

(«Ж/д переезд со шлагбаумом»)

3.     Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может, девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот?

(«Движение запрещено»)

4.     Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено!

(«Движение пешеходов запрещено»)

5.     В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.

(«Пешеходная дорожка»)

6.     Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит...

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым.

(«Пешеходный переход»)

7.     Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма,

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион.

(«Дорожные работы»)

Записка №4 Что бы двигаться вперед нам срочно нужен переход!  Необходимо из белых и черных листов выложить пешеходный переход в коридоре.

Далее дети следуют в кабинет дефектолога, где находят записку №5.

Записка №5. «Небылицы»

    Ведущий Я вам задаю вопрос, а вы мне отвечаете: ДА! или НЕТ!

Быстро дайте мне ответ – это правда или нет?

1. Это правда или нет, что можно переходить улицу на красный сигнал светофора? - нет!

2. Это правда или нет, что пешеход может ходить по дороге рядом с машинами? - нет!

3. Это правда или нет, что нужно знать правила дорожного движения? - да!

4. Это правда или нет, что в автобусе можно играть, сорить, толкаться? - нет!

5. Это правда или нет, что с мячом на дороге играть можно? - нет!

6. Это правда или нет, что пешеходный переход называется “Зебра”? - да!

7. Это правда или нет, что дорожные знаки помогают пешеходам и водителям? - да!

Дети следуют в музыкальный зал, где находят шестую, седьмую и восьмую записки.

Записка №6. Конверты поскорей найдите и что в нутрии их вы соберите! Дети собирают разрезные картинки транспорт.

Записка №7 Состязанье скоростей, машины заводи скорей!  (Упражнение с накручиваем веревки привязанной к машине на палочку - кто быстрее).

Записка №8 Ну, вот уже конец пути, давайте все вспомним и повторим! Повтор всех правил дорожного движения, которые сегодня использовались в квесте и которые известны детям.

Ведущий: Дети, кому мы сегодня помогали? А, что мы сегодня делали? А все ли у нас получилось? Что, для вас было трудно? А вам понравилось, вы захотите еще кому-нибудь помочь? Наше занятие подошло к концу.