Конспект логопедического занятия для младших школьнтков. Тема: Дифференциация гласных А-Я

Конспект логопедического занятия для младших школьнтков.

Тема: Дифференциация гласных А-Я

Цели и задачи:

 Закреплять знания о гласных А-Я; учить детей дифференцировать буквы А-Я; развивать навыки звукового анализа и синтеза, фонематическое восприятие; закреплять знания о звуковом составе слова; развивать логическое мышление , восприятие, слуховое и зрительное внимание; продолжать учить сравнивать слова по смыслу и по написанию

Оборудование:

Буквы А-Я (запись на доске); мяч, карточки с заданиями, тетради.

Ход занятия:

1 часть. Оргмомент:

Закрепление знаний о гласных А-Я.

Логопед: сядет тот, кто придумает слово с гласной А, а теперь с гласной Я.

2 часть. Работа над материалом:

Логопед: допишите буквы, чтобы получилось слово, ( в тетрадях у детей написано слово заяц, мяч)

Логопед какие буквы дописали? Что мы знаем о букве Я? В каком слове Я – служит для смягчения согласных?

В каком слове Я – хитрая?

Сегодня, мы еще раз поговорим о парных гласных А-Я

Послушайте слоги:

Ма, на, са, ка, ла, па, ра, та, фа, ва

Мя, ня, ся, кя, ля, пя, ря, та, фя, вя

Логопед скажите какой гласный вы слышите?

Как звучат гласные, которые вы слышали в начале и потом?

Какой гласный влияет на смягчения согласных?

Сравните слова МАЛ – МЯЛ, РАД – РЯД, ЗАВАЛ – ЗАВЯЛ, САД –СЯДЬ – по смыслу и по написанию. Какими буквами различаются эти слова?

Развитие фонематического восприятия. (с мячом).

Прослушайте, запомните и повторите ряды слогов.

Та – тя – та ;ма – мя – ма ;бя –ба-бя;

Тя-та-т я ; мя –ма – мя ; ба –бя –ба;

Ра – ря – ра – ря

Ря – ра – ря – ра

Работа по карточки

Прочитайте слова, вставляя пропущенную букву А-Я.

Б….к, р…д, м….к, вр…ч, с…дь, м…ч, в….з, т…з, м….со, к….ша, д……дя, гр….ды, шл….па, вр….ги.

Проверка задания.

Работа в тетрадях.

Спишите слова, деля их на слоги, подчеркивая буквы а-я ручками разного цвета.

Доска, марка, змея, пояс, армия, братья, клякса, аист, вялая, земная.

Чтение текста. ( карточка) .

Наша Зоя мала. Наташа сама рыла ямку. Маша взяла мяч. Боря искал ягоды. Люба мяла глину. Алла, сядь и сама читай книгу. Алла мала, да умна.

Выпишите слова с буквой  А  в один столбик; с буквой Я во второй; с буквами А-Я в третий столбик.

Проверка задания.

Итог занятия:

Логопед: какие буквы мы с вами учились различать на письме?

Что дает буква Я

Когда она бывает хитрая?