Конспект логопедического занятия на тему "Деепричастие. Деепричастный оборот. Станционный смотритель"

ГБОУ ЛО «СЯСЬСТРОЙСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ, РЕАЛИЗУЮЩАЯ АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ»

Конспект логопедического занятия в 7 классе

Деепричастие. Деепричастный оборот.

Станционный смотритель.

Учитель-логопед Баснер Валентина Сергеевна  

01.04.2024

Конспект индивидуального логопедического занятия в 7 классе

Тема: Коррекция [P]. Деепричастие. Деепричастный оборот. Станционный смотритель (А.С. Пушкин)

Цели: корректировать звук Р в слогах, словах; уточнение знаний о деепричастии и деепричастном обороте; развивать умение находить и выделять деепричастный оборот; совершенствовать навык чтения; развивать память, внимание, зрительное и слуховое восприятие.

Ход занятия

Орг. момент 

Здравствуй! Сейчас у нас будет логопедическое занятие. Занимайся хорошо.

Ø Дыхательные упражнения. 

«Глубокое очищение»

Сначала максимально выдохнуть воздух из легких, затем медленно и глубоко вдохнуть, выпячивая вперед грудную клетку и стараясь свести лопатки. Через сомкнутые губы сделать три отрывистых сильных выдоха. Повторить упражнение 3 раза.

Ø Артикуляционная гимнастика 

Лопатка

Цель: вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным.

Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя... Затем удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5-10.

Почистим зубы

Цель: вырабатывать подъем языка вверх и умение

владеть языком.

Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону, затем от кончиков зубов к корням. Губы в улыбке, верхние и нижние зубы видны. Следить, чтобы кончик языка не высовывался, не загибался внутрь, а находился у корней верхних зубов. Нижняя челюсть неподвижна, работает только язык.

Качели

Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать подъем языка, развивать подвижность и гибкость кончика языка, умение им управлять. 

Рот открыт, губы в улыбке.  Широкий язык поднимается за верхние зубы, затем опускается за нижние зубы. Следить, чтобы язык не сужался, губы и челюсть не двигались, зубы не  прикусывают язык.

Барабанщик

Цель: укреплять мышцы кончика языка, вырабатывать подъем языка вверх. 

Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук: Д-Д-Д… Сначала звук «Д» произносить медленно, постепенно убыстрять темп. Рот должен быть все время открыт, губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна, работает только язык. Кончик языка не должен подворачиваться. Звук «Д» нужно произносить так, чтобы ощущалась выдыхаемая воздушная струя.

Ø Чтение слогов, слов, поговорки.

Возьми карточку 1 и прочитай

 

Знакомство с грамматической и лексической темой занятия. Возьми карточку 2.

Карточка 2

а) Вычеркни сочетания букв РК, запиши в тетрадь что получилось

РКДЕЕРКПРИРКЧАСРКТИЕ

б) Реши грамматический пример 

(ДЕЯТЕЛЬ-ЯТЕЛЬ)+Е+(ПРИКАЗ-КАЗ)+(ЧЕСТЬ-Ь

Е=А)+(ЗВЕЗДНЫЙ-ЗВЕЗД)=

в) Вычеркни сочетания букв СК

СКОСКБСКОСКРСКОСКТСК.

Прочитай, что у тебя получилось. (Деепричастие. Деепричастный оборот)

Тема нашего занятия Деепричастие. Деепричастный оборот.

О чем мы будем говорить ты узнаешь, собрав разрезные слова 

СТАН

ЦИОН

НЫЙ

СМОТР

ИТЕЛЬ

Правильно, мы будем учиться искать деепричастие и выделять деепричастный оборот в произведении А.С. Пушкина «Станционный смотритель»

Открой учебник по русскому языку на странице 98 и прочитай правило, что такое деепричастие.

Молодец, а теперь выполни задание и скажи, что такое деепричастный оборот.

Карточка 3 Запомните, ребята!

Деепричас…ный (3о3б3о3р3о3т3) ________________ - это дееприч…стие (с) (WзаZвиDсиQмыNмиV) _________________ сл…вами, относится к глаголу и является (мовтсьлетяотсбо) ____________________________________________.

Давай поиграем в игру «Образуй деепричастие»

- Образуй от глаголов деепричастия. Обрати внимание на вопросы.

Карточка 4
Что делать?	Что делая?
торопиться проходить оставлять не дожидаться размахивать занять прильнуть	Что сделав?

Молодец. Открой учебник по литературе на странице 126 и начни читать со слов «Появление Дуни произвело обыкновенное своё действие». Прочитай отрывок до конца абзаца и найди деепричастный оборот. 

Пальчиковая гимнастика.

Спиши третье предложение в тетрадь, обозначь графически деепричастный оборот, см. правило в учебнике Русского языка на стр. 101

Итог занятия. Повтори правило о деепричастии  и деепричастном обороте.

Что у тебя получилось на занятии лучше всего? Что было сложно?

Спасибо. До свидания.