Тема занятия : Распространение предложения путем ввода
определений.
Цели: закрепление знаний о словах-признаках;
- совершенствование навыков согласования слов
обозначающих признак предмета со словами обозначающими предмет в роде, числе;
- обучение подбору признаков к предмету;
- формировать навыки составления предложения по
предложенному слову,
-уточнение и обогащение словаря (притяжательные
прилагательные),
-развивать логическое мышление.
-воспитывать усидчивость, аккуратность, умение
сосредоточиться.
Ход занятия
Оргмомент: психогимнастика.
Послушайте сказку. Жили
были на свете два лягушонка: Веселый и Грустный. ( посмотрите на
них и изобразите на своем лице такое же настроение)
Веселый
считал, что жизнь веселая, радостная штука.
Грустный
считал, что мир мрачный и ужасный. Решили они узнать, кто из них прав и
отправились по свету.
Давайте и мы с
ними вместе отправимся. На их пути лежала порожистая река. Решили лягушата
переправиться через реку. Веселый с легкостью преодолел могучую, широкую реку. (Обратить
внимание как учитель описал реку).
Вторым поплыл
Грустный – еле добрался до берега. Отдохнули, и каждый стал делиться своим
мнением о водичке.
1. Задание. Подбор к слову вода слова-признаки
Как вы думаете
какими словами Веселый о воде говорил?
( прозрачная,
теплая, чистая, приятная)
А как Грустный
говорил? (противоположные по смыслу)
Огляделись лягушата
и видят ,что оказались они в Бумажной стране. В ней
все сделано из бумаги
.
2.Задание Согласование словосочетаний по родам , числам.
дома….(какие?)
дерево…(какое?) и машина….(Какая?).
А вот и сами
бумажные человечки., они хотят пригласить наших лягушат во дворец к своей
повелительнице, но кого попало во дворец не приглашают, только достойных. А
значит нужно выполнить задание, и выполнить правильно.
3. Задание. Подбор слов-признаков к предмету и
составление предложения. (лото, подбор определений к картинке)
Снежинки
Ручеек
Солнышко
Весна
|
Какой?
Какая?
Какое?
Какие?
|
Желтое,
пушистые, звонкий, мокрые, ранняя, яркое, быстрый, холодная, теплое, белые,
журчащий, ласковое
|
А теперь
придумаем с названием данного предмета предложение.
Вы прекрасно
справились с заданием и можно идти на встречу к королеве. А вот и она, но от
чего она так грустна? Грустный лягушонок говорит, что он прав оказался в мире
все мрачно.
Повелительнице
подарили странную книгу. Предложения в ней не интересные, короткие.
4. Задание. Распространение предложений однородными
прилагательными.
Давайте предложения
сделаем красивыми, интересными, что бы королева читала и наслаждалась.
Только самые
способные мудрецы королевства могут выполнить такие задания . Если вы
справитесь , то вас королева посвятит в сан мудрецов. Веселый лягушонок говорит,
что все прекрасно, книга интересная получилась.
Но мудрец
королевства не верит в то, что вы такие умные , Нужно выполнить и его задание.
А оно очень сложное.
Был….
день.
Светило… солнышко.
По небу
плыли… облака.
Высоко
кружили… ласточки.
5. Задание .Составление предложения по данному
предмету.
Мудрец дает вам
отпечатки следов животных, а вы должны угадать, что это за животное построить
как можно интереснее и красочнее предложение об этом животном.
А мы будем считать
количество слов в ваших предложениях.
Итог занятия Посмотрите повеселел наш Грустный лягушонок.
Он понял, что можно красиво и полно излагать свои мысли. И вокруг становится
все понятно и красиво, мир наполняется красками.
-В каком
королевстве мы сегодня побывали вместе с лягушатами?
-Что вы выполняли
, какие задания?
-Какие выводы для
себя сделали?
-Что вам
понравилось из сегодняшних заданий?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.