769767
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект "Математический КВН" 5 класс

Конспект "Математический КВН" 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математический КВН для 5-х классов


Цель:

Пробудить у учащихся интерес к изучению математики.

Показать ученикам, что математика – чудесная, не сухая наука.

Расширить знания, повысить интеллект.

Научить учащихся логически мыслить.


Оборудование: математические газеты, калькулятор, линейка, таблицы.


Ход мероприятия


Ведущий 1. Добрый день, уважаемые участники!


Ведущий 2. Добрый день, уважаемые гости!


Ведущий 1.


Что такое КВН?

- Это школа юмора

Что такое КВН?

Чтоб Вы больше думали

- Это юмор, это смех, это ловкость и успех

Плюс еще страдание

- Это общее для всех – смехосочетание.


Ведущий 2. Добрый день, уважаемые гости!


Ведущий 1.


Что такое КВН?

- Это школа юмора

Что такое КВН?

Чтоб Вы больше думали

- Это юмор, это смех, это ловкость и успех

Плюс еще страдание

- Это общее для всех – смехосочетание.


Ведущий 2.


Математика, ребята,

В жизни нужный всем предмет!

Без неё не состоится на луну полет ракет,

Без неё нельзя учиться,

Без неё нельзя считать,

Без неё нельзя трудиться и планеты открывать!

- Это чьи скрестились шпаги,

Кто затеял этот спор?

Кто горит огнем отваги и способен дать отпор?

- Это знай не мушкетеры

Всем известного Дюма,

А умельцы и актеры очень острого ума!

Кому шуток, прибауток никогда не занимать

Кому хватит трёх минуток, чтобы ребус отгадать.


Ведущий 1. Встречу команд судят самые известные, честные, всеми уважаемые Ф.И.О учащихся 8 класса (три человека).


Ведущий 2. Возьмем с них клятву. Прошу всех встать!


Жюри. Мы, стоящие перед Вами, представители суда, именем всех великих умов человечества, а именно именем Архимеда, Пифагора, Евклида, положа руку на калькулятор и линейку торжественно клянемся:


Судить по совести, честно, справедливо.

Судить, невзирая на лица.

Жестоко карать нарушителей.

Клянемся, клянемся, клянемся


Ведущий 1. Ребята, наши судьи предлагают Вам следующие условия. Если они будут все выполнены, то это поможет Вам лучше выявить самых веселых, смекалистых, находчивых. Итак, слушайте!


Слово жюри.


Условия:

На обдумывание ответа – 1 минута.

За правильный ответ – 5 очков.

За неполный ответ – 4 очка и меньше.

Болельщикам запрещается выкрикивать с мест, подсказывать. За каждое нарушение снимается по одному очку с команды.


Ведущий 2. Приветствуем участников КВНа. Это команды 5 “А”, 5 “Б” и 5 “В” классов.

Для приветствия слово предоставляется команде 5 “А” класса.

Для приветствия слово предоставляется команде 5 “Б” класса.

Для приветствия слово предоставляется команде 5 “В” класса.


Ведущий 1. Чтобы всё в КВНе прошло без заминки, его мы начнём ну, конечно, с разминки.


Разминка


2 отца и 2 сына купили 3 апельсина. Каждому досталось по одному апельсину. Как это могло случиться? (Дед, отец, внук)

Мотоциклист ехал в поселок по дороге. Он встретил 3 легковые машины и 1 грузовую. Сколько машин ехало в поселок? (Ни одной)

Яйцо всмятку варится 3 мин. Сколько времени варятся 5 яиц? (3 мин.)

Три брата накопили вместе 9 рублей. Младший накопил на 1 рубль меньше, а старший на 1 рубль больше, чем средний. Сколько накопил каждый? (2 руб., 3 руб., 4 руб.)

У отца спросили: сколько лет его двум сыновьям? Он ответил, что если к произведению чисел, означающих их года прибавить сумму этих чисел, то будет 14. Сколько лет его сыновьям? (2 года и 4 года)

Сколько лет твоему сыну? – спросил один человек у своего приятеля. Он сказал, “Если к возрасту моего сына прибавить столько же, да ещё половину, то будет 10 лет. Сколько лет сыну?” (4 года)


Ведущий 2. Слово предоставляется жюри об итогах конкурсов приветствия и разминки.


Ведущий 1.


Капитаны, капитаны, постарайтесь

В форме быть от зари и до зари

Капитаны, капитаны, улыбайтесь

Лишь веселым покоряются жюри.


Конкурс капитанов


Ведущий 2. Капитаны должны правильно и быстро отвечать на вопросы. Баллы присуждаются только тому, кто первым и верно ответит на вопрос.


- Вопросами обмениваются капитаны.


- Начертите на глаз отрезок 10см. Кто точнее?


- 3 капитана по сигналу ведущего начинают счет в слух, при этом показывают нужное число. Побеждает тот, кто быстрее перечислит все цифры по порядку от 1 до 16.

1. Если 8 разделить пополам, сколько будет? (Если вдоль, то 3, если поперек, то 0).


2. Сколькими способами можно разложить три предмета (6 способов).

hello_html_m387fa85b.png

3. Буханка хлеба весит полкило и полбуханки. Сколько весит целая буханка? (1 кг)


4. Какой цифрой заканчивается произведение всех чисел от 7 до 81? (Нулем)


5. Летели утки – одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одно между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток? (3)


6. Если в 12 часов ночи регулярно идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа ожидается солнце? (Нет, т.к. будет ночь)


Ведущий 1. Пока жюри подводит итоги конкурса капитанов, мы объявляем.


Конкурс болельщиков


5А:


1. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Сами они никуда войти не могут)


2. Профессор лег спать в 8 часов вечера и завел будильник на 9 часов утра. Сколько проспит профессор? (1 час)


:


1. Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему повстречалась машина, в которой сидело 6 колхозников. Каждый вез по одной курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? (1 мальчик)


2. Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки? (Часы, которые остановились)


:


1. Горит 7 свечей, из них 4 потушили. Сколько свечей осталось? (4 свечи)


2. В каком случае мы смотрим на число, а говорим 15? (Когда смотрим на часы)


Ведущий 1. Слово жюри



Задание командам


1) Не меняя порядка цифр, 12345 вставьте знаки так, чтобы получилось 100. (100= (1*2+3)*4*5)


2) Математическая игра: Каждому в команде дается цифра от 0 до 9. Кто быстрее составит числа 481, 306, 259?


3) Кто быстрее и больше всех составит слов и слова “Арифметика” (рифма, метка, фетр, тик, кит, миф, ритм, фирма, ар, рама, тема, фри, рак, карма, арфа, фрак - 16 слов).


4) Внимательно посмотрите на квадрат, в клетках которого, нарисованы фигуры. Сложите по памяти такую же таблицу.

hello_html_m43600f3e.png


Конкурс художников.


От каждой команды приглашаются по одному художнику.


Нарисовать с завязанными глазами:


1) треугольник;


2) квадрат;


3) одной рукой прямоугольник, а другой овал.


Ведущий 1.

Пока жюри подводит итоги конкурса заданий, команды готовятся к показу домашнего задания, мы объявляем конкурс болельщиков.


  1. Один мужик купил трёх коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему каждая коза пошла? (По траве).

  2. Мельник пришёл на мельницу. В каждом из четырёх углов он увидел по 3 мешка, На каждом мешке сидело по 3 кошки, а каждая имела при себе троих котят. Спрашивается: много ли ног было на мельнице? ( две ноги мельника, так как у кошек- лапы)

  3. Арифметический я знак, в задачниках меня найдешь во многих строчках.

Лишь «О» ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка. (Плюс – полюс)


4. За мерой ноту вставишь вдруг,

И целое найдёшь среди подруг. (Га – ля)


5.В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику и один Кролик остался в клетке. Как могло так получиться? (1 кролика купили с клеткой.)


Ведущий 2. Слово жюри


Ведущий 1. Конкурс домашнее задание.


Ведущий 2.


Вот закончилась игра

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в КВНе отличился?


Ведущий 1. Слово жюри (подведение итогов).

Общая информация

Номер материала: ДВ-138106

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

7 месяцев назад
Спасибо огромное за такой интересный и полезный материал. Обязательно попробую применить в своей работе!
7 месяцев назад
Полезно.Интересно. Прививает любовь к математике, учит думать.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.