Конспект мероприятия День знаний

2 класс

День Знаний – это праздник всех, кто учится, кто идёт трудной и счастливой дорогой непрерывного совершенствования, развития, обогащения своих духовных сил. Приходит день получения аттестата, диплома, свидетельства, но никогда не прекращается процесс познания, учёбы, освоения всей гигантской информации, которой так богато современное человечество.

Вы только вдумайтесь: это же единственный праздник, не имеющий ни начала, ни конца, праздник на всю жизнь, праздник, который всегда с вами. Знанием нельзя надышаться, нельзя пресытиться: чем больше ты знаешь, тем больше понимаешь безграничность его берегов.

Карл Маркс говорил: “К науке не ведёт широкая столбовая дорога, и только тот может достичь её сияющих вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по её каменистым тропам″.

Зачем изучать то, что никогда в жизни не пригодится? – слышатся нередко голоса. Не верьте этому утверждению ленивых и равнодушных! Миром сегодня правит Знание. Пытливость, творчество, поиск, подкреплённые глубокими знаниями, открывают новые звёзды и месторождения полезных ископаемых, выводят новые сорта и породы, исследуют самые загадочные тайны Земли.

Ребята, я рада вас видеть после каникул повзрослевшими, поумневшими и теперь уже во втором классе.

 Целых 9 месяцев нам предстоит учиться, общаться друг с другом и на уроках, и внеклассных мероприятиях. Пусть у нас в классе будет всегда светло от желания множить свои знания и от доброго отношения друг к другу!

-А давайте похлопаем друг другу.

Ах какие аплодисменты!!! А теперь…

– Хлопают все присутствующие.

– Хлопают все дети.

– Только те, чей праздник 8 марта.

– Только наша защита и оборона.

– Только те, кто любит вкусно поесть.

– Только те, кто против курения.

– Только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

– Только те, кто любит каникулы.

– Только те, кто любит деньги.

– Только те, у кого прекрасное настроение.

- Быстро лето пролетело. Но лето должно было вам запомниться. А чем же вы занимались эти  три летние месяца? Попробуйте ответить на вопросы да ли нет в игре:

 «Как мы летом отдыхали»

Кто на море летом был?

Кто с корзиной в лес ходил?

Кто гонял на самокате?

Кто на завтрак скушал скатерть?

Кто летал на самолете?

Кто на дачу ездил к тете?

Кто за лето загорел?

Кто арбузов тонну съел?

Кто пришел в детский сад?

И с друзьями встрече рад?

Надеюсь что в течении ближайшего времени нам многие поделятся своими впечатлениями, покажут фотографии.

 Впереди у нас с вами новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня, чтобы обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год предлагаю  пройти небольшой «НЕШуточный экзамен». Отвечать на вопросы можно хором.

1. Как зовут нашего директора?

2. Какой по счету месяц сентябрь?

3. Услышав звонок на урок, что нужно сделать?

4. Какие предметы вы изучали в 1 классе? Перечислите.

5. Сколько этажей в нашей школе?

6. Во сколько начинается 1 - ый урок?

7. Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмёте с собой? (******)

8. Сколько продолжались летние каникулы?

9. Как зовут вашего учителя по физкультуре?

10. Как зовут вашего классного руководителя?

Итак, с экзаменом справились.

Итак, сегодня у нас в расписании:

 1. Сказочная литература.

 2. Озорная грамматика.

 3. Весёлая математика.

 4. Забавный окружающий мир.

 Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся. Вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. Ваши ответы будет оценивать наше строгое жюри – это ваши родители. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли вы к новому школьному году.

1 Урок. Сказочная литература.

Отвечать можно хором.

 Вам предлагается ответить на вопросы.

 1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)

 2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

 3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

 4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

 5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

 6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

7. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)

8. Кресло для царя? (Трон)

 9. Профессия Айболита? (Доктор)

 10. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)

 11. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)

“Это не только умение чего-то пожелать и добиться, но и умение заставить себя отказаться от чего-то, когда это нужно”. Что это?

в

о

л

я

О. Бальзак писал: “...не существует больших талантов без большой воли. Эти две силы – близнецы необходимы для сооружения громадного здания славы... Воля может и должна быть предметом гордости гораздо больше, нежели талант. Если талант – развитие природных склонностей, то твердая воля – это ежеминутно одерживаемая победа над инстинктами, над влечениями, которые она подавляет, над препятствиями и преградами, которые она осиливает, над всяческими трудностями, которые она героически преодолевает”.

2 Урок. Озорная грамматика.

 На уроке озорной грамматики вас ждут интересных задания:

 Ответьте на вопросы. Кто знает ответ, тот поднимает руку.

 - Сколько букв в русском алфавите (33)

 - На какие группы делятся все звуки русского алфавита. (гласные и согласные)

- Какие знаки препинания знаете, кроме точки?

 В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Сейчас мы их вспомним и назовем. Если это задание покажется для вас трудным, то я думаю, что ваши родители могут вам помогать.

Упрямый как … (осёл)

Нем как … (рыба)

Трудится как … (муравей)

Трещит как … (сорока)

Поёт как … (соловей)

Красный как … (рак)

Назойливая как … (муха)

Надулся как … (индюк)

Топает как … (слон)

Ну, а сейчас отдохнем и поиграем в игру «получи приз» . Перед вами пять коробочек, на которых написаны буквы из слова школа. В каждой коробочке лежит приз на ту букву, которая на ней обозначена. И так попробуем….

Ш-шарик

К-карандаш

О-

Л-ластик

А-

3 Урок. Весёлая математика.

 Ребята, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы. Не забываем поднимать руку.

 1. Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне?

 (1 неделя = 7 дней

  7 + 5 = 12 дней )

 2. Назови самое маленькое двузначное число. (10)

 3. Назови самое большое однозначное число.  (9)

 4. Сколько ушей у трёх мышей? (6)

 5. Сколько лап у двух медвежат?   (8)

 6. Какие геометрические фигуры вы знаете?

ВЕСЕЛЫЙ СЧЕТ. Для проведения этого конкурса заранее заготавливается комплект карточек с цифрами от О до 9 на каждую команду. Команды выстраиваются в шеренгу напротив ведущего, перед которым стоят по два

стула. Каждый игрок получает карточку с одной из цифр. После того, как ведущий для команд зачитает пример, игроки с цифрами, составляющими результат» выбегают к ведущему и садятся на стулья так, чтобы можно было прочитать ответ. Допустим, это был пример: 32 +4. На стулья рядом с ведущим должны сесть ребята, у которых в руках карточки с цифрами 3 и 6, так как сумма 32 и 4 равна 36. Команда, у которой получилось сделать это быстро и правильно, зарабатывает очко. Счет идет до пяти очков.

18-5=13

10+16=26

38-4=34

12+46=58

20-1=19

4 Урок. Забавный окружающий мир.

1.  … большие черепахи плачут? (Да.)
2. … зелёный картофель настолько ядовит, что может убить даже ребёнка? (Да.)
3. … муравьи выращивают яблоки на деревьях? (Нет.)
4. … на вершине Эвереста растут цветы? (Нет.)
5. … Ямайка – единственный остров в Карибском море? (Да.)
6. … грибы достаточно сильны, чтобы пробиться сквозь дорожное покрытие? (Да.)
7. … на зебрах водятся полосатые блохи. (Нет.)
8. …верблюды во время странствий по пустыне хранят свой запас воды в своих горбах? (Нет.)
9. … после купания скворцы вытирают перья об овец? (Да.)
10. … у козы рога длиннее хвоста? (Да.)
11. … слоны умеют плавать? (Да.)
12. … у пингвинов крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (Да.)

5 Урок – самый любимый забыли… Физкультура!!! (музыка)

Гол — мимо

На поле зеленом вьется флаг. Здесь играют динамо - спартак…

Зал делится на две половины. Ведущий поочередно вверх поднимает то левую, то правую руку. Дети поочередно (в соответствии с поднятыми руками) кричат:

• правая рука — «Гол!»;

• левая — «Мимо!»  

*вверх обе руки, дети кричат: «Штанга»

 – Наши уроки подошли к концу. Подведём итоги. Летние каникулы были долгими, поэтому давайте более подробнее вспомним, какие предметы мы изучали в 1 классе.

 Каждый из вас должен взять на моём столе карточку, на которой будет написано одно слово. Вам необходимо вспомнить, на каком уроке мы об этом говорили в соответствии с учебным предметом.

(дети встают, подходят к столу и вытягивают бумажку)

Слагаемое, предложение, ударение, акварель, условие, разность, отрезок, палитра, природа, гербарий, задача, космос и … .

Я, ТЫ. ОН, ОНА

Ведущий проговаривает слова и показывает движения. Зал повторяет и слова, и движения:

В этом зале - все друзья! (ДА)
Я, ты, он, она - вместе дружная семья! 
Посмотрите на меня, на соседа справа, на соседа слева. 
В этом зале все друзья! (ДА)
Я, ты, он, она - вместе дружная семья! 
Ущипни соседа справа, ущипни соседа слева. 
В этом зале - все друзья! (ДА)
Я, ты, он, она - вместе дружная семья! 
Обними соседа справа, обними соседа слева. 
В этом зале - все друзья! (ДА)
Я, ты, он, она - вместе дружная семья. 
Поцелуй соседа справа, поцелуй соседа слева. 
В этом зале - все друзья! (ДА)
Я, ты, он, она - вместе дружная семья! 
Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева! 
В этом зале - все друзья! (ДА)
Я, ты, он, она - вместе дружная семья! 
Посмотрите на себя - вместе мы сто тысяч "Я"!

Дождь

Хотите  послушать шум дождя? Ребята поможете мне? Небо было чистым и ясным. Вдруг откуда–то появилась тучка и упала первая капля дождя (1 хлопок, все повторяют его за ведущей). Затем упало две капли (2 хлопка, все повторяют их), потом упало три капли (3 хлопка с повтором), упало четыре капли (хлопки – повторы). И пошел ливень – сильный, сильный (все дружно хлопают). И вот дождь стал стихать. Упало четыре капли, три капли, две капли. Слышите, упала последняя капелька? Дождик кончился! Выглянуло солнышко и засияла радуга! У всех прекрасное настроение!”

У каждого праздника есть свои традиции, особенности. Например, в день рождения зажигают столько свечей на торте, сколько лет имениннику; в Новый год - наряжают елку; на Пасху - пекут куличи и красят яйца, а вот у новоселья свои традиции.

- Прежде чем зайти в дом, в него запускают кого? Почему? Зачем?

- На самом деле это традиция пришла к нам из далекого прошлого. Считалось, что если дом нежилой, т. е. пустует, то в нем поселяются злые духи. И если их не выгнать, то они будут мешать жить хозяевам. А кошка у наших предков была священным животным, которого эти духи очень боялись. Поэтому, прежде чем войти в дом, в него обязательно запускали кошку.

- Где же мы возьмем кошку?

- Нарисуем!

Игра:

Дети делятся на три команды. На доске три листа бумаги каждый по очереди с завязанными глазами рисует часть кошки.

- Замечательные кошки получились. Наверно если у нас в классе и были злые духи, то они все уже разбежались. И теперь мы все будем отлично учиться.

И в конце нашего классного часа мы должны сделать вместе с вами Талисман удачи на 2016-17 учебный год.