Конспект мероприятия на тему "Путешествие в космос" для детей логопедической группы

Менделеевское бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №11 «Планета детства»

город Менделеевск, Республика Татарстан, Россия

КОНСПЕКТ

педагогического мероприятия

 «Путешествие в космос»

для детей логопедической группы

   Подготовила:  воспитатель

1 квалификационной категории

Белогубова Александра Владимировна

2017 год

Тема:	«Путешествие в космос»
Интегрируемые образовательные области:	Познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие
Вид:	Интегрированная совместная образовательная деятельность
Специфические виды д\деятельности,  в которую вовлечены воспитанники	Познавательно-исследовательская, коммутативная, игровая, изобразительная деятельность, конструирование
Цель:	Дать детям элементарные представления  о космосе, о звездах и созвездиях, кометах, метеоритах и метеорах.
Задачи:	Обучающие:  уточнить и расширить представления детей о  космосе о звездах и созвездиях, кометах, метеоритах и метеорах. Развивающие:  развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность; развивать способность целенаправленно исследовать, наблюдать; развивать интерес к экспериментированию. Воспитательные:   вызвать желание у детей исследовать и изучать космос; воспитание навыков правильного поведения на занятиях; воспитание умения работать в коллективе.
Методические приемы:	Создание игровой, проблемной  ситуаций Беседа Проведение опытов, вопросы на активизацию знаний
Оборудование и пособия	Мольберт; макет «Космос»; макет солнца, луны, земли; иллюстрации: ракета, портрет Ю.Гагарина;  проектор; силуэты марсиан; цветные карандаши, удостоверения «Юных космонавтов».
Подготовительная  работа воспитателя:	Создание мультимедийной презентации для выполнения познавательных задач. Рассматривание иллюстраций на тему «Космос» Беседа о космосе и космонавтах Чтение стихов и рассказов о космосе Конструирование ракеты Изготовление макета космос
Словарная работа:	Активизация: космос Обогащение: Вселенная, комета, орбита, спутники, астероиды, звезды, звездная лаборатория, фазы Луны, планеты: Земля, Марс, Меркурий, Юпитер и т. д.
Структура:	1. Мотивация детей к творческой деятельности. 2. Опытническо - исследовательская деятельность 3. Просмотр видеосюжета «Послание марсианина» 4. Просмотр презентации «Вселенная» 5. Итог. Беседа.

Ход занятия

Иллюстрации. Макет космоса.            Презентация. 1 слайд.	Дети входят в группу.           Ребята, сегодня замечательный день, давайте возьмемся за руки и, смотря друг другу в глаза молча, улыбнемся.           - Сейчас я загадаю вам загадки, а вы их попробуйте отгадать? По темному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)        - Правильно звезды. А вот следующая загадка: Океан бездонный, Океан бескрайний, Безвоздушный, темный, И необычайный, В нем живут Вселенные, Звезды и кометы, Есть и обитаемые, Может быть, планеты. (Космос)        - Правильно, космос! Это значит, что мы с вами отправимся в космическую лабораторию! Где вы пройдете подготовку для полета в космос, т.е. вы станете маленькими космонавтами. Давайте пройдем в лабораторию.         - Ребята, посмотрите, что это? (ответы детей)       - Это макет космоса. И мне кажется, что чего-то в нем не хватает? Чего, вы знаете? (ответы детей) звёзд                                  - Правильно. Космос – это мир звёзд, он очень разнообразен. Звезды кажутся маленькими. Как вы думаете почему? (ответы детей)        - На самом деле звезды – это огромные раскаленные газовые шары, похожие на Солнце. Возьмите каждый по звезде, давайте поместим их на наш макет космоса. Еще чего не хватает? (ответы детей) Солнца         - Найдите солнце. Посмотрите, какое на самом деле большое солнце. А звездочки по сравнению с ним какими кажутся? (ответы детей)         - Ребята, а возле солнца есть и необычные шары. Как вы думаете что это такое? (ответы детей)         - Правильно вокруг солнца вращаются планеты. Как они называются? (ответы детей) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.         - Они все разные, очень красивые и необычные. А на какой планете живем мы? (ответы детей)      - Ребята, послушайте загадку: Крыльев нет у этой птицы, Но нельзя не подивиться. Лишь распустит птица хвост, И поднимется до звезд (Ракета)      - Что такое ракета? (ответы детей)      - Для чего она нужна? (ответы детей)      - Кто летает на ракете? (ответы детей)      - Кто первым полетел в космос? (ответы детей)      - А как звали космонавта, который первым полетел в космос? (ответы детей)      - Правильно ребята, первым в космос полетел Юрий Гагарин 12 апреля 1961 году.      - Теперь вы допускаетесь к полету в космос.      - А на чем мы полетим в космос? (ответы детей)
	Презентация «Вселенная» (1 слайд) - Давайте пройдем к ракете. Занимайте места.            - А как бы вы назвали вашу ракету? (ответы детей)            - Очень хорошо. Мы полетим как стрелы. Раз вы хотите путешествовать, я предлагаю вам просмотреть на карту. Стартуем мы с Земли, сделаем вокруг нее два витка, сделаем посадку на Луне. Затем совершим посадку на Марсе. - Чтобы ракета взлетела, что нужно сделать? (ответы детей) Речевая игра «Заводим мотор»
	Дети делают опыт    -   Сейчас мы сделаем подсаку на Луне. Станция называется «Звездная лаборатория».    -  Ну, вот, ребята, мы и оказались в «Звездной лаборатории», посмотрите, как здесь красиво! А сколько звезд и планет! Кто мне скажет, на какой планете мы с вами живем? (ответы детей)     - Ребята слово «планета» по-гречески означает «блуждающая». Кроме планет, в солнечной системе есть и др. космические тела. Это спутники, астероиды, кометы. Повторите еще раз? (ответы детей)     Молодцы, запомнили?     - Если планеты вращаются вокруг солнца, то спутники вращаются вокруг самих планет. Спутники есть у всех планет, кроме Меркурия и Венеры. Один из спутников вы хорошо знаете и часто видите на небе в вечернее время суток? Что это? (ответы детей) луна.    - Ребята, по мере того, как Луна движется вокруг Земли, она предстает перед нами в разных формах. Ученые называют их фазами Луны! Повторили? (ответы детей)     - А чтобы узнать, почему фазы Луны меняются, мы проведем с вами опыт. Перед вами, ребята, макет солнца, рядом планета земля, а позади спутник Луна. Когда Земля вращается вокруг солнца, происходит затемнение Луны, т. е. в зависимости от того, какая часть Луны освещена, та фаза и наступает: прибывающая, полная или убывающая! Перечисли еще раз фазы Луны? (ответы детей)
Слайд 2         Слайд 3	Дети занимают места в ракете. Речевая игра «Заводим мотор»     -   Сейчас мы сделаем подсаку на Марсе. Станция называется «Творческая лаборатория».      -     Ребята нам прислали видео сообщение. Давайте посмотрим.     -   Ребята о чем вас попросил марсианин? (ответы детей).     -  Вот у вас на столе лежат силуэты марсиан. Как можно оживить их? (ответы детей)     - Но посмотрите их можно не просто раскрасить, а сначала решить пример, а затем выбрать нужный цвет соответствующий ответу.     - Молодцы! Посмотрите, как здорово у нас получилось. Вам нравится?     - Теперь нам пора возвращаться обратно. Дети занимают места в ракете. Речевая игра «Заводим мотор»
	Итог. Беседа. Вручение детям удостоверения «Юного космонавта» –  Подойдите ко мне. Давайте встанем в круг. - Вот и завершилось наше путешествие. – Что вам особенно запомнилось? (ответы детей) – О чем бы вы хотели рассказать своим друзьям? (ответы детей) -  А что для вам было легким?(ответы детей) – Что было трудного для вас в путешествии? (ответы детей).  – Наше путешествие оказалось очень интересным, мне было с вами приятно общаться, и вы себя показали как настоящие космонавты. Поэтому я считаю, что вы все достойны получить удостоверение «Юного космонавта».  - А еще я предлагаю Вам нарисовать дома то, что вам понравилось больше всего в нашем путешествии, завтра вы принесете рисунки в садик и мы с вами сделаем книгу о космосе.

Краткое описание документа:

Цель мероприятия дать детям элементарные представления о космосе, о звездах и созвездиях, кометах, метеоритах и метеорах.

Обучающие: уточнить и расширить представления детей о космосе о звездах и созвездиях, кометах, метеоритах и метеорах. Развивающие: развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность; развивать способность целенаправленно исследовать, наблюдать; развивать интерес к экспериментированию. Воспитательные: вызвать желание у детей исследовать и изучать космос; воспитание навыков правильного поведения на занятиях; воспитание умения работать в коллективе.