Конспект мероприятия Прпощание с Азбукой

Тема. Морское путешествие в страну Литературию.

Цель. В игровой форме закрепить полученные знания, умения, навыки.

Задачи:

 Повторить изученные звуки и буквы;

 Способствовать раскрытию талантов у учащихся;

 Формировать у учащихся самооценку своих достижений.

 Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и

положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и

процессу обучения в целом.

 Воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.

 Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и

познания для самосовершенствования и развития своего «я”.

 Создавать условия для формирования доверительных отношений

между родителями, учителями и детьми.

 Прививать бережное отношение к книгам.

Технологии: ИКТ, здоровьесберегающая.

Оборудование: карта путешествия, штурвалы, презентация, конверты с

заданиями, музыкальное сопровождение, сертификаты, подарки.

Действующие лица:

 Учащиеся одеты в морские костюмы

 Капитан корабля (учитель)

Пояснительная записка.

Капитан корабля предлагает детям – членам экипажа отправиться в интересное путешествие. Путь их будет лежать в страну под названием Литературия. На пути детям

встречаются острова, которые не желают пропустить корабль по

пути следования. Детям предстоит выполнить множество сложных,

увлекательных заданий и в итоге одержать победу и попасть в Литературию,

где их будут ждать долгожданные призы.

Сценарий праздника

Капитан корабля дает свое вступительное слово, дети отправляются в путешествие.

Здравствуйте уважаемые гости , учителя, ребята!

Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом классе

В день осенний, в день чудесный  3. Был наш путь не очень долгим,
В класс несмело мы вошли,               Незаметно дни бегут.
Азбуку (для всех подарок)                И уже на книжной полке
На столах своих нашли.                    Нас другие книги ждут.

2.  Вдоль картинок мы шагали,               4. Среди ярких толстых книжек
По ступенькам — строчкам шли,             Неприметна и скромна
Ах, как много мы узнали,                       Но зато читать — в полгода!
Ах, как много мы прочли!                      Научила нас она.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие в страну

Литературию. В это путешествие мы берём самых смелых, внимательных,

дружных ребят!

Путешествовать мы будем на корабле! Итак, полный

вперёд! Туда,где спрятаны сокровища!

Но сначала узнаем  кто самый смелый

1.    А вот моя армия хлопает лучше всех! (первая половина зала громко аплодирует).

2.    Да ладно? Да вы не слышали, как  гости первоклассно свистят. (зрители второй половины зала свистят).

3.    А эта команда так топает, что в соседнем городе слышно!

4.    Да ты не слышал, как они гордо и синхронно кричат: “Ура!”

А теперь все вместе “Всем хорошего праздника”.

Попробуем выполнить задания! И вот тогда

мы посмотрим, что же у вас получится.

Я буду  принимать парад! Команда славная моя, стройся, в ряд от А до Я! Алфавит, равняйся, смирно! Доложить о готовности к параду!

Сколько же в русском языке букв? (33)

- Буквы мы пишем, а звуки? (слышим)

- Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие?

- А что вы про них нам можете рассказать?

РАССКАЗЫВАЮТ СТИХИ ПРО БУКВЫ

Танец маме

К путешествию готовы?

Молодцы!

А чайки и дельфины нам тоже сейчас пожелают хорошего путешествия

Игры

Под задорную веселую музыку зрители повторяют движения за ведущим:

1.    На чем большинство сюда приехало? На машине. Давайте покажем, как мы рулим. (зрители изображают езду за рулем)

2.    Таак, а как сигналим? Молодцы!

3.    Теперь покачаем руки гантельками. Молодцы!

4.    Накачали руки! Под веселые песни мы будем ритмично поднимать руки вверх. (зрители несколько раз поднимают руки)

5.    Замечательно! А если будет трогательная песня? Правильно, плавно покачаем руки влево и вправо. (гости поднимают руки вверх и качают из стороны в сторону)

6.    Похвалим себя. (все гладят себя по голове)

7.    А как будем благодарить артистов? Аплодисментами!

- Ну что, вы готовы посетить 1остров? (ДА!)

- Тогда приглашаю на 1 остров! Не боитесь? (Нет!)

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Вот и весь я - …

(Осьминог)

- Итак, вот задание. Осьминог подготовил для вас первое задание.

 Вы готовы, смельчаки?

(ДА!)

- Отвечайте по-морскому! Так точно!

Учитель

Вот все буквы перед вами
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать. 
(включается музыка, дети приступают к выполнению задания)

ДРУЖБА

Получилось слово «дружба»

С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда.

Мы приближаемся ко 2  острову «ЗАГАДОЧНОМу»

- Вы готовы услышать загадки? (да!)

Дети, сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте,

Хором громко отвечайте!

Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Там рисуют и читают.

Что за дом такой весёлый…

Отвечайте …это…(Школа)

Молодцы вы, первый класс.

Вы порадовали нас.

Все загадки отгадали!

Мы такого и не ждали.

Вы смогли отгадать все загадки на этом острове.

А теперь поиграем с нашими гостями.

Кому дети кинут мячик,тот и отвечает

кто быстрее и правильно ответит на вопросы:

1.     Туфелька Золушки простая или серебряная?

(стеклянная)

2.     Зимой и летом одним цветом – заяц или волк? (елка)

3.     Котенок Гав мяукает или лает? (мяукает)

4.     Сколько человек тянули репку? (трое)

5.     Сколько козлят съел волк из сказки «Волк и семеро козлят» (шесть)

6.     Мальвина брюнетка или блондинка? (У нее голубые волосы)

Ведь теперь вы ещё ближе к тайным сокровищам в стране «Литературия». Не таким уж и легким оказывается наше путешествие. Но мы с вами молодцы!

И плывем дальше, ваши  приключения  продолжаются

 Следующий остров называется

 «Поймай звук» (Проводится со всеми детьми)

Ведущий
Ребята, давайте поиграем! Встаньте. (Дети остаются около своих стульев) Послушайте правила игры. Я буду называть слова со звуком «а». Если звук в начале слова, сделайте прыжок на месте. Если этот звук будет последним, сделайте одно приседание.

Слова: 

алфавит, книга, линейка, альбом, ручка, пенал, акварель, азбука.

А теперь нам просто необходимо всем вместе закрепить нашу дружбу

К нам на помощь придут чайки

 Рукопожатия

Дети  и родители в кругу. на 2 части. От каждой половинки подходят по 1 ребенку. Из ведущий берет за руки и, как только заиграет музыка — дети бегут по кругу, им необходимо хлопнуть ладошками по ладошкам друзей. Кто из «бегунов» успевает добежать до края своей команды и вернуться с ведущему — тот победил  хлопая друг друга по рукам, передавать рукопожатия

Какие вы все молодцы!

Азбуку прочли до корки,
Нам по чтению пятерки.
Позади нелегкий труд
Слогового чтения.
2 ученик
Вам сегодня выдают удостоверения,
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Ведущий
Мы переходим к самой важной, торжественной части нашего праздника — вручению вам удостоверений.

- Поздравляем! Теперь страна Литературия  ваша. И в честь этого мы отдаем вам все наши сокровища.

Мы с вами видим сундук.

вы, ребята, это заслужили!

Давайте его откроем?

Родители  раздают  подарки

- Спасибо, ребята, с таким смелым путешественникам нам не страшно отправиться в дальнейшее путешествие в страну Знаний

Танец

Что манит птицу?

Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и подошёл к концу наш сегодняшний праздник, посвященный прощанию с “Азбукой”. Недавно вас вы получали первые учебники. Но вот пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. За это время вы стали чуточку взрослее, умнее, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Поздравляю вас с первой серьезной победой!