Конспект мероприятия"Прощание с Азбукой."

                                                     ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ.

Под песню В.Шаинского «Чему учат в школе» в класс входят дети. Появляется королева Азбука.

Вступительное слово учителя:

Уважаемые гости! Сегодня мы прощаемся с книгой, которая была с нами всё это время – с Азбукой. Она научила первоклассников читать. Много будет потом книг прочитано, но эта останется первой

 

 

 

Азбука. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я - королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, - мои подданные. Мы все - жители волшебной страны Букварины, которая расположилась на страницах вашей «Азбуки». А кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось моё имя - Азбука? Прислушайтесь, какое красивое имя. Что же оно означает?

(Ответы детей) Слово"азбука" происходит от названия двух первых букв древнего славянского алфавита — кириллицы: А — азъ; Б — буки. 

Правильно, давным-давно у наших предков алфавит открывала буква А, но называлась она иначе - аз. Вторая буква, так похожая на современную Б, называлась буки. Аз и буки - вот и получилось - Азбука! И пришла я к вам сегодня не случайно. Я пришла, чтобы попрощаться с вами, чтобы ещё раз проверить, готовы ли вы отправиться в далёкое путешествие - в мир книг, в страну Литературию. В это путешествие с вами отправится моя королевская дружина - все мои 33 богатыря. Они никогда вас не покинут и всегда помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! Моя верная дружина - это буквы. Сейчас мы проведём перекличку –все ли буквы на месте.

1. А

"Аленка" - это шоколадка, 
А шоколад, конечно, сладкий. 
Все дети любят шоколад 
И каждый взрослый ему рад.

Б

Барашек - крутые рожки. 
Барашек - с копытцами ножки. 
У него завитки-колечки, 
У него подружки - овечки.

В

Ваза в доме так нужна, 
С ней приходит к нам весна, 
В вазе ставим мы цветы 
Небывалой красоты.

Г

Груша - это очень вкусно. 
Нам без груши очень грустно. 
Груша - это объеденье, 
А особенно в варенье.

Д

Дятел - хорошая птица. 
Дятел любит трудиться. 
Дятел по дереву громко стучит 
И до тебя этот стук долетит.

Е

Еноты любят умываться 
И чистить зубки, ушки, хвост, 
Чтоб мы могли полюбоваться, 
Встают на лапы во весь рост.

Ё

Ёлка - это новый год. 
Это праздник каждый год. 
Ёлка - сказочный наряд, 
Все игрушки встанут в ряд, 
Вспыхнут тысячи огней 
На красавице моей.

Ж

Жар-птица - это не сказка, 
Жар-птицы живут на свете, 
Но только их очень трудно 
Увидеть при солнечном свете.

З

Зайка очень зверь трусливый, 
Прячет хвостик он под сливой 
И за кустиком в траве, 
И весной, и в ноябре.

И

Игрушки ждут хозяев в магазине, 
И грустно им стоится на витрине. 
Они хотят найти свой новый дом 
Чтоб тут же веселее стало в нем.

Й

Йодом мажем мы коленки, 
Разные бобошки, 
Машкины и Ленкины 
И носы, и ножки.

К

Картинки висят на стене. 
Картинки рисуют в альбоме. 
Картинку увидишь в окне, 
А можешь увидеть и дома.

Л

Лев косматый - царь зверей. 
Всех на свете он сильней. 
Ты к нему не подходи, 
Стороною обойди.

М

Мишка живет в лесу, 
Мишка не ест колбасу, 
Мишка ест мед и малину 
И не болеет ангиной.

Н

Носки одевают на пятки 
И взрослые, и ребятки, 
Но нету на свете носков 
Для носиков и носов.

О

Оса летит и больно жалит, 
Предупреждая наперед, 
Что если кто ее придавит, 
Тот сам укушенный уйдет.

П

Пингвин на севере живет. 
Он любит холод, любит лед. 
Там не бывает вовсе лета, 
И все пингвины знают это.

Р

Ромашки растут в поле. 
Ромашки растут на воле. 
Они цветы полевые, 
Веселые и живые.

С

Собака - друг человека. 
Собака знает про это 
И службу свою несет 
Собака из года в год.

Т

Тапочки домашние - самые прекрасные: 
Желтые, зеленые, синие и красные - 
Все такие разные. 
Мы домой приходим - тапки одеваем, 
А гулять уходим - их поспать поставим.

У

Уши мерзнуть не должны, 
Уши детские важны! 
Ими слышат детки сказки, 
Ими слышат и подсказки, 
А еще заткнуть их можно, 
Только очень осторожно, 
Если мама нас ругает, 
То ее не слышно станет.

Ф

Формочки песочные 
Любят все детишки. 
Любят их тихони, 
Любят шалунишки. 
Желтые и синие, 
Зеленые и красные, 
Круглые, квадратные, 
Все такие разные.

Х

Хомяк за щеки прячет ужин 
На всякий случай, про запас, 
И где бы ни был обнаружен, 
Покушать может он тотчас.

Ц

Цыпленок - курочкин сынок. 
Обычно он не одинок 
И сразу десять штук цыплят 
Под маминым крылом пищат.

Ч

Часы идут: тик-так, тик-так, 
Идут они для нас, 
Чтоб знать могли мы все тотчас, 
Который нынче час.

Ш

Шапки и шарфики очень нужны. 
Шапки и шарфики очень важны, 
Чтоб не отмерзли ушки 
У шаловливой девчушки.

Щ

Щеткой чистят туфли, 
Щеткой моют пол. 
Ей не гладят кошку 
И не моют стол.

Ъ

Съеду, съеду я с горы 
На зависть местной детворы, 
А потом я съем стакан, 
Буду просто великан.

Ы

СЫр бывает в мышеловке, 
СЫр бывает на столе. 
А мышонок очень ловкий, 
Он найдет его везде!

Ь

Тень нашла на старый пень, 
Солнце скрылось за плетень. 
Дождь пошел, и в этот день 
Очень грустен старый пень.

Э

Это - солнце, это - я, 
Это - вся моя семья. 
Это - дом, а это - сад, 
Ну, а это - мой наряд.

Ю

Юла юлит, она кружится, 
Она сверкает, быстро мчится, 
Но только кончится завод, 
Она лежит и не встае

Яблоки поспевшие 
На дереве висят. 
Яблочки заманчиво 
На нас с тобой глядят. 
Любят, любят яблочки 
Взрослые и дети. 
Эти фрукты спелые 
Лучшие на свете!

-Уважаемая  Азбука. Ребята специально для вас выучили песню «Азбука».

(Исполнение песни «Азбука»)

Азбука.

Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы.

Отныне и навсегда они - ваши верные помощники. А кто из вас знает, почему буквы написаны разными цветами?

(Ответы детей)

Азбука.

Правильно, одни буковки обозначают гласные звуки, а

другие согласные звуки. Ну-ка, кто знает, чем отличаются буквы от звуков? (Ответы детей)Молодцы, ребята! Какие вы умненькие да разумненькие. Видно, не зря вы в школе проучились почти 7 месяцев. А теперь послушаем, что нам расскажут про звуки наши ребята.

. Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные -

Гласные, согласные.

2.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать.

3.

А согласные согласны Шелестеть, шептать, свистеть, Даже фыркать и скрипеть.

Но не хочется им петь!

4.

С-с-с - змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш - шуршит осенний лист. Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат. Р-р-р - моторы тарахтят.

5.

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

«Ма» и «ша», а вместе - «Маша» К нам явилась на урок

Азбука.

Спасибо, ребята. Я убедилась, что вы хорошо подготовились к празднику. Вы знаете все буквы.

.Вбегает Незнайка.

Незнайка.

Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Меня Знайка читать научил. Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Азбука.

Ну как, ребята, послушаем?

Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка. Ну, слушайте.

Тает снег, течёт ручей. На ветвях полно врачей.

Азбука.

Кого-кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

Зал. Грачей.

Незнайка.

Ну подумаешь, немножечко ошибся. Слушайте дальше.

Синеет море перед нами. Летают майки над волнами.

Незнайка,

Ну что? Опять ошибся? Не может быть. А как надо?

Зал. Чайки!

Незнайка.

Тогда другое прочитаю. Вчера выучил.

Говорят, один рыбак

В речке выудил башмак. Но зато ему потом

На крючок попался дом!

Почему вы смеетесь и не хлопаете? Поэты ведь любят, чтобы им хлопали. Неужели я опять ошибся?

Зал.

Не дом, а сом.

Незнайка,

Ну, понял, понял. Слушайте дальше.

Врач напомнил дяде Мите: - Не забудьте об одном:

Обязательно примите Десять цапель перед сном.

Зал.

Не цапель, а капель. Опять ошибся.

Азбука.

Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто. А ты опять допустил ошибку. Ребята, давайте покажем Незнайке, как надо запоминать стихи. Сейчас я вам начну читать стихотворение Александра Александровича Шибаева, а вы буде  те их заканчивать.

Дядя Саша огорчен. Рассказал он вот о чем ... «Видел Настеньку -соседку Я на улице сейчас.

Настя - славная девчонка, Настя ходит в первый класс! Но ... давно уже от Насти

Я не слышу слова ...

(Здрасте!)

А слово-то какое, Очень дорогое!»

Он про внучку говорил: «Экая досада!

Я портфель ей подарил. Вижу, очень рада.

Но нельзя ж молчать, как рыба. Ну сказала бы ...

(Спасибо!)

А слово-то какое - Очень дорогое!»

Азбука.

Молодцы, ребята! Хорошие стихи мы выучили. И слова хорошие и очень нужные в жизни вспомнили. Эти слова считаются волшебными. Ну, понял, Незнайка, как стихи учить надо?

Азбука.

Этому и ещё многому другому. Послушай песенку, которую споют ребята, и узнаешь, чему ещё учат в школе.

Исполняется песенка «Чему учат в школе».

Азбука.

Ну как, Незнайка, понравилась тебе песня?

Незнайка.

Конечно, понравилась. Ребята так весело и дружно пели её.

Азбука.

. А может, ты и сам нам что-

нибудь споёшь?

Незнайка.

Ну нет. Я не сумею! Я лучше вам загадки загадаю, да не простые. Это кроссворд. Разгадав загадку, отгадку нужно вписать на то место, где стоит соответствующая цифра. А в конце мы прочитаем одно очень важное слово.

Азбука

Какое?

Незнайка,

Не скажу. Пусть ребята сами отгадают. Этот конкурс называется «Важное слово».

Азбука.

А можно первое слово отгадаю я? А ребята посмотрят, что и как нужно делать.

Незнайка,

Пожалуйста! Вот он, мой кроссворд.

Вносится переносная доска с нарисованной сеткой кроссворда и цветные мелки.

Незнайка,

Итак, вопрос первый.

Развернули дети Голубые сети,

Но за партой, а не в речке, Не на рыб, а на словечки.

(тетрадь)

Слово вписывается в клетки, выделяется буква А.

Незнайка,

Правильно, Ваше величество. А теперь вопрос к первому ряду.

Должен он пораньше встать, Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё ль в порядке, В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто он? Это ... (ученик)

Записывается слово, выделяется буква Н

Незнайка.

Ответ принят! Следующий вопрос второму ряду.

Когда приходим мы в свой класс, Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой, В мир знаний открывая нам дорогу. Кто это? Назовите.

(Учитель)

Выделяется буква И

Незнайка.

Отлично. Теперь вопрос третьему ряду.

К нам пришли сюда не зря. Изучая их секреты,

Ты найдёшь на всё ответы. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей.

(Буквы)

Выделяется буква К.

Незнайка.

Хорошо. А на последний вопрос мы ответим вместе.

Путешествую по странам, По морям и океанам,

И по суше, и средь вод, - Мне не нужен пароход, Поезд, самолёт, автобус, Потому что есть, друзья, Шар волшебный у меня. Называется он ...

(Глобус)

Выделяется буква Г.

Незнайка,

Теперь посмотрите, что у нас получилось. Вот какое слово

- книга.

		Б	У	К	В	Ы
у	Ч	Е	Б	Н	И	К
		У	Ч	И	Т	Е	Л	Ь
				Г	л	о	Б	У	С
Т	Е	Т	Р	А	Д	Ь

Азбука берёт в руки «Книгу для чтения».

Азбука.

Посмотрите-ка, ребята, какая книга! Это ваш новый учеб-

ник по чтению, которому сегодня я, Азбука, уступаю дорогу.

Литературное чтение.

Азбука открыла вам дорогу в мир книг. По ней вы пойдёте в страну Литературию. И всегда с вами рядом будет моя дружина - буквы русского алфавита. Добрый вам путь!

.Незнайка.

А сейчас мы с друзьями станцуем для вас

( Ученики 5 класса танцуют танец «Цыплята».)

А сейчас  в исполнении группы детей прозвучит песня «БИ БИКА»

И в заключении нашего концерта группа детей исполнят армянский танец.

Азбука.

Мы ещё раз поздравляем вас всех с праздником и желаем

вам удачи и радости.