Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему "Колобок удивляется"

Ход занятия

Колобок приходит в группу и здоровается.

Восп. Ребята, вы помните сказку «Колобок»? В ней действия происходят в какое время года? (летом).

-           А теперь представьте себе, - что баба испекла колобка в зимнее время года. А мы теперь продолжим сказку с того момента, как баба его вынула из печи и поставила остужаться.

Но зимой окно не откроешь, чтобы остудить колобка..

-           Как вы думаете, куда баба могла поставить колобок, чтобы он остыл? Е (Ответы детей).

Надоело колобку на столе стоять, решил он посмотреть куда это баба вышла. Спрыгнул колобок со стола на стул, стула на пол и покатился по избе. Дверь была открыта. Вот колобок и покатился на улицу. Что же он увидел во дворе? (Ответы детей).

Покатился колобок дальше. Изба бабы и деда стояла на краю деревни. Е з- И как выкатился из калитки так сразу за деревней оказался. Решил он по дорожке к лесу отправиться. Катится, катится и очутился в лесу.

Попал колобок в лес. Смотрит он на лес и не узнает его. (Почему?) Е Ответы Детей.

-           Да все верно, лес не в зеленом убранстве как летом, а голый. Деревья — и кустарники, вся земля покрыта снегом.

-           Кого из зверей колобок повстречал в сказке? (Ответы Детей). Зайца, Е медведя, волка и лису.

-           А кого из этих зверей колобок ну, никак не сможет повстречать? Е (медведя). Почему? (Спит в своей берлоге, не ест, использует жир накопленный летом и осенью).

-Покатился колобок дальше и повстречал белочку?

Колобок. — Кто ты такая, как тебя зовут? Я тебя не знаю.

Белочка. — Я белочка.

(Дети рассказывают о белочке, где :лсивет, чем питается, как Е выглядит).

-           Повстречал колобок зайца. (Аналогично даем описание зайцу, как д белочке).

-           Повстречал лося. (Аналогично как с белочкой).

-           Повстречал колобок волка. (Ответ детей о волке).

Волк. — Я тебя колобок есть не стану, если ты со мной поиграешь.

Физ. Минутка

«Зайка беленький и ушами шевелит...»

-           С кем из лесных жителей встретился колобок в последнюю очередь? д С лисой. (Где живет, чем питается, как выглядит?)

-           Что мы можем придумать, чтобы спасти колобка от лисы. (Ответы детей).

-           Ребята, как вы думаете, летом колобок слышал птичье пение? А S зимой? (Нет, птицы улетают в теплые края на зимовку).

-           Птицы, которые остаются на зиму, приближаются к жилью человека, где им легче прокормиться.

-           Давайте же расскажем колобку, как мы помогаем птицам пережить

Е зиму. (Ответы: кормим птиц).

Игра «Что за птица?»

Сейчас мы поиграем в игру. Я буду загадывать загадки, а вы будете Е прикреплять на кормушку птиц.

-           Молодцы ребята.

Колобок. — Спасибо, что спасли от лисы. Ребята теперь я много знаю о жизни зверей в лесу, как меняется лес зимой. Какие звери спят всю зиму.

Какие птицы зимуют. Как человек помогает пережить зиму зверям и птицам. А теперь мне пора к бабушке и дедушке. Пойду извинюсь перед ними, ведь я Г ушел без спросу из дома.

Краткое описание документа:

Благодаря этому занятию дети обогащают свои знания о лесных жителях, об особенности их жизни в зимний период, раскрывают перед Колобком тайны зимнего леса: кто и как зимует, чем питается, что делает зимой. Колобок узнает, как тяжело живется зверям в зимнем лесу. Зимой холодно, морозно, голодно. От лютой стужи зверей спасает пушистая теплая шуба. У зайца и у белки меняется и окраска шерсти.