1231761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе "Путешествие в лес"

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе "Путешествие в лес"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





hello_html_7310e645.pnghello_html_7310e645.pnghello_html_7310e645.pnghello_html_7310e645.pnghello_html_7310e645.png


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 173»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

_____________________________________________________________________________________

443079, г. Самара, ул. Гагарина, 25а

тел: (846) 260-64-92, (846) 266-36-88












Методическая разработка

конспект непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе «Путешествие в лес»

hello_html_m20322862.jpg

Разработала: воспитатель

Выприцкая Н.Г.







2016 г.



Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие в лес»

Цель: воспитывать любовь к родному краю, гуманное отношение к животным, птицам.

Задачи:

- сформировать представление о крае в котором живешь;

- закрепить представление о диких животных;

- развивать наблюдательность, обогащать речь;

- формировать умение рассказывать об охране растений и животных.

Оборудование и материалы: письмо от мишки, рисунок парка, книга «Родной край», аудиозапись звуков леса, иллюстрации к правилам поведения в лесу, кусочки пластмассы, спички, ткань, пластмассовые елочки, мольберт.

Методические приемы: наглядные словесные, практические.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, чтение и разучивание стихов.

Дети откликаются на просьбу воспитателя.

Дети активно включаются в процесс, проявляют интерес.

Чтобы ему помочь нам нужно внимательно рассмотреть рисунок. Посмотрите, что здесь изобразил мишка на рисунке? Лес или парк?

Дети рассматривают рисунок. Приводят свои ответы.

Проявляется интерес, включаются в работу.

А почему вы решили, что это парк? Скажите, пожалуйста, в каком городе мы живем? А в нашем городе есть парк? Кто знает название.

Высказывают свои предположения. (называют парки, которые есть в нашем городе).

Включаются в работу.

Воспитатель демонстрирует слайд с изображением парка города. Почему люди любят проводить выходные дни в парке. А в лесу можно проводить выходные дни? Я предлагаю Вам отправиться на экскурсию в лес.

В лес попасть легко

Не надо ехать далеко

(шагать на месте)

Зажмурь глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопни так:

Один хлопок. Еще хлопок.

И вот уж виден нам грибок

(приседание)

Кустик, деревце, цветок.

(наклоны вперед)

Впереди из – за куста

Смотрит хитрая лиса.

И синеют небеса.

(руки поднять вверх)

Вот мы и прибыли на лесную полянку.

Высказывают свои предположения, делятся своими знаниями. Отвечают полными предложениями.






Откликаются на предложение воспитателя.

Выполняют движения в соответствии с текстом.


Хорошо развит активный словарь, внимательно выслушивают друг друга, не перебивают.






Умеют чётко двигаться в соответствии с текстом, синхронно выполнять действия, удовлетворена потребность детей в движении.

Составление коллажа. Ребята, посмотрите какие у нас красивые леса. (демонстрирует слайд). А это карта нашей страны. Там, где карта раскрашена в зеленый цвет – это леса. Давайте попробуем с помощью предметных картинок сделать коллаж «Лес». Будьте внимательны: вам нужно собрать только те картинки, которые относятся к лесу.

Дети собирают картинки и составляют коллаж «Лес».

Работают в коллективе.

Самостоятельно мыслят, обосновывают свою точку зрения.

Вот и получился у нас лес. Почему остались две предметные картинки? Правильно, это картинки с изображением парка. Кого не хватает в нашем лесу?

Высказывают свои предположения.

Имеют представления об отличительных особенностях леса и парка.

Загадывание загадок.

Всю зиму спит, весной на пасеку спешит.

(медведь)

Посреди поля лежит красный клубочек.

(лиса)

Уши длинные, хвост короткий, никого не пугает, от всех убегает.

(заяц)

Много иголок. Да шить не умеет.

(еж)

Замечательный у нас получился коллаж, мы отправим его Маше, чтобы она увидела настоящий лес и поняла, чем лес отличается от парка.

Дети отгадывают загадки и размещают изображение животного на коллаже.

Имеют представления об отличительных особенностях животных леса, угадывают по описанию, проявляют свою сообразительность.

Релаксация под музыку.

Воспитатель приглашает детей отдохнуть на лесную полянку. Садимся на «пенечки», закрываем глаза, представляем, что мы в лесу.

Понравилось вам в лесу? Как вы думаете, для чего нужен лес? А нужно ли беречь лес?

Воспитатель обращает внимание детей на экран, где изображены правила поведения в лесу и комментирует их.

Закрывают глаза, слушают аудиозапись.

Вспоминают правила поведения в лесу.

Внимательно слушают музыку.

Умеют отвечать полными предложениями, обосновывать свой ответ.

Воспитатель приглашает детей отправиться обратно в группу.

Что нового мы с вами сегодня узнали?

Дети переходят в учебную зону, садятся на стулья.

Я на кустике у родника

Не тронул сети паука.

Я поглядел на муравьев:

У них домище будь здоров.

Я долго по лесу шагал

И никого не напугал.

Нигде воды не замутил,

В лесу я просто погостил!

Закреплены и систематизированы представления детей об отличительных особенностях леса от парка.

Воспитатель благодарит детей, за то, что они помогли мишке, очень хорошо поработали и узнали много нового.

Вспоминают, какие задания выполняли в путешествии.

Выполнена цель НОД, подведен итог.



Общая информация

Номер материала: ДБ-189567

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.