Конспект НОД "Аппликация на тему "Домик зимой"

Шубаркина М.А.

г.Красногорск

Конспект НОД

по аппликации в средней группе в  соответствии с ФГОС ДО

Тема: Аппликация «Домик зимой»

Задачи:

Образовательные: Продолжать обучение детей работе с бумагой.

Учить создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур и самостоятельно наклеивать их.

Развивающие: Продолжать развивать способность четко следовать устным инструкциям воспитателя.

Продолжать развивать согласованность в работе глаз и рук, совершенствовать координацию движений, точность в выполнении детали.

Формировать эстетический вкус, умение действовать по словесной инструкции, согласовывать свои действия с действиями окружающих.

Воспитательные: Воспитывать интерес к аппликации. Воспитывать эстетическое восприятие.

Предварительная работа воспитателя:

изготовление демонстрационного и раздаточного материала.

Предварительная работа с детьми:

Беседа о зиме, рассматривание иллюстраций. Работа с геометрическими фигурами.

Демонстрационный и раздаточный материал:

Половина альбомного листа, цветные квадраты, вата, ножницы, клей;, салфетки  для  примакивания, клей карандаш,  клеенка.

Проблемный вопрос:  как  сделать  открытку  нарядной? 

Ход занятия.

1.  Организационный  момент.

(Звучит  музыка метели, звуки шагов по снегу)

Воспитатель  предлагает  сесть  на  ковер, закрыть глаза  и  послушать .

2.  Мотивационно-ориентировочный этап.

Воспитатель:  - Как вы думаете, что за звуки мы сейчас слушаем?   (Звуки зимы, скрипучие шаги, метель, скрип двери.) Когда метет метель много снега появляется на улицах? Красиво становиться?

- Правильно, тема нашего занятия: «Зимушка-зима». Зима снежная, Зима красивая.

Кто-нибудь знает стихотворения о зиме?

Дети, которые знают – рассказывают. (Даша Константинова, Костя Азизов)

- Хорошо, а теперь послушаете отрывок из стихотворения 

Александра Блока «Ветхая избушка»

Ветхая избушка Вся в снегу стоит. Бабушка-старушка Из окна глядит. Внукам-шалунишкам По колено снег. Весел ребятишкам Быстрых санок бег...

Бегают, смеются, Лепят снежный дом, Звонко раздаются Голоса кругом... В снежном доме будет Резвая игра... Пальчики застудят, - По домам пора!

3. Поисковый этап.

Давайте вместе с вами сделаем  аппликацию из  цветной  бумаги и ваты.  Согласны?

Перед  работой   разомнем  пальчики.

Пальчиковая гимнастика "Цветок"

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

4. Практический  этап.

Пальчики  мы  размяли,  можно  приступать  к  работе.  Проходите  на  свои  места.

 У  меня  есть  заготовки. – Показать.

Сегодня мы будем наклеивать   Домик. Елочку около домика. И из ваты делать снег.

Воспитатель:

Воспитатель показывает образец и последовательность действий .

Сначала давайте вспомним как сделать домик из бумаги. Для этого нам нужен прямоугольник, треугольник и небольшой квадрат.

Большой прямоугольник – это сам дом, треугольник крыша, а а маленький квадрат – окошко.

Давайте каждый расположит детали правильно на листке картона.

Дети делают- воспитатель проходит и смотрит.

А теперь рядом с домиком посадим елочку. Пусть каждый посадит сам.

Дети располагают елочку на листе.

Воспитатель – а теперь аккуратно наклеиваем. А может позовем помогать нам наших родителей?

Дети- даа!

Родители – подходите, помогите нам наклеивать!

Воспитатель включает приятную музыку.

Родители подходят и помогают наклеивать.

Воспитатель- Молодцы!

Давайте вспомним : какая тема занятия сегодня?

Дети- зима?

Воспитатель-  а чего же не хватает?

Дети – снега!

Воспитатель – действительно! Давайте наклеим снег. Для этого нужно место, где вы хотите приклеить вату обмазать клеем, потом оторвать кусочек ваты и наклеить, прижав салфеточкой.

Дети выполняют работу с родителями, воспитатель следит, помогает кому требуется помощь.

5. Рефлексивно-оценочный  этап.

В конце занятия воспитатель выставляет детские работы на стенд.

Воспитатель: 

Какие домики у вас получились? ( яркие, красивые , замечательные). 
- Что вам сегодня трудно было делать на занятии? А тебе? А тебе? 

- Что хотели бы сделать по-другому?

- Довольны ли вы своей работой?