Конспект
НОД для старших дошкольников «Волшебная снежинка!»
Воспитатель: Батина Евгения
Ивановна
Описание:
материал предназначен для воспитателей дошкольных учреждений при изучении
темы:"Зима" на занятиях по художественному творчеству с детьми 5-6 лет.
Образовательная
область: «Художественное творчество».
Интеграция
образовательных областей: «Чтение художественной
литературы», «Физическая культура», «Коммуникация», «Познание», «Социализация»,
«Музыка».
Виды
детской деятельности: продуктивная, познавательно-исследовательская,
восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная, музыкальная.
Форма
организации: подгрупповая.
Цель:
учить придумывать и воплощать на горизонтальной основе узор «снежинки»,
передавая её природные особенности посредством пластилина.
Задачи:
-
развивать умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание,
скатывание колбасок пальцами, приплющивание.
-
расширять знания о природных явлениях, активизировать речь, развивать память,
внимание, мышление, фантазию, общую и мелкую моторику;
-
воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске и при
воплощении замыслов.
Предварительная
работа: наблюдение за снежинками на прогулке, чтение стихотворения К.
Бальмонта «Снежинка», вырезание снежинок из бумажных салфеток.
Материал
и оборудование:
-
диск;
-
набор пластилина, стека;
-
влажные салфетки для рук;
-
бумажные снежинки, пластмассовые снежинки;
-
рассказ В. Архангельского «Летят снежные пушинки»;
-
слайд с изображение снежинок;
-
аудиозапись «Песенка о снежинке» (Е. Крылатов, Л. Дербенев) .
Ход
непосредственной образовательной деятельности
1. Организационный
момент.
Подвижная
игра «Снег-снежок»
Педагог
предлагает поиграть в новую игру.
Снег-снежок,
снег-снежок,
Белый
и пушистый,
Снег пошел,
снег пошел,
Свежий
и искристый.
Снегири,
снегири.
Снегу
очень рады.
Снегири,
снегири
Сели
на ограду.
Мы в
снежки, мы в снежки
Поиграть
решили.
Снежных
баба, снежных баб
Мы
соорудили.
Снег-снежок,
снег-снежок,
Белый
и пушистый,
Снег-снежок,
снег-снежок,
Легкий,
белый, чистый.
Педагог
берет в руки мяч и встает в круг с детьми. Он предлагает детям вспомнить, какие
слова, образованные от слова «снег», есть в стихотворении (снежок, снегири,
снежки, снежных, и подобрать другие слова, образованные от этого слова. Педагог
бросает ребенку мяч и дает инструкции к тому, какое слово он должен вспомнить.
Ребенок ловит мяч, запоминает слово и возвращает мяч педагогу.
Цветок,
который появляется из-под снега, - подснежник.
Фигура
человека из снега – снеговик.
Внучка
Деда Мороза – Снегурочка.
Природное
явление, когда падает снег, - снегопад.
Комок
из снега (какой) – снежный.
Фигура
из снега (какая) – снежная.
Сугробы
(какие) – снежные.
Сад,
засыпанный снегом (какой, - заснеженный.
Маленькая
снежная звездочка – снежинка.
-
Молодцы, ребята, все слова вспомнили.
А
теперь угадайте загадку об одном из этих явлений:
Странная
звездочка
С неба
упала.
Мне на
ладошку легла –
И
пропала.
(Снежинка)
2. Основная
часть.
Беседа.
-
Ребята, а откуда берутся снежинки? (Ответы детей) .
-
Высоко-высоко в небе всюду мелькали крохотные кристаллики льда. А как только
льдинки опускались в тучу, они сразу же становились легкими, нежными
снежинками. Маленькие льдинки в высоком небе – это замерзший водяной пар. Он
есть повсюду в окружающем нас воздушном океане. Весной, летом и осенью пар
превращается в капли дождя, а зимой – в снежинки.
Чем
тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном
ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды превращаются в
снежную пыль. А когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые
шарики – крупу.
Падая
на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуют
хлопья. Есть примета: «Снежные хлопья стали крупными – жди оттепели». Слой за
слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что
между снежинками содержится много воздуха.
- А
почему хрустит снег под ногами? (Ответы детей) .
- Он
хрустит от того, что под тяжестью вашего тела ломаются звездочки и лучи.
-
Почему снежинки белого цвета? (Ответы детей) .
-
Белый цвет происходит от заключенного в снежинке воздуха.
-
Существует такое разнообразие снежинок, считается, что не бывает даже двух
одинаковых. Обычно снежинки имеют шестиконечную форму.
Слайд
с изображением разных видов снежинок.
-
Посмотрите, какие бывает снежинки: простая призма, звезда, звездная ветвящаяся
снежинка.
-
Закройте глаза и представьте себе снежинки. Какие они? (Лёгкие, нежные,
пушистые, белые, красивые, холодные) .
- Как
падают снежинки? (Мягко, легко, плавно, тихо) .
Педагог
приглашает детей поиграть.
Физкультминутка
«С неба падают снежинки»
С неба
падают снежинки,
Как на
сказочной картинке.
Будим
их ловить руками
И
покажем дома маме.
(Дети
поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят
снежинки.)
А
вокруг лежат сугробы,
Снегом
замело дороги.
(Потягивания
– руки в стороны.)
Не
завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем
выше ноги.
(Ходьба
на месте, колени высоко поднимаются.)
Вон
лисица в поле скачет,
Словно
мягкий рыжий мячик.
(Прыжки
на месте.)
Ну а
мы идем, идем
(Ходьба
на месте.)
И к
себе приходим в дом.
(Дети
садятся.)
-
Ребята, а что произойдет со снежинкой, если положить её на ладонь?
- Вот
сегодня, мы слепим в технике «пластилинография», «волшебные» снежинки, которые
никогда не растают.
Практическая
часть.
-
Лепить будем не на картоне, а на дисках.
- Так
как наша снежинка «волшебная», то её цвет может быть не только белый. Как вы,
думаете, какие цвета ещё можно использовать? (голубой, сиреневый, синий,
фиолетовый) .
Показ
педагога.
- У
меня диск сиреневого цвета, значит, возьму белый пластилин, чтобы моя снежинка
не слилась с основой.
-
Катаем три толстые колбаски, прикладываем к основе вертикально, друг на друга,
чтобы между верхними концами было одинаковое расстояние. Приплющиваем. Украсим
концы снежинки короткими колбасками. Серединку можно украсить голубой
лепешечкой с шестью лучиками.
-
Снежинку придумайте сами, но не забывайте, она – шестиконечная.
Дети
приступают к работе. Звучит аудиозапись «Песенки о снежинке» (Е. Крылатов, Л.
Дербенев)
3. Рефлексия.
-
Какие сказочные снежинки у вас получились?
-
Ребята, так из чего же состоит настоящая снежинка?
-
Сравните свои снежинки, есть ли одинаковые?
-
Каждая из них по-своему красива и неповторима, молодцы!
-
Давайте украсим группу вашими «волшебными» снежинками!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.