Конспект НОД "Экология детям "Добрый воздух"

О.О. Познание.

Конспект НОД «Экология детям «Добрый воздух»

в средней группе.

Цель занятия: дать представление о роли растений в нашей жизни, о том, как они влияют на чистоту воздуха.

Задачи:

ü Познакомить детей с новым комнатным растением — герань, отмечая ее характерные особенности. Закрепить умение узнавать и называть их части растения (корень, стебель, лист, цветок).

ü Поощрять желание ухаживать за комнатными растениями, относиться к ним с любовью и нежностью.

ü Воспитывать отрицательное отношение к причинам, загрязняющим воздух.

Ход НОД:

1.Орг. Момент. – Ребята, сегодня мы с вами продолжаем разговаривать о экологической проблеме. Вы тихонько посидите и рассмотрите плакат. Я пойду встречу нашего гостя.

Стук в дверь. В гости к детям приходит Дядюшка Фокус – Мокус.

- Шел я в гости к вам ребята, чтобы показать фокусы, по дороге купил книгу «Сказка о добром воздухе». Хотите я вам ее прочитаю?

2. Чтение сказки.

Сказка о добром «Воздухе» (собственного сочинения).

Жил-был на свете воздух. Любил он дружить с мамой, папой, бабушкой, дедушкой, котом Мурзиком и песиком Тузиком. Воздух приходил постоянно через окно в детский сад. Он с ребятишками играл в различные игры: подвижные, строительные, театрализованные. На площадке детям тоже было весело с воздухом. Ребята с ним наблюдали за цветами, деревьями, лужами, транспортом.

Воздух очень хорошо дружил с деревьями, кустарниками, цветами, травой. Ведь именно растения самые верные друзья и помощники для воздуха. Деревья, цветы, травы помогали воздуху, глотали дым своими листочками.

В городе люди стали вырубать деревья, чтобы построить много дорог для машин, построить заводы и фабрики. Добрый воздух рассердился на людей и улетел из города, потому- что из труб машин, заводов и фабрик шёл ядовитый газ.

Дети и взрослые закрывали рты и уходили домой, потому что без воздуха было очень плохо.

Надо решать эту страшную проблему. Люди снова посадили в городе деревья, цветы, зеленые газоны. Воздух обрадовался и вернулся обратно. У жителей города сразу появилось хорошее настроение.

 Вот и сказке конец, а кто дружит с воздухом, молодец!

3. Работа после прослушивания сказки.

Вопросы:

- Вам понравилась сказка?

- Сказка веселая или грустная?

- Кто герой сказки?

- С кем любит дружить воздух?

- Почему воздух обиделся на людей и спрятался?

- Как людям удалось вернуть добрый воздух в город?

- Что вы можете посоветовать людям, чтобы воздух больше не прятался, а всегда оставался чистым?

Вывод: Предполагаемые ответы детей. Нужно закрывать заводы и фабрики, нужно все машины отремонтировать и т.д.

Дядюшка Фокус - Мокус: - Заводы и фабрики закрывать нельзя – на них изготавливают то, что необходимо людям: металл, мебель, строительные материалы, одежду, обувь, игрушки и т.д. Однако есть один выход, на фабриках и заводах нужно устанавливать очистительные фильтры, которые будут задерживать загрязняющие воздух вещества и охранять жителей города. Чтобы помочь воздуху мы должны озеленять город….

Фокус - Мокус: - На клумбе вашего сада я нашел замерзающий цветок. Если мы ему не поможем, то он погибнет. Как мы ему сможем помочь?

4. Посадка герани в горшок.

Работа по таблице «Уход за геранью»: неприхотливое, не опрыскивать, любит свет, умеренный полив.

5. Рефлексия: Фокус с водой от Дядюшки Ф.М.

 - Почему на плакате наша планета Земля грустная, плачет?