Конспект НОД на тему: "Если хочешь быть здоров"

Возрастная группа: 3-4 года

Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием):

« Здоровье надо беречь».

Тема НОД: « Если хочешь быть здоров».

Направление образования и развития (образовательная область): социально-коммуникативное развитие.

Цель: Расширять представления о здоровом образе жизни, развитие познавательных интересов детей.

Задачи: 

1. формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье;
2. приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой;

3.     закреплять знания о необходимости быть чистыми, а также пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека.

4.     развивать познавательно - эмоциональный интерес, двигательную активность детей.

5. воспитывать желание быть здоровым, интерес к пальчиковой, дыхательной гимнастике, уважительное отношение друг к другу.

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная

Формы реализации детских видов деятельности: игровые упражнения, игры с правилами, отгадывание загадок, беседа

Формы организации: Фронтальная

Оборудование, материалы: зубная щетка, расческа, мыло, полотенце, картинка с продуктами, муляжи продуктов, плакаты, диск с видео зарядки.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Вредная-полезная еда», чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К. Чуковского, рассматривание плаката «Режим дня».

Интеграция с образовательными областями: Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие, речевое развитие.

ХОД НОД

Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Планируемые результаты
Вводная часть (мотивация)                                               Формирование УУД
Здравствуйте ребята! Посмотрите у меня в ладошках хорошее настроение. И я хочу с вами им поделиться. Воспитатель дует с ладошек. А теперь давайте каждый из вас поделится своим хорошим настроением и подарит улыбку.	Дети дуют со своих ладошек хорошее настроение и улыбаются друг другу.	Настроить детей на положительные эмоции.
Основная часть
Воспитатель:  Как вы думаете, что значит быть здоровым? Воспитатель:  Я предлагаю вам отправиться в путешествие в город здоровья. Давайте поедем на автобусе? . Вставайте за мной, я буду вашим водителем, повезу вас в город здоровья. Воспитатель: Вот и первая остановка. Она называется «Спортивная» «Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно! Только надо знать, как здоровым стать. Приучай себя к порядку, делай каждый день… Воспитатель: Ребята, а для чего делают зарядку? Воспитатель: Утро в этом городе начинается с зарядки! А вы, ребята, умеете делать зарядку?  Давайте вместе с ребятами сделаем веселую зарядку? Воспитатель: Молодцы, хорошо размялись, хорошо позанимались. Поехали дальше. Воспитатель: Посмотрите ребята а кто это нас с вами встречает?( Мойдодыр) Мойдодыр: Я великий умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. Здравствуйте, ребята! Я вижу, что вы пожаловали в наш город Здоровья. На нашей остановке Чистоты – полная чистота и порядок. Вот скажите  - вы, сегодня все умывались, чистили зубы? Воспитатель: Уважаемый, Мойдодыр! Наши детки все аккуратные, чистые, все знают о гигиене, о чистоте. Правда ведь ребята? Мойдодыр: А вот мы сейчас и проверим. Присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики и скажите для чего надо мыть руки, лицо, вообще мыться? Как нужно мыть руки  -  покажите А зубы нужно чистить? Сколько раз? (утром и вечером) А что будет, если мы не будем чистить зубы? Ну, молодцы, все знаете! А вот я сейчас вам загадаю загадки про предметы, которые помогают нам быть чистыми и опрятными. Загадки загадывает и показывает отгадки Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло) Костяная спинка, Жестяная щетинка, С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щетка) Оказались на макушке Два вихра и завитушки. Чтобы сделать нам причёску, Надо что иметь? (Расческа). Вафельное и полосатое, Ворсистое и мохнатое, Всегда под рукою - Что это такое? (полотенце) Воспитатель: Мойдодыр, а наши ребята знают интересную пальчиковую гимнастику, хочешь посмотреть. Воспитатель: Ну, Мойдодыр, до свидания, мы поедем дальше. Ой, ребята, что–то наши колеса в автобусе сдулись. Воспитатель: Ну вот, автобус в порядке, пора дальше в путь. (едем) Следующая остановка «Витаминная» Здесь мы видим различные витамины – А, В, С. Все эти витамины живут в домиках. А домиками для них являются разные продукты, которые мы с вами видим и едим. Воспитатель: Дети, посмотрите у нас тут продукты. Как вы думаете, что из этих продуктов полезное, а что вредное.  Витамин А – морковь. Важно для зрения и роста. Витамин В- молоко. Важно для сердца. Витамин С –  лук, защищает от простуды. Ребята, на столе осталась конфета, это вредная или полезная еда. Почему? Чтобы быть здоровым, необходимо правильное питание,  надо знать, какие продукты можно есть, а какие вредны для здоровья. Воспитатель: Итак, дети, вот и проехали мы по городу здоровья, пора нам возвращаться в детский сад.	Дети:  Быть здоровым это значит быть сильным, не болеть, быть крепким, выносливым, не кашлять, не чихать, закаляться, есть больше овощей и фруктов. Едем под музыку. У воспитателя в руках руль, дети друг за другом двигаются  по группе. Подъезжаем к плакату «Спорт» Дети: Зарядку! Дети: Чтобы проснуться, быть здоровым, зарядиться бодростью. Включается видео зарядки .Дети делают упражнения повторяя за ребятами на экране. Дети друг за другом двигаются дальше по группе  и останавливаются возле вывески остановка «Чистота» Дети говорят Мойдодыр. Дети отвечают да! Дети отвечают Мойдодыру. Отгадывают загадки Показ  «Капуста» Мы капусту рубим( дети делают резкие движения кистями рук вниз вверх) Мы морковку трем, трем, трем( пальцы обеих рук сжимают в кулаки, двигают ими к себе и от себя) Мы капусту солим, солим, солим( имитируют посыпание соли из щепотки) Мы капусту жмем, жмем, жмем(интенсивно сжимают и разжимают  пальцы) В кадку все утрамбовали( потирают кулак о кулак) Сверху грузиком прижали(ставят кулак на кулак) Дыхательная гимнастика «Насосы» Исходное положение: встать прямо, руки опущены. Слегка наклонитесь вниз, к полу: спина округлая, голова опущена смотрит в пол, руки опущены вниз, сделать короткий шумный вдох, слегка приподняться , но не выпрямляться полностью, в этот момент уходит выдох или через нос или через рот. (Дети называют продукты полезные и вредные). (дети едут на автобусе назад)	Развить познавательный интерес детей, расширить опыт ориентировки в окружающем, развитие общей моторики, координации движений, развитие любознательности и познавательной мотивации. Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать признаки предметов, делать простейшие обобщения. Воспитать стремление вести здоровый образ жизни.
Заключительная часть (рефлексия)
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Что же вы запомнили сегодня. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?	Дети: Делать зарядку, быть всегда чистыми, кушать только полезные продукты, богатые витаминами.	Положительные эмоции от путешествия и подвести к стремлению вести здоровый образ жизни.