Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Скворечник»

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Скворечник»

Программное содержание.

Формировать умение изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей: определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Закреплять знание цветов, развивать цветовое восприятие. Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы. Воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение, прививать любовь к птицам.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами на прогулке; рассматривание картинок на тему где живут птицы, чтение стихотворений.

Материалы и оборудование.

Ватман с нарисованным деревом. Скворечник, сделанный из коробки, картинки с изображением скворца, гнезда, кормушки, скворечника. Аудиозапись песни «Скворушка», пение птиц в весеннем лесу.

У детей- альбомный лист, прямоугольник для домика, полочка (жёрдочка, кружок – окошко, крыша – треугольник , клей, кисточки, клеёнки, салфеточка для удаления лишнего клея.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Беседа о весне и птицах.

1.    Организационный момент:

Утром ранним кто-то странный заглянул в мое окно.

На ладони появилось ярко-рыжее пятно.

Это солнце заглянуло, будто руку протянуло, яркий лучик золотой.

И как с самым лучшим другом познакомилось со мной.

(Взяться за руки и пожелать хорошего дня).

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели.

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

Кто это время года знает? (весна)

  Послушайте ещё одну загадку:

     Ветерок в ветвях играет,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла… (весна)

Воспитатель: Наступила весна. Солнце светит нам в окошко и сразу становится теплее. На деревьях появляются почки, листочки, прилетают из теплых краев птички, травка зеленеет, появляются цветочки.

Многие птицы возвращаются с юга весной (слова сопровождаются показом картинок с изображением птиц грача, ласточки, утки, аиста, скворца). Птицы строят гнезда, выводят птенцов. А вот скворец не строит гнезда (показываю картинку с изображением скворца).

А где же живет скворец? А как называется домик?

А кто делает домик для скворца?

Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждёт

Крепкий, деревянный дом

С крепким, маленьким окном.

(показываю скворечник)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и скворцы прилетели. Сколько их?

Дети: Много

Воспитатель: А скворечников?

Дети: Один

Воспитатель: Как же быть???

Воспитатель читает стихотворение А. Плещеева «Весна».

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам спешит.

     Сюрпризный момент:(прилетает птичка с письмом)

Воспитатель: -Ой, ребята, к нам прилетел скворец, а в клюве у него, посмотрите письмо.

Воспитатель: -Интересно, что в нём, давайте я вам прочитаю.

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна, я скворец-удалец первый прилетел из теплых краев, уже успел заселиться в новый домик, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков для них больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам, пожалуйста. Скворец-удалец».

Воспитатель: -Ребята, они пишут, что скоро прилетят, а скворечников у них мало.

Воспитатель :-Надо им помочь, как вы думаете, ребята?

Воспитатель: А давайте мы для них построим скворечники.

Рассматривание скворечника (настоящий)

Воспитатель: Вот у нас есть скворечник, давайте мы его рассмотрим.

Воспитатель:-Из каких частей он состоит? давайте посмотрим.

Воспитатель:-Стенка скворечника, какой формы?

Дети: прямоугольной.

Воспитатель:-А крыша какой формы?

Дети: Треугольной

Воспитатель: -Окно какой формы Глеб?

Глеб :-Круглой формы.

Воспитатель: Правильно, в него скворец влетает и вылетает. а полочка под окном для того, чтобы ему удобно было в скворечник входить.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Дружно мы сейчас пойдем (шагаем друг за другом по кругу)

И построим птичкам дом.

Пилим мы пилой дощечки: (Пилим дощечки).

Вжик-вжик, вжик-вжик.

Из них сколотим мы скворечник: (Работаем молоточком).

Тук-тук, тук-тук.

Прилетайте, птицы, в домик (друг за другом по кругу “летим” как птички)

К нам уже Весна пришла,

Мы скворечники развесим (движение вправо-влево,

Тут и там, Тут и там.

     Физкультурная минутка «Птички»

Ну-ка, птички, полетели (Дети медленно бегут друг за другом)

Полетели и присели, (Медленно приседают)

Поклевали зернышки, (Двигают носом сверху вниз)

Поиграли в полюшке, (Кружатся на месте)

Водичку попили, (Двигают носом сверху вниз)

Перышки помыли, (Ставят руки на пояс, двигают локтями)

В стороны посмотрели, (Смотрят по сторонам)

И на стулья тихо сели.

А теперь мы с вами приступим к работе.

Сначала, мы возьмём прямоугольник и наклеиваем его на лист белой бумаги. Какую геометрическую фигуру мы взяли? Какого он цвета?

Потом беру треугольную крышу и кладу его на большой прямоугольник. Посмотрите, как я наклеила крышу. Теперь наклеиваем круг, вход в скворечник. Какого цвета круг мы наклеиваем?

Вот какой скворечник получился, прямо дворец.

Воспитатель: А теперь, ребята, приступайте к работе (Звучит музыка леса)

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь. Напоминать детям о правилах наклеивания. По ходу работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Кисточку возьмите в правую руку, на кисточку много клея не набирайте. Клеим на клеёнке, фигуру намазываем полностью, прикладываем салфетку, чтобы убрать лишний клей. Чтобы дом был красивым нужно работать аккуратно и быть внимательными.

Воспитатель: Очень красивые скворечники у нас получились. Домик для скворца готов. Скворушки будут очень рады таким домикам.

«Запели птицы. Они радуются, что у них тоже теперь будут домики»

«Мы построили скворечник-

Дом веселого скворца.

Мы повесили скворечник

Возле нашего крыльца»

Детки домик смастерили

И на дереве прибили.

В нем поселится певец,

Замечательный скворец.

• Скворушки, скворушки

Черные головушки,

Заселяйтесь в домики.

Будем к вам мы прибегать,

Песни слушать и вас оберегать.

А вот и скворцы занимают себе жилье. (Воспитатель каждому ребенку приклеивает скворца)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Давайте посмотрим, какие красивые скворечники у нас получились.

Теперь у каждой птички есть свой дом! Вам понравилось? Молодцы! Давайте себе похлопаем!

Когда наши работы высохнут, я ваши домики – скворечники вырежу, и мы приклеим их на наше большое и красивое весеннее дерево.