Конспект НОД по экологии в подготовительной группе на тему: «Удивительный лес»

Конспект НОД по экологии в подготовительной группе на тему:      «Удивительный лес»

Задачи. Уточнить и расширить представления детей о лесе и его обитателях; показать взаимосвязь и взаимодействие живых организмов леса.

Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, а также связную речь, умение анализировать, делать выводы.

Воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к лесу.

Материал. Картинки с изображением деревьев, растений,  животных, птиц, насекомых, игры из серии «Шнур-грамотей», «Змейка», бумага, ножницы, цветная бумага, клей.

                                                        Содержание НОД

Сегодня к нам в гости пришел Незнайка.

Ребята, послушайте мою загадку: «Дом со всех сторон открыт

                                                            Он резною крышей крыт

                                                            Заходи скорее в дом,

                                                            Чудеса увидишь в нем»   (Лес)

Правильно, сегодня мы будем разговаривать о лесе.

Незнайка. Я в лес сегодня тороплюсь. За детским садом растет много деревьев – там лес.

Воспитатель. Дети, а вы видели за детским садом лес? Надо рассказать Незнайке, что такое лес. Давайте с помощью картинок на ковролине составим для Незнайки лес. Что растет в лесу? Какие деревья растут в лесу? (береза, дуб, сосна, ель)

  Дети прикрепляют изображения деревьев на ковролин.

Получился ли у нас лес? Почему? Что еще растет в лесу? (кустарники). Куда поселим кустарники? (рядом с деревьями).Куда поселим травянистые растения? (внизу, около деревьев) Вот у нас уже почти получились уголки леса.

Еловые леса – тенистые и влажные. Ель создает сильное затенение. В еловых лесах растут мхи, грибы, кислица.

Сосновый лес – светлее, чем еловый и более сухой. В сосновых лесах растут брусника, черника.

Леса, где растут дубы называются дубравы. Здесь растут белые грибы, орехи, ветреница, хохлатка, ежевика.

Леса, где растут березы очень светлые. Почему? (Береза имеет белый ствол) Какие растения растут в березовых лесах? (шиповник, малина, колокольчик, ромашка, грибы подберезовики)

  Дети прикрепляют на ковролин изображения растений.

Ребята, а какие растения у нас остались? (свекла, морковь, кактус и герань) Почему они не растут в лесу?

Физкультминутка «В лесу»

Пройдите к столам. С помощью игр из серии «Шнур-грамотей» выложите растения, растущие в лесу. (клен, ель, мох, кора)

Незнайка. Хороший у вас лес получился. Ну я пошел. Растений много, воздух чистый.

Воспитатель. Получился ли лес? Почему? Что надо сделать, чтобы получился лес?  (поселить животных)

Какие насекомые живут в лесу? (пчела, бабочка, жук, оса) Почему? Зачем они в лесу? (объяснить почему)

А что будет если в лесу будут жить одни насекомые? (они съедят лес) Что же делать? (поселить птиц)  Какие птицы живут в лесу и почему? Выберите птиц и поселите их. Куда мы поселим скворца? (на березу) Клест – ель, сова – на сосну, дятел – ель, сосна.

В лесу живут лисы, зайцы, белки, кабаны, ежи, медведи, лоси. Почему они там живут? Найдите все картинки и расселите зверей. Посмотрите, что у вас получилось? (лес)

Теперь мы можем сказать, что такое лес?

Лес – это общий дом для растений, животных, насекомых и птиц.

Ребята, давайте с помощью игры «Змейка» выложим названия обитателей леса: гусеница, бабочка, лиса и др.

Незнайка. Я боюсь теперь идти в лес, там много деревьев, можно заблудиться. Нужно вырубить деревья.

Дети объясняют Незнайке, что рубить деревья нельзя. Птицы вьют гнезда, животные строят норы, насекомые добывают корм.

Воспитатель. Почему все растения и животные любят лес? Почему люди любят лес?

В лесу приятно бывать, наблюдать за растениями, животными, общаться с ними.

Лес – это общий дом для растений и животных, которые в нем находят пищу, места для гнезд, нор.

Леса бывают разные: смешанные (растут разные породы деревьев: хвойные и лиственные); хвойные (темные леса: ель, сосна, кедр); лиственные (растут лиственные деревья: дуб, клен, рябина, береза)

В лесу можно собирать грибы и ягоды. Лес по-разному выглядит в разное время года, но он всегда красив. Люди восхищаются красотой леса и отражают ее в своих картинах.

Дети рассматривают картины с изображением леса в разное время года.

Незнайка, теперь ты знаешь, что такое лес и для чего он нужен.

Ребята, давайте вспомним поговорки о лесе.

• Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.
• Растение – земли украшение.
• Рощи да леса родного края краса.
• Лес не школа, а всех учит.
• Нет дерева выше сосны.

Психогимнастика «На лесной опушке»

Ребята, я предлагаю вам рассмотреть строение дерева. Назовите из каких частей состоит дерево и для чего они нужны. (корни, ствол, крона)

Корни находятся в земле и дают дереву пищу и воду. Питательные вещества поднимаются по стволу вверх к листьям.

В листьях вырабатывается хлорофил.

Послушайте загадку: «Ее в лесу всегда найдешь –

                                       Пойдем гулять и встретим:

                                       Стоит колючая, как еж,

                                       Зимою в платье летнем. (Ель)

Скоро приближается праздник – новый год. Давайте мы с вами сделаем аппликацию, на которой изобразим елочку.

Пальчиковая гимнастика «Елочка»

Аппликация «Новогодняя Елочка»

Итог. В природе все живое, и у каждого растения, животного – своя история жизни, своя тайна. И мы должны прислушиваться к природе, полюбить ее, и только тогда животные, деревья, птицы и цветы будут раскрывать нам свои тайны.