Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений (подготовительная группа)

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений

(подготовительная группа)

 « ЦИРК»

Развивающие задачи:

•        создать игровую ситуацию, стимулирующую активность детей, побуждающую их к сближению друг с другом;

•        расширить знания детей о цирке;

•        развивать в детях эмоциональное восприятие окружающего;

Программное содержание:

1.      расширять словарный запас детей за счет слов (жонглер, дрессировщик, иллюзионист, фокусник и так далее);

2.      развивать фонетический слух, умение различать согласные и гласные звуки;

3.      учить пользоваться разными шрифтами (печатными и письменными) при выкладывании слов;

4.      практиковать в составлении сериационных рядов по цвету, форме;

5.      развивать умение работать в «группах», партнерские взаимоотношения

Предварительная работа:

Беседа с детьми «Что я знаю о цирке».

Материал:

мяч, предметы для классификации, наборы геометрических фигур, набор букв разного шрифта, прищепки.

Ход занятия

Занятие начинается с загадывания детям загадки.

Загадка:        

Все глядят на середину. В середине – волшебство:

Там чудак зайчишку вынул из кармана своего.

Там под купол танцовщица улетела, как синица.

Там собачки танцевали... Вы, конечно, там бывали.

                             (цирк)

Вопросы к детям:

– Бывали ли вы в цирке?

– Какие у вас впечатления о цирке?

– Кто выступает в цирке?

– Что необходимо, чтобы создать цирк?

Предлагаем детям сделать афишу «Цирк приехал».

Задание: выложить из разного шрифта (на выбор) «ЦИРК ПРИЕХАЛ!»

Загадка:        

 Их обручи и мячики так и скачут,

 Словно белочки и зайчики.

                              (жонглер)

Упражнение «Что лишнее?»

В подбрасываемые жонглером предметы попал один лишний: красные карандаши – один белый карандаш; кубики одного цвета, но разного размера.

Дети разбиваются на группы, получают набор геометрических фигур.

Задание: выложить узор из геометрических фигур (сериационный ряд).

 Упражнение  «Математика в цирке»

Один – много»

Задание: у каждого – по одной прищепке, прицепи на соседа справа.

Вопрос: Сколько в руках прищепок?

Ответ: Ноль

Вопрос: Сколько на тебе прищепок?

Ответ: Одна.

Собрать все прищепки в корзинку.

Вопрос: Сколько в корзине прищепок?

Ответ: цифра по количеству детей.

Физминутка

Движения выполнять, с каждым разом убыстряя темп.

Руки в стороны и вниз,

Все присели, поднялись.

И девчонки, и мальчишки

Побежали все вприпрыжку

Игра с мячом «Жонглер» – придумай слово на последний звук.

Предложить буквы Ж, К, Д, М, С, Г.

Задание:

придумай цирковое слово на букву:

Ж – жонглер,

Д – дрессировщик,

Г – гимнаст,

С – силач,

К – клоун,

М – музыкант.