Конспект НОД по изобразительной деятельности на тему : "Деревня Лоскуток"

           Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                              Г. Ростова –на – Дону  Детский  сад № 305.

                                       КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

                                       «Творческой  мастерской»

                              Тема:  Деревня Лоскуток и её жители.

                                        ( Аппликация из ткани )

                                                                                                     Составил воспитатель:

                                                                                                         М. В. Агаронова ,

Часть 1.

ЗАДАЧИ:

Создать образ сказочной деревни из цветных лоскутков; продолжать упражнять детей  в выполнении коллективной работы; понимать общий замысел , распределять объём работы , договариваться о последовательности действий , стремиться к качественному результату.

Развивать мелкую моторику, согласовывать в движении обеих рук , а так же наглядно-образное мышление , творческое воображение , обогащение  словарного запаса.

МАТЕРИАЛ:

Лист бумаги, карандаш, ткань, шаблоны, ножницы, клей.

 СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:

На большом листе  изображена поляна, небо с облаками и солнышко.

Предложить детям сочинить сказку…..(воспитатель помогает детям).

«…Жила-была красивая полянка. Она дружила с весёлым тёплым ветерком , с золотым солнышком и с облаками, мягкими, как вата, и  лёгкими, как пух. Однажды ветерок принёс на своих крылышках семечки. Они упали на полянку, облачко полило их небольшим дождиком, а солнышко согрело теплыми лучиками, и из этих маленьких семечек выросли деревья .Все они были разные, непохожие друг на друга : большие и маленькие , высокие и низкие, но все деревья были сказочной красоты. Вырос целый лес. Пришли в этот лес умельцы и построили дома-терема, ни высокие- ни низкие, ни широкие- ни узкие, с высокими крышами с резными наличниками. Стали в домах жить-поживать да добра наживать. А деревушке дали название Лоскуток»

Ну вот , сказка кончилась, и мы попробуем её изобразить .

Разделить детей на две подгруппы: одна подгруппа «вырастит» деревья , а другая «построит» дома-терема.

ФИЗМИНУТКА: ( по выбору воспитателя).

Предложить детям рассмотреть иллюстрации с изображениями различных домов и деревьев. Воспитатель показывает с объяснением о последовательности выполнения работы.

Одна подгруппа детей выбирают подходящие шаблоны деревьев, подбирают ткань и выполняют работу .Другая подгруппа детей рисуют эскизы-проекты домов-теремов и ,соблюдая последовательность действий, выполняют их из разноцветных лоскутков.

После окончания работы, каждый ребёнок размещает свою деталь на большом листе , обсуждая совместную композицию. Обращается внимание на необычность названия деревеньки –Лоскуток.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: ( по выбору воспитателя)

Часть 2.

ЦЕЛИ:

Продолжать работу по созданию коллективного панно «Деревенька Лоскуток»; создать радостное настроение ; воспитывать доброжелательное отношение к персонажам , умение передавать характерные черты домашних животных и особенности национального костюма жителей деревеньки; развивать интерес к процессу и результату  работы а также воспитывать интерес к обустройству  игрового и бытового пространства.

МАТЕРИАЛЫ:

Иллюстрации с изображением народных костюмов ; лист бумаги , карандаш, ткань , шаблоны, ножницы, клей.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:

Ребята рассматривают аппликацию, выполненную на первом занятии, вспоминают сказку о деревеньке Лоскуток и придумывают продолжение….

«…В красивой сказочной деревеньке под названием Лоскуток живет веселый трудолюбивый народец .С понедельника до пятницы они пашут и сеют в поле, поливают и пропалывают огороды, ухаживают за садом .На каждом дворе есть домашние животные. (дети называют домашних животных). Народ хорошо работает , а в выходные и праздники любит отдохнуть, повеселиться и развлечься. В эти дни они гуляют, поют песни, пляшут, шумят, играют в игры, катаются на каруселях, ходят в гости , а ещё в эти дни барышни надевают новые цветные сарафаны и юбки, красивые кокошники, нарядные вышитые кофты, яркие платки , не отстают от них и кавалеры в своих новых рубашках, начищенных до блеска сапогах и сдвинутых на ухо шапках. Они выходят на улицу на других посмотреть и себя показать…»

ФИЗМИНУТКА : (по выбору воспитателя).

Красны девицы да добры молодцы,

Собирайтесь, наряжайтесь,

На гулянье отправляйтесь!

Пёстро, красиво кругом!

Штаны на парнях плисовые,

Жилеты полосатые,

Рубахи всех цветов;

На бабах платья красные,

У девок косы с лентами,

Лебёдками плывут!..

                                                     Н. А. Некрасов.

Предложить ребятам поселить в деревеньке людей и животных.

Первая подгруппа детей выбирает шаблоны и подбирают ткань для изготовления домашних животных а вторая подгруппа самостоятельно рисуют на листе бумаги жителей деревеньки в народных костюмах и, соблюдая последовательность действий, выполняют их из разноцветных лоскутков. Все сделанные работы на большом листе с изображением деревеньки.    

ПАЛЬЧИКОВА ГИМНАСТИКА: (по выбору воспитателя).

В конце занятия заходит Матрёна-мастерица (можно пригласить помощника-воспитателя или родителя), с корзиной пряников.

«Какая красивая работа, кто её сделал?  (ребята отвечают, дополняют  кто что делал).      

Деревенька на вашей работе очень похожа на деревеньку на деревеньку . в которой я живу, а народец похож на моих односельчан. Я пришла, чтобы полюбоваться вашей красивой работой и пригласить в гости на чашечку чая.