Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Г. Ростова –на – Дону
Детский сад № 305.
КОНСПЕКТ
ЗАНЯТИЯ
«Творческой
мастерской»
Тема: Деревня Лоскуток
и её жители.
( Аппликация
из ткани )
Составил
воспитатель:
М. В. Агаронова ,
Часть 1.
ЗАДАЧИ:
Создать образ сказочной деревни из цветных лоскутков;
продолжать упражнять детей в выполнении коллективной работы; понимать общий
замысел , распределять объём работы , договариваться о последовательности
действий , стремиться к качественному результату.
Развивать мелкую моторику, согласовывать в движении
обеих рук , а так же наглядно-образное мышление , творческое воображение ,
обогащение словарного запаса.
МАТЕРИАЛ:
Лист бумаги, карандаш, ткань, шаблоны, ножницы, клей.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:
На большом листе изображена поляна, небо с облаками и
солнышко.
Предложить детям сочинить сказку…..(воспитатель
помогает детям).
«…Жила-была красивая полянка. Она дружила с весёлым
тёплым ветерком , с золотым солнышком и с облаками, мягкими, как вата, и
лёгкими, как пух. Однажды ветерок принёс на своих крылышках семечки. Они упали
на полянку, облачко полило их небольшим дождиком, а солнышко согрело теплыми
лучиками, и из этих маленьких семечек выросли деревья .Все они были разные,
непохожие друг на друга : большие и маленькие , высокие и низкие, но все
деревья были сказочной красоты. Вырос целый лес. Пришли в этот лес умельцы и
построили дома-терема, ни высокие- ни низкие, ни широкие- ни узкие, с высокими
крышами с резными наличниками. Стали в домах жить-поживать да добра наживать. А
деревушке дали название Лоскуток»
Ну вот , сказка кончилась, и мы попробуем её
изобразить .
Разделить детей на две подгруппы: одна подгруппа
«вырастит» деревья , а другая «построит» дома-терема.
ФИЗМИНУТКА: ( по выбору воспитателя).
Предложить детям рассмотреть иллюстрации с
изображениями различных домов и деревьев. Воспитатель показывает с объяснением
о последовательности выполнения работы.
Одна подгруппа детей выбирают подходящие шаблоны
деревьев, подбирают ткань и выполняют работу .Другая подгруппа детей рисуют
эскизы-проекты домов-теремов и ,соблюдая последовательность действий, выполняют
их из разноцветных лоскутков.
После окончания работы, каждый ребёнок размещает свою
деталь на большом листе , обсуждая совместную композицию. Обращается внимание
на необычность названия деревеньки –Лоскуток.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: ( по выбору воспитателя)
Часть 2.
ЦЕЛИ:
Продолжать работу по созданию коллективного панно
«Деревенька Лоскуток»; создать радостное настроение ; воспитывать доброжелательное
отношение к персонажам , умение передавать характерные черты домашних животных
и особенности национального костюма жителей деревеньки; развивать интерес к
процессу и результату работы а также воспитывать интерес к обустройству игрового
и бытового пространства.
МАТЕРИАЛЫ:
Иллюстрации с изображением народных костюмов ; лист
бумаги , карандаш, ткань , шаблоны, ножницы, клей.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:
Ребята рассматривают аппликацию, выполненную на первом
занятии, вспоминают сказку о деревеньке Лоскуток и придумывают продолжение….
«…В красивой сказочной деревеньке под названием
Лоскуток живет веселый трудолюбивый народец .С понедельника до пятницы они
пашут и сеют в поле, поливают и пропалывают огороды, ухаживают за садом .На
каждом дворе есть домашние животные. (дети называют домашних животных). Народ
хорошо работает , а в выходные и праздники любит отдохнуть, повеселиться и
развлечься. В эти дни они гуляют, поют песни, пляшут, шумят, играют в игры,
катаются на каруселях, ходят в гости , а ещё в эти дни барышни надевают новые
цветные сарафаны и юбки, красивые кокошники, нарядные вышитые кофты, яркие
платки , не отстают от них и кавалеры в своих новых рубашках, начищенных до
блеска сапогах и сдвинутых на ухо шапках. Они выходят на улицу на других посмотреть
и себя показать…»
ФИЗМИНУТКА : (по выбору воспитателя).
Красны девицы да добры молодцы,
Собирайтесь, наряжайтесь,
На гулянье отправляйтесь!
Пёстро, красиво кругом!
Штаны на парнях плисовые,
Жилеты полосатые,
Рубахи всех цветов;
На бабах платья красные,
У девок косы с лентами,
Лебёдками плывут!..
Н. А. Некрасов.
Предложить ребятам поселить в деревеньке людей и
животных.
Первая подгруппа детей выбирает шаблоны и подбирают
ткань для изготовления домашних животных а вторая подгруппа самостоятельно
рисуют на листе бумаги жителей деревеньки в народных костюмах и, соблюдая
последовательность действий, выполняют их из разноцветных лоскутков. Все
сделанные работы на большом листе с изображением деревеньки.
ПАЛЬЧИКОВА ГИМНАСТИКА: (по выбору воспитателя).
В конце занятия заходит Матрёна-мастерица (можно
пригласить помощника-воспитателя или родителя), с корзиной пряников.
«Какая красивая работа, кто её сделал? (ребята
отвечают, дополняют кто что делал).
Деревенька на вашей работе очень похожа на деревеньку
на деревеньку . в которой я живу, а народец похож на моих односельчан. Я
пришла, чтобы полюбоваться вашей красивой работой и пригласить в гости на
чашечку чая.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.