Конспект НОД по познавательному развитию «Птицы нашего края» в средней группе

Конспект НОД по познавательному развитию

«Птицы нашего края» в средней группе

Цель педагогической деятельно- сти: уточнение и расширение пред- ставлений детей о зимующих птицах. Умение детей находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц, закрепить знания о питании птиц зимой.

Задачи: Формировать представ- ления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой по- кров.), различать особенности пове- дения птиц.

Развивать наблюдательность, уме- ние выражать индивидуальные сужде-

ния сравнительного характера.

Воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.

Методы и приёмы. словесные: за- гадывание загадок о птицах, беседа о птицах, вопросы, рассказ. наглядные: рассматривание Слайды о птицах, ди

«Собери картинку», «Кого не стало?» практические: упражнение, движе-

ния детей, имитирующие поведение птиц

Словарная работа: активизация словаря: снегирь, синица, воробей, дятел, зёрнышки, корм, зимующие птицы. обогащение словаря: запро- кидывая, зимующие, чёрнокрылый, рябина.

Предварительная работа: наблю- дения за птицами на прогулке, чтение произведений о птицах, заучивание стихотворений о птицах, беседы, рас- сматривание иллюстраций.

Педагогические средства: слайдо- вая презентация с изображением птиц (вороны, воробья, синицы, снегиря, дятла.) Аудиозапись с голосами птиц, разрезные картинки.

Содержание НОД:

собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы у вас весь день было хорошее настроение.

Ребята а сегодня мы с вами пого- ворим о необычных жителях нашей планеты, а о каких вы должны сейчас отгадать

Воспитатель:

У них есть крылья, голова. Две лапки клюв и перья

Все появляют- ся с яйца

Слышны их песенки с дере- вьев. (Птицы)

Правильно ре- бята птицы. Гово- рить мы сегодня будем о птицах. Птицы – большие непоседы. Как ловко они пере- летают с  ветки на ветку, переле- тают с дерева на дерево.

- Ребята, се- годня я вас при- глашаю в путе-

шествие, где нас ждут наши друзья птицы, которые живут в нашем городе, и мы их видим каждый день.

Я предлагаю вам отправиться в путешествие по зимнему городу, а по- едим мы на автобусе.

Дети садятся на стульчики (показ видео ролика вид из окна автобуса) звучит музыка пение птиц

2.            Путешествие.

Первая наша станция «Загадки».

-              Ребята, а теперь я буду загады- вать загадки, а вы будете отгадывать. Слушайте первую загадку:

Эту птицу каждый знает В тёплый край не улетает Эта птица круглый год Во дворе у нас живёт

И чирикает она Громко с самого утра:

Просыпайтесь поскорей. Всех торопит (Воробей)

Воспитатель:   правильно   ребята

ПРО ПТИЦ

это воробей.

Воспитатель: Голова у воробья сверху ярко – коричневая, шея и щеч- ки черные, туловище серое.

Воробьи маленькие, очень озор- ные. Воробьи летают стайкой. Вместе легче заметить опасность, быстрее найдёшь корм. Они всегда прихора- шиваются: чистят перышки, купаются в воде, пыли, песке. Зимой держат- ся ближе к жилью человека. Воробьи между собой перекликаются «чив – чив». В народе говорят: «мал воробей, да удал» Ворону, воробья, мы видим в городе круглый год.

Показ слайда Воробей

Дети вместе с воспитателем рас- сматривают внешний вид воробья.

-Чем покрыто тело воробья?

-Какой у него клюв?

-Как кричит воробей?

-Чем питается?

-              Где легче найти корм воробью?

-Воробей зимующая птица? Особа всем известная

Она крикунья, местная. Увидит тучку тёмную Взлетит на ель зелёную.

И смотрит, словно с трона. Кто она? (Ворона)

Воспитатель: правильно  ворона.

Показ слайда

Воспитатель: ворона крупная, у неё чёрные крылья, серая грудка и серые бока. Ворону все знают. Она и в городе живёт и в деревне. Ворона всё ест.

И разные кусочки пищи во дворе соберёт, и на поле слетает. Там она за мышами и другими мелкими зверька- ми охотится.

-              Ребята что вы запомнили о воро- не?

-Чем она питается?

-Какого цвета у неё перьевой по- кров?

-              Какой у вороны клюв?

-Чем отличается ворона от воро- бья?

Речевая подвижная игра со звуком Р «Вороны».

Воспитатель выполняет движения руками – крыльями, изображая воро- ну, и говорит такие слова:

«Как под елочкой зеленой Скачут, каркают вороны.