Конспект НОД по театрализованной деятельности во второй младшей группе " Сказочный мир театра"

Конспект НОД по театрализованной деятельности во второй младшей группе « Сказочный мир театра»

(по сказке К.Чуковского « Муха – Цокотуха»)

Цель : развитие устной речи детей через театрализованную деятельность.

Задачи:

Образовательные :

- развивать  умение воспроизводить ритм речи, звук, образ слова, правильно пользоваться речевым дыханием,

- закреплять знания о разных видах театра, вызвать положительный эмоциональный отклик у детей от общения со сказкой , от игры с музыкальным сопровождением и танцевальными движениями;

Развивающие :

- развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке,

-учить изображать характерные особенности поведения персонажей,

-развивать  интонацию,

- развивать артистические способности детей;

Воспитательные:

- воспитывать умения детей действовать в коллективе,

-воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу,

- раскрепощать каждого ребёнка

                           Предварительная работа:

- создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми,

-показ детям различных видов театра,

- чтение сказок К. Чуковского,

- рассматривание иллюстраций  к сказкам К.Чуковского,

-обсуждение содержания сказки «Муха – Цокотуха»,

- знакомство с эмоциями «страх», « радость»

- индивидуальная работа над ролью,

- разучивание  ритмических    движений с погремушками;

Материал: стол с посудой, угощением, самовар, лавочки, стол с посудой на «базаре», денежка, сапожки, горшочек с мёдом, сабля,  фонарики, верёвка, мосток, муз. центр, муз. диск, погремушки, пальчиковый театр («Волк и семеро козлят»), театр картинок на фланеллеграфе «Цыплёнок» К. Чуковский), ширма, кукла би- ба- бо, шапочки насекомых, пригласительные билеты на спектакль, клубок.

                                          Ход   НОД.

Дети играют в группе. Подготовлен реквизит в домике Мухи, на «базаре»,

расставлены разные виды театра. Гостям вручаются пригласительные билеты.

Воспитатель: ребята, я предлагаю вам совершить путешествие в необычную, сказочную страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери и предметы, в этой стране живут куклы, сказочные герои и артисты, догадались, что это за страна? (театр)

Раз, два, три, повернись, в сказочной стране очутись! Вот и волшебный клубок  появился, отгадайте загадку:

Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.

Кто же были эти маленькие дети? (козлята)

Клубок покатился к пальчиковому театру.

Подходят к пальчиковому театру. Ребята, давайте посмотрим , кто здесь?

Из какой  сказки эти герои? А как называется этот вид театра? Клубок покатился дальше.

Подходят к фланеллеграфу.  Кто это?  Как называется эта сказка? Кто написал эту сказку? Что это за вид театра? Цыплёнок пропищал вам ребята: « Я молодец! Я удалец! И вы ребята , молодцы!»

Подходят к ширме. Давайте посмотрим , а кто здесь?

Показ отрывка из сказки К.Чуковского «Федорино горе».

« А посуда вперёд и вперёд

По полям , по болотам идёт…

Прусаков и пауков я повымету!»

Ребята, вы узнали эту бабушку? Из какой она сказки? Кто автор этой сказки?

А как называется этот вид театра?

Ребята, а вы хотите сами сейчас стать артистами и сыграть спектакль?

А какую сказку вы покажете? А кто написал сказку? Давайте подготовимся.

Под музыку дети идут на свои места , надевают шапочки, берут реквизит.

Дети играют сказку К.Чуковского « Муха – Цокотуха» ( в сокращённом  виде)

Завершается сказка общим танцем с погремушками.

А теперь все приглашаются на чаепитие!