Конспект занятия по здоровому образу жизни
Тема: «Путешествие в страну «Здоровинка».
Программное
содержание: Систематизировать
знания детей о том, как заботиться о своем здоровье. Формировать навыки
диалогической речи. Развивать способы двигательной деятельности. Продолжать
учить детей устанавливать причинно- следственные связи. Развивать память,
внимание, мышление и воображение. Воспитывать осознанное отношение к своему
здоровью.
Методы и приемы: Игровой, проблемная ситуация, художественное
слово, вопросы встречного и поискового характера, музыкальное сопровождение,
демонстрация наглядного материала.
Материалы и
оборудование: Маски микробов,
картинки « Лекарственные травы», игра «Полезно – вредно», плакат « Будьте
здоровы».
Ход.
Воспитатель: Дети вы любите путешествовать? ( Да). Я
предлагаю отправиться в космическое путешествие. А как вы думаете, каких людей
берут в космос? (сильных, дружных, смелых, умных, здоровых, физически крепких.)
А вы все здоровы?
(Да). Замечательно! (вбегает Айболит).
Айболит: Здравствуйте ребята! Я принес вам срочную
телеграмму. Она от жителей одной из планет - планеты « Здоровинка». Послушайте,
что они пишут вам. « Мы жители планеты « Здоровинка» очень просим вас о помощи.
На нас напали микробы, и мы очень сильно заболели и не знаем, что нам делать.
Спасите нас, пожалуйста!»
Айболит: Ребята, поможем жителям этой планеты? А на чем
мы туда отправимся? (на ракете). Правильно! Но для того чтобы полететь на
планету нам нужны сильные и здоровые люди. А чтобы мы были сильными, я
предлагаю немного размяться.
(физминутка)
Ждет
нас быстрая ракета (ходьба)
Для
полета на планету (наклоны в стороны)
На
какую захотим (прыжки)
На
такую полетим (повороты в сторону)
Только
есть один секрет (приседания)
Заболевшим
места нет (грозят пальчиком)
Воспитатель: Молодцы! Занимаем места в ракете!
Приготовились! Взлетаем! Дети, почувствуйте невесомость. Наши тела стали
легкими- легкими. Вот мы и прилетели. (выходят из ракеты). Посмотрите, что же
нас никто не встречает, что же случилось с жителями планеты «Здоровинка».
Вспомните, о чем говорилось в телеграмме. (о микробах).
Может быть, это и
вправду проделки микробов? Тогда нам надо быть осторожными! Ребята скажите, а
кто такие микробы? (маленькие существа, бактерии, от них можно заболеть). (входит
1-ый микроб)
1 Микроб: Я хитрюга, ха, ха, ха.
Быть здоровым - чепуха.
Суйте грязный палец в
ротик,
Как живете? Как животик?
Ну а голова болит?
Меня это веселит.
До чего же я пригож!
Я микробушка – хорош!
Воспитатель: Скажи- ка нам, микроб, что случилось на этой
планете? ( Я всех жителей заразил)
Дети, скажите, а
микробы полезные? Почему? Что же нам делать? Как жителям планеты избавиться от
микробов? Чего боятся микробы? ( чистоты)
Воспитатель: Дети, а вы знаете, что нужно для чистоты? Давайте
расскажем и покажем!
Игра « Ровным кругом»
( дети показывают движениями: как чистят зубы,
моются, спортивные упражнения)
Айболит: Ребята я хочу вам загадать загадки, а вы
попробуйте их отгадать. Может тогда микробы в этой стране испугаются и уйдут.
1.Ускользает, как живое 4. Если
делаю прическу
Но не выпущу его
я. Помогает мне ( расческа)
Белой пеной пенится
Руки мыть не ленится
(мыло) 5. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
2. Умываюсь утром
рано И считает зубы нам
Я водою из под ( крана
) По утрам и вечерам (зубная щетка)
3. Я измерил сотню луж 6. Лег в
карман и караулю
Грязь смывать бегу под
(душ) Реву, плаксу и грязнулю
Им
утру потоки слез
Не забуду и про нос (носовой платок)
Воспитатель: Ребята, а можно ли этими предметами бороться с
микробами? (Да). Ой, посмотрите, кажется, наш микроб исчез! (испугался чистоты)
(появляется второй микроб)
2 Микроб: Зарядку делать не люблю
И сейчас вас заражу
Здоровый образ жизни не
для меня
Ой, спешите ко мне
друзья.
Воспитатель: Вот как! Не любит делать зарядку?
Айболит: Дети,
а вы любите заниматься спортом? (Да). А сейчас мы узнаем, какой вид спорта у
вас самый любимый?
Игра « Узнай вид спорта»
(дети по одному показывают движением вид
спорта, а остальные отгадывают.)
2 Микроб: Ох, зарядку делать не могу
И сейчас я упаду
Погибаю совсем я
Помогите мне
микробушки, друзья (уходит)
Воспитатель: Скажем волшебные слова: « Чтоб с болезнями не
знаться, надо спортом заниматься».
Айболит: Дети, микробы исчезли. Вот мы и помогли
жителям планеты « Здоровинка» справиться с микробами. Ребята, а как вы думаете,
наша природа на планете «Земля» помогает справиться с микробами, она может
лечить?
Дети: Да! Деревья и кустарники очищают воздух, дают
кислород. Есть растения, которые убивают микробы (лук, чеснок). Есть овощи и
фрукты, содержащие витамины. Есть лекарственные травы.
Айболит: А вот сейчас я и проверю, какие вы знаете лекарственные
растения, и при каких заболеваниях они помогают (вывешивает картинки на
доску, а дети называют растение и рассказывают о его целебных свойствах).
Молодцы ребята!
Воспитатель: А сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть в
игру «Полезно - вредно». У вас есть по две карточки, вы посмотрите на них
внимательно и определите: на какой карточке дети поступают правильно (полезно
для здоровья), а на какой нет (дети показывают и
объясняют свой выбор).
Айболит: Дети, вы молодцы, многое знаете о здоровье! А
сейчас закрепим свои знания, подведем итог нашего путешествия. Что же нам надо
делать чтобы быть здоровыми. (вывешивает плакат, а дети объясняют).
Молодцы ребята! А
теперь нам пора возвращаться домой. Вы спасли планету от микробов. А сами не
заболели? Сейчас я вас осмотрю.
Попрошу
красиво встать,
И
команды выполнять.
Все
дышите – не дышите,
Все в
порядке – отдохните.
Вместе
руки поднимаем,
Превосходно.
Опускаем.
Наклонитесь
– разогнитесь,
Встаньте
прямо, улыбнитесь.
Да!
Осмотром я доволен,
Из
ребят никто не болен.
Каждый
весел и здоров,
И не
надо докторов.
Все здоровы!
Отправляемся домой! А на прощание я вам дарю витамины, чтобы ваши щечки были
розовые, глазки блестели и вы всегда были здоровыми. (садятся
в ракету).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.