Муниципальное Бюджетное
Дошкольное Образовательное Учреждение
города Абакана
«Детский сад
комбинированного вида «Ёлочка»
Конспект игры - коммуникации на тему
«Человек»
Подготовила:
Максимова И.А.,
воспитатель
Абакан, 2014 год
Образовательная область
«Социально - коммуникативное развитие»
Конспект игры –
коммуникации на тему «Человек»
Название: «Я среди людей»
Средняя группа
Цель: создание условий для формирования представления о
себе, других людях.
Программное содержание:
1.
Развивать у воспитанников познавательных интересов к миру
людей.
2.
Привлекать внимания к внешним и индивидуальным
особенностям, как основным признаком различия у мальчиков и девочек.
3.
Развивать психических процессов: память, внимание, речь,
мышление.
4.
Совершенствовать представления о ходе развития человека.
Оборудование:
Мяч; карточки с изображением разных людей: дети разных
возрастов, национальностей, разные взрослые; модели, иллюстрирующие пол
людей (мальчик, девочка), внешний вид (глаза, нос, губы, цвет, длина волос);
«цепочка жизни» — карточки с изображением младенца, дошкольника,
школьника, студента, взрослого мужчину, человека пожилого возраста
(дедушка); предметы для игры «Что нужно мальчикам, а что — девочкам?»: ватман
для коллажа «Такие разные люди»; силуэты людей, вырезанные из бумаги;
фломастеры, карандаши, клей.
Содержание.
Заранее
расставить приготовленные конверты.
К детям в группу приходит Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята! Учительница задала на дом задание:
узнать все о людях и завтра в школе рассказать. А я ничего не знаю. Вы поможете
мне сделать уроки? (Ответы детей.)
Незнайка предлагает детям посмотреть, что же лежит в первом
конверте.
Достает из конверта карточки с изображением разных
людей: дети разного возраста, разной национальности, разные взрослые.
Незнайка: Кого мы видим на этих
картинках? Как можно всех назвать одним словом?(Ответы детей.) Да, это люди. А почему нас всех
называют одинаково — «люди»? Чем все люди похожи? (Ответы детей: люди имеют
голову, ходят на двух ногах, имеют две руки; разговаривают, играют, ходят на
работу, в школу, детский сад, питаются, носят одежду, умеют писать, читать,
поют песни, танцуют и т. п)
Незнайка: Ребята, а люди все одинаковые?
Дети. Нет. Все люди отличаются друг от друга.
Незнайка: Интересно, чем?
Поочередно предлагает рассмотреть детям картинки,
иллюстрирующие разный пол людей (мальчик — девочка), внешний вид. Дети
догадываются по моделям, о чем нужно сказать. По ходу рассматривания моделей
Незнайка предлагает детям игровые задания по типу: «Хлопните в ладоши мальчики
(девочки), топните ногой те, у кого светлые волосы, встаньте все, у кого есть в
одежде красный цвет» и т. п.
Незнайка: а теперь давайте проверим, какие вы
внимательные. Возьмите каждый модель и по ней расскажите о себе. Ребенок берет,
например, карточку – модель «волосы» и рассказывает «У меня светлые волосы» или
«У меня короткие волосы» и т. д.
Незнайка: Ребята, представьте, если бы все люди были
одинаковыми. Что бы произошло?(Дети не смогли бы различать своих родителей, дедушек
и бабушек, а родители не смогли бы узнать своих детей). А знаете, ребята, все-таки
одинаковые люди существуют — их называют близнецами ( силуэты близнецов). Посмотрите, что вы видите в них
одинакового?
(Ответы детей.)
Незнайка: Давайте поиграем в уже знакомую
нам игру.
• Игра «Расскажи о себе»
Все дети встают в круг, передают мяч друг другу. Ребенок,
у которою в руках оказался мяч, должен что-то рассказать о себе. Например: «Я
люблю рисовать», «Я хорошо танцую», «У меня есть собака», «У меня голубые
глаза» и т. п. Игра повторяется несколько раз.
Незнайка в следующем конверте достает карточки, изображающие
цепочку жизни»; дети называют всех, кто изображен на картинках.
Незнайка: Давайте из этих картинок составим
«цепочку жизни» и посмотрим, как меняется возраст человека. Какая картинка
говорит о начале жизни, когда человек только родился? (Ответы детей.) Да, это младенец. А теперь
ребенок немного подрос — какую картинку мы поставим в следующий? Ребята, а
покажите в этой «цепочке жизни» себя (Дети выполняют.) Молодцы! В нашей группе много
детей. А дети — это кто?
Дети. Это маленькие люди.
Незнайка: Все вы – мальчики и девочки – тоже люди,
только пока еще маленькие. А кого больше в нашей группе – мальчиков или
девочек? (ответы детей). А теперь поиграем.
Игра «Что нужно мальчикам, а что – девочкам»
На столе лежат различные предметы, которыми они
пользуются чаще, чем дети противоположного пола, и разложить их на два стола,
условно обозначенных моделями «мальчик», «девочка».
Незнайка: молодцы! А теперь давайте посмотрим какие
внимательные наши мальчики и девочки.
Игра «Спиной друг к другу»
Дети сидят на стульчиках полукругом. Выбирается пара –
мальчик и девочка, которые встают спиной друг к другу. Незнайка предлагает им
на минутку повернуться и посмотреть друг на друга, обратив внимание на
внешность, одежду партнера. Затем дети отворачиваются. Незнайка по очереди
задает вопросы.
Незнайка: Скажите, ребята, а чем отличаются дети от
взрослых? (дети играют, ходят в д/с или школу, гуляют, занимаются на занятиях,
а взрослые.
Незнайка: Ой ребята сколько всего вы знаете о людях. А чтобы мы
не забыли все то, о чем тебе сегодня рассказали, давайте сделаем коллаж «Такие
разные люди».
Незнайка предлагает детям выбрать по желанию силуэт
человека, вырезанный из бумаги, и дорисовать его: нарисовать лицо, раскрасить
волосы, украсить одежду. Полученные силуэты приклеиваются на ватман-коллаж.
Незнайка благодарит детей за подарок и вместе с детьми называет, какие бывают
люди: взрослые и дети, мальчики и девочки, мужчины и женщины, бабушки и
дедушки, младенцы, дошкольники, школьники...
Спасибо ребята, вы помогли мне сделать уроки, и я хочу
подарить вам медали.
Незнайка берет конверт и достает медали для детей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.