Конспект НОД "Путешествие в страну математики"

 «Путешествие в страну математики».

Цель: упражнять в написании графического диктанта и решении арифметических примеров. Закреплять навык порядкового счета. Учить понимать отношения между числами в числовом ряду. Упражнять в изменении геометрической фигуры в заданную.

Словарный запас: соотносить окончание прилагательных с существительными.

Материал: Листы с точками, конверт, 3 листа с геометрическими фигурами, цветные полоски, карточки с числовыми рядами, елочки, яблоки с числами, плоскостная яблоня, фломастеры.

Ход занятия:

Восп: - Сегодня утром почтальон принес нам письмо. Как вы думаете, от кого оно?

Дети: - Из страны математики?

Восп: - Как вы себе её представляете? Как убедиться, правы вы или нет? (ответы детей)

Давайте туда отправимся. Это большая и интересная страна.  А на чем мы поедем, вы сейчас догадаетесь сами.

Задание №1 «Соедини точки».

Соедините точки, на что похоже?

Восп: - Что у вас получилось? (поезд) Возьмите билеты и рассаживайтесь в вагоны.

(деление на семейки). Отправляемся в путь. На каждой станции нас ждут задания.

Станция «Волшебная лужайка».

Объединить геометрические фигуры по разным признакам – размеру, форме, цвету.

Станция «Сосчитай - ка».

Восп: - Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов.

              Сколько маленьких кружков, столько сделаем прыжков.

Дети считают и выполняют задание.

Восп: - Давайте прогуляемся по лесу, а чтобы было нескучно, будем решать задачи

1. Ну-ка сколько здесь ребят на горе катается,

 Восемь в саночках сидят, двое дожидаются?

2. Как – то ночью под кусточком грибы выросли опять,

Два грибочка, три грибочка, Сколько будет?

3. Два снегиря и шесть синиц,

Ребята, сколько будет птиц? Ит.д.

Станция «Числовые ряды».

Вставить пропущенные числа. Дети работают парами.

Станция «Что лишнее».

Дети берут карточки с изображение предметов, находят лишний, объясняют свой выбор.

Проверка на экране.

Станция «Яблонька».

Детям раздают половинки яблок, нужно сложить половинки так, чтобы получились яблоки, растущие на яблоне.

Восп: - Это была последняя станция. Мы отправляемся в детский сад.

Итог: - В какой стране мы с вами побывали? Чем особенна эта страна? Что нового вы узнали? Что еще хотели бы узнать?

Без математики, друзья,

Никак нам не прожить:

Ничто не сможем посчитать,

Ничто нельзя сравнить.

Нам математика дана

Уж много сотен лет,

Ведь даже мамонтов считал

Древнейший человек.

                                 Н. Родина.