Конспект НОД
Тема: «Лепка из соленого теста»
«Хлебобулочные
изделия»
Цель: Познакомить
детей с новым материалом для лепки – соленым тестом. Развитие творческих способностей детей
через лепку. Расширение знаний о тесте, из
чего делают тесто.
Развивать мелкую моторику рук. Развивать творческий интерес. Повысить мотивацию к декоративно-
прикладному творчеству, познакомить детей с техникой тесто пластики
Задачи:
развивать навыки совместной деятельности на основе достижения общей цели;
познакомить с этапами технологии изготовления изделий из солёного теста;
воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца; развивать
эстетическое восприятие;
Материалы и оборудование: заранее
приготовленное цветное тесто ,доски для лепки, стеки, картон.
Ход
нод :
В: Доброе
утро !
Давайте все вместе улыбнемся вместе с нашим
солнышком
Дети становятся в круг и здороваются
Здравствуй,
солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю
Всех я вас приветствую
Воспитатель играет с детками игру :
«Съедобное, не съедобное!»
Мяч кидается каждому из участников игры и задается слова съедобные
и не съедобное.
После игры воспитатель рассказывает историю возникновения хлеба
и из чего делают хлеб.
Далее задает вопросы:
-
Откуда берётся хлеб, который продают в магазине?
-
Какие вы знаете зерновые культуры? (кукуруза, пшеница, рожь, ячмень, овёс).
-
Где растёт хлеб? (в поле)
-
Как называются люди, которые выращивают хлеб? (хлеборобы)
-
Куда везут зерно на машине с полей? (на элеватор)
-
Что такое элеватор? (здание, где хранится зерно)
-
Что дальше происходит с зерном?
С
элеватора зерно везут на мукомольный завод, где из зёрен получают муку, затем
везут на хлебозавод, где выпекают хлеб.
-
Ребята, а кто печёт хлеб? (пекари)
Дети весело и с энтузиазмом отвечают на вопросы.
Воспитатель
объявляет о том, что мы идем в нашу пекарню в саду.
Вот
сегодня мы будем пекарями, будем изготавливать хлебные изделия своими руками.
Дети рассматривают картинки с изображением хлебных изделий.
Воспитатель
предлагает сделать пирожки с капустой.
Перед
началом работы воспитатель заранее всем деткам раздает дощечки для лепки и
само тесто. Показывает заранее приготовленный пирожок с капустой. Рассказывает
в какой последовательности и что необходимо делать. Рассказывает воспитатель,
что тесто , которое перед нами, его кушать нельзя, оно соленое. Из него только
можно лепить.
Но
перед началом лепки нам всем нужно размять наши пальчики.
Пальчиковая
гимнастика: «Капуста»
-.
Мы капусту рубим, рубим
Мы
капусту трем, трем
Мы
капусту солим, солим
Мы
капусту ждем, жмем.
Педагог
предлагает детям, подумать и выбрать какие хлебобулочные изделия они будут
лепить. Напомнить различные приёмы лепки. Если дети задумали вылепить.
Приступают
к работе детки.
Для
того, чтобы вылепить хлеб, скатываем шарик, сформировываем из него кирпичик,
напоминавший булку хлеба.Бублики и баранки, раскатать тесто и свернуть палочку
в кольцо (соединить концы). Крендельки, раскатываем тесто прямыми движениями
ладоней и свёртываем колбаску по-разному.Печенье, пряники раскатываем тесто
круговыми движениями, и сплющиваем шарик. Предложить
детям оформить свои поделки семечками, маком и др.
(Выполнение
работы детьми)
4.
Итог занятия
-
Ребята, скажите, почему хлеб называют самым главным в доме?
-
Как нужно относиться к хлебу?
-
Почему нужно уважать труд людей, выращивающих хлеб?
В
конце занятия педагог вместе с детьми рассматривает изделия, выделяет лучшие и
оставляет сушиться, для того, чтобы на следующем занятии раскрасит изделия.
Занятие было
интересным не только для детей , но и для педагога.
Каждый ребенок развит
и по своему замыслу сделал хлебобулочное изделие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.