Конспект НОД в младшей группе «Дикие животные нашего края»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №29«Улыбка»

Конспект НОД

в младшей группе

«Дикие животные

нашего края»

                                                                                   воспитатель:

                                                                                     Хавшабо Е.И.

г.Майкоп

Конспект НОД в младшей группе «Животные леса»

Программные задачи:

Образовательные:

закрепить знания детей о диких животных, их детёнышах, о месте проживания ;

совершенствовать з.к.р., образовании названий детёнышей диких животных ;

Развивающие:

развивать мыслительные процессы детей, умение сравнивать, анализировать, делать обобщение;

активизировать слуховое, зрительное внимание, память ;

обогащать словарный запас детей ;

развивать интерес к художественной литературе ;

Воспитательные:

воспитывать интерес к жизни диких животных, чувство доброты, сопереживания ко всему, что нас окружает,

стремление изучать природу животных нашего края .

Метод материалы:

Презентация «Дикие животные», макет ,карточки с изображением диких животных и их детёнышей, сюрприз для детей.

Предварительная работа:

Дидактические игры «Кто где живёт, «Дикие животные»,Лото «Растения и животные»,

Рассматривание иллюстраций о животных;

Заучивание стихотворения Е. П. Воронько “Хитрый ежик”; загадки;

Чтение детям русских народных сказок: «Теремок»,  «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Кот, петух и лиса», ;

Разучивание пальчиковой гимнастики “Заяц”, “Сидит белка на тележке”.

Разучивание подвижной игры “У медведя во бору”

Разучивание физкультминутки “Звериная зарядка”.

Ход НОД:

1. Вводная часть 

Посмотрите, кто в сказочном домике живёт?

Дети: Зайка.

Воспитатель: Зайка решил с нами поиграть, он хочет узнать знаете ли вы кто живёт в лесу?

Дети: животные, звери, птицы, насекомые.

Воспитатель: Зайка по лесу гулял и листочки собирал,а листочки не простые ,а с загадками. Я загадываю загадку, а вы должны угадать животного в нашем лесу. 

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая для лета,

Для зимы другого цвета. (Заяц)

Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверюшка?

Щелкает орехи мелко.

Ну, конечно, это (Белка).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Пышный хвост-краса.

Кто это? (Лиса)

В густом лесу под елкой,

Осыпанный листвой,

Лежит мешок с иголками,

Колючий и живой. (Ёж)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Воспитатель: А скажите где живут все эти звери ,значит какие это животные? Почему их назвали дикие ? (дикие)

Дети: Они живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают пищу.

2. А пока мы отгадывали загадки, посмотрите появился Ежик суджок. Он хочет, чтобы мы поиграли с ним. 

Том хочет узнать, каких бывают  животные?

Волк (сердитый, серый, злой)

Заяц (трусливый, серый, белый, пушистый)

Медведь (косолапый, большой)

Ёжик (колючий, маленький)

Лиса (рыжая, хитрая)

3.  Воспитатель: пока мы играли. Детёныши зверей разбежались, а давайте поможем лесным жителям: нарисуем дорожку, чтобы детеныш нашел маму

Молодцы справились!

Вывод: детёныши и их мамы очень обрадовались, что вы помогли им встретиться.

Воспитатель: Ребята, смотрите к нам пришел человек с ружьём? Кто это?

Дети: охотник

Воспитатель: нет, это не охотник, это егерь. Он следит за порядком в лесу.

Животных надо беречь и защищать.

Физминутка

«Звериная зарядка»
Раз - присядка, два - прыжок. (Присесть, подпрыгнуть)
Это заячья зарядка.
А лисята, как проснуться, (Потереть кулачками глаза)
Любят долго потянуться, (Потянуться руками вверх)
Обязательно зевнуть, (Открыть рот, прикрыть его ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть. (Движения бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнут (Прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнут. (Подпрыгнуть на месте)
Ну а мишка косолапый, (Руки согнуты в локтях перед собой,
Широко расставив лапы ноги на ширине плеч, переступать с ноги на
То одну, то обе вместе, ногу, раскачивать туловище в стороны)
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало -  (Хлопать в ладоши, подняв руки над головой)
Начинает все сначала!

4.  В лесу появился злой волшебник и заколдовал зверей , давайте их расколдуем

Посмотрите, ребята всё ли здесь в порядке?

д.и "Кто где живет?"

Дети на находят дом для животного и проговаривают: медведь в берлоге и т. д.

5. Воспитатель: Интересно, ведь животные уже проголодались.

Задание: д.и "Кто чем питается?"

6. Заяц с сундучком волшебным

Итог: Заяц благодарит Вас, что вы настоящие друзья родной природы. И от него и животных для Вас медали "Юный эколог" и  угощенье (сундучок с конфетами).