Конспект НОД "В поисках радужных зайчиков"

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Огонек» с. Кызыл –Озек»

Конспект НОД по познавательному развитию

На тему: «В поисках радужных зайчиков» в подготовительной к школе группе

Подготовила: воспитатель

Подготовительной группы

                                                                              «Радуга»  Иродова Л.Г.

С.Кызыл – Озек

2018г.

Цель:  обобщение  и закрепление знаний у детей, полученных в течение года.

Задачи:

- Закрепить навыки порядкового счета в пределах 20, ориентироваться на листе бумаги, выделять из группы лишний предмет, указывая причину

-развивать разговорную  речь,  мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

-способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. -воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.

Оборудование:  изображение радуги, картонные цифры – камни; карточки: «Четвёртый лишний»,  запись звуков природы, листы бумаги, карандаши цветные.

Ход занятия

Организационный момент. «Радужная сказка»

Воспитатель:  Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте

поприветствуем гостей.

Воспитатель:  А сейчас ребята, я предлагаю вам отправиться в сказку. Вы согласны? Тогда давайте присядем (Дети присаживаются на пол, в это время включают музыку). Но сначала отгадайте загадку:

Дождик с солнцем смастерил

Мост высокий без перил.

От чудесного моста

Всему миру красота.

                                  (Радуга)

Воспитатель: (шепотом, интригующе). Тихо! Жили-были в радужной стране ребята. Были они веселые и трудолюбивые. Девочки красивые да сердцем добрые. Мальчики сильные, как богатыри, да справедливые... И были у них в радужной стране чудеса. Первое — это радуга, которая каждый раз после дождя появлялась на небе. Второе — это радужные зайчики. Вы, наверное, слышали о солнечных зайчиках, а это были  радужные — разноцветные зайчики. Они появлялись у ребят, когда те делали что-то хорошее, правильно отвечали, отгадывали загадки, выполняли задания.  Но случилось так, что радужные зайчики пропали. Поможем радужной стране вернуть зайчиков? Трудная задача стоит перед нами. Ребята, вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги, проверить свои знания и выполнить все задания?

Но для этого надо знать все цвета радуги  и их расположение? Какие цвета? Как они расположены по порядку?

Ответы детей

Воспитатель:  Молодцы,  ребята.  Вот  мы  и  нашли  красного радужного зайчика  нашей  радуги. Давайте прикрепим его на нашу радугу. 

Оранжевый цвет – Правила поведения в лесу. Прежде чем отправиться за следующим зайчиком, необходимо вспомнить правила поведения в природе.

Дети называют правила по очереди. Следить, чтобы дети давали полные ответы.

Воспитатель: И с этим заданием вы тоже справились. И у нас уже второй радужный зайчик. А чтобы выполнить следующее задание нам нужно пройти по тропинке.

Ой, посмотрите, ребята, что нам встретилось на пути.

Ой, беда, беда.

На муравейник кто – то наступил,

Потом камнями завалил!

Ребята, давайте муравьям поможем,

Камни снова на тропинку сложим.

Желтый цвет - Д\и  «Тропинка». (от 1 до 20)

Воспитатель: Ребята, камни все перемешались, но на них написаны цифры давайте разберём цифры по порядку от 1 до 20, и выложим муравьиную тропинку (дети берут камни, рассматривают их, на них цифры выкладывают тропинку)

Теперь у нашей радуги есть желтый радужный зайчик.  Давайте его прикрепим к нашей радуге. А какой следующий цвет мы должны найти?

Зелёный цвет - «Четвёртый – лишний»

На столе карточки.  Дети берут по одной карточке.

Воспитатель: Чтобы найти  зелёного  зайчика вам надо правильно выполнить задания. Рассмотрите картинки, и скажите что лишнее. Объясните, почему вы так думаете.

Воспитатель: Молодцы! Вот вы и  нашли зелёного зайчика! Мы его сейчас

прикрепим на радугу.

  Ребята, а какой  пятый  цвет радуги? (Голубой) Давайте

найдём голубого зайчика. А для этого мы с вами сделаем разминку.

Голубой цвет - Физминутка.

Здравствуй, радуга-дуга,      Дети выполняют поклон. 

Разноцветный мостик!         Рисуют в воздухе дугу, разводят руки

Здравствуй, радуга-дуга!      Вновь поклон

Принимай нас в гости.          Идут  по кругу взявшись за руки.

Мы по радуге бегом              Бегут по кругу друг за другом,

Пробежимся босиком.           Высоко поднимая колени

Через радугу-дугу                  встают лицом в круг, делают 4 прыжка

Перепрыгнем на бегу.            Делают еще 4 прыжка на носках.

И опять бегом, бегом             бегут по кругу друг за другом

Пробежимся босиком.            Высоко поднимая колени.

Воспитатель: вот и голубой радужный зайчик на месте. Вы просто молодцы, ребята.

Синий цвет - Задачи

Решение  арифметических  задач 

1.  Яблоки  в  саду  поспели,  мы  отведать  их  успели.  Пять  румяных,  наливных,  три  с кислинкой. Сколько всего их? (8).

2.   Ёжик:  Подарил  ежатам  ѐжик  восемь  кожаных  сапожек.  Кто  ответит  из  ребят  -сколько было всех ежат? (2).

3. Цыплѐнок: шесть цыплят  стоят и на скорлупки глядят. Три цыплѐнка в гнезде у наседки сидят. Отвечай поскорей - сколько цыплят у наседки моей? (9).

4. Лягушка: У стены стоят кадушки, в каждой кадушке  по одной лягушке. Если было семь  кадушек, сколько было в них лягушек? (7).

5. Гриб: Вова и Саша пошли за грибами. Вова собрал двенадцать грибов, а Саша на три меньше. Сколько грибов собрал Саша? (9).

6.  Рыбка:  Коля  и  Андрей  ловили  карасей.  Коля  поймал  3  карасей,  Андрей  на  два больше. Сколько рыб поймал Андрей? (5).

7.  Пять  веселых  медвежат  за  малиной  в  лес  спешат.  Но  один  малыш  устал:  От товарищей отстал.  А теперь ответ найди, сколько мишек впереди? (4)

Задачи все решили пора и дальше отправляться.

Ребята вы не забыли, что мы ищем.

Воспитатель: Молодцы! Вот вы хорошо справились со всеми

препятствиями и  нашли синего радужного зайчика! (Прикрепляют на радугу синего зайчика)

Нам осталось найти фиолетового зайчика.

Фиолетовый цвет - Ориентировка на листе бумаги 

Дети за столами выполняют задания  по словесной инструкции воспитателя.

В верхнем правом углу листа нарисуйте круг красного цвета, по -  середине треугольник желтого цвета и т.д. И вы справились с последним заданием, отыскали фиолетового зайчика.

Итог.  Вот, ребята, какая красивая и большая радуга у нас получилась!

Если бы вы ленились, часто ссорились, то и ничего бы у нас  не получилось. Но вы молодцы! Вы были дружны и старательны! Будьте всегда такими, и у вас все получится! Только все вместе мы научимся творить чудеса! И радужные, и настоящие.

Рефлексия. 

Вам понравилось искать радужных зайчиков и выполнять задания? Какие задания больше понравились? (ответы детей).

А мне понравилось, что вы старались, и были очень активны

Краткое описание документа:

Конспект НОД по познавательному развитию для подготовительной группы.

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей, полученных в течение года.

Задачи:

- Закрепить навыки порядкового счета в пределах 20, ориентироваться на листе бумаги, выделять из группы лишний предмет, указывая причину

-развивать разговорнуюречь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

-способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. -воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.

Оборудование:изображение радуги, картонные цифры – камни; карточки: «Четвёртый лишний»,запись звуков природы, листы бумаги, карандаши цветные.