Познавательное
занятие по ПДД в средней группе педагога
Нечаевой
Я.А. педагога МКДОУ №7
«Приключения
Бабы-Яги»
Цель: совершенствовать
представление о безопасности поведении на улицах и дорогах города.
Задачи:
Развивающие:
1.
Развивать устойчивые навыки безопасного
поведения на улице. Закрепить знание знаков, обозначающих пешеходный переход.
Расширить знания о правилах поведения детей на улице.
2.
Развивать умение детей реагировать на
определённый сигнал светофора. Закрепить умение детей сопоставлять свои
действия с сигналом светофора. Активизировать словарь детей.
Образовательные задачи:
1.
Довести до сознания детей, к чему может
привести нарушение правил дорожного движения
Закреплять представления о сигналах
светофора, о дороге, ее частях
2.
Познакомить с пешеходным переходом
«зеброй», наземным и подземным переходах.
3.
Расширить представление о проезжей части
дороги.
4.
Дать представление о фликерах, одежде со
световозвращающими элементами.
Воспитательные:
Воспитывать в детях
чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести
нарушение правил дорожного движения.
Ход:
В: -Ребята, нам письмо
принесли. Может посмотрим, что там написано?
Д: ответы
В: открывает
конверт и читает загадку:
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь
Что
это такое?
Д: ответы
В: -правильно, светофор
(показать). А для чего нам нужен светофор?
Д: ответы (переходить
дорогу)
В: -А что обозначают
сигналы светофора? (красный – стоим, желтый – приготовились, зеленый – идем)
Д: ответы
В: -А где можно еще
переходить дорогу?
Д: ответы (пешеходный
переход, наземный переход и подземный переходы)
В: -Ребята, а кто знает, как
называется часть дороги по которой ходят пешеходы?
Д: ответы (тротуар)
В: -Правильно, тротуар.
Тротуар, это часть дороги, по которой должен ходить пешеход. А как называется
часть дороги по которой ездят машины?
Д: ответы (проезжая часть)
В: -Проезжая часть, это та
часть дороги по которой ездят автомобили. А может ли водитель увидеть пешехода
в темное время суток?
Д: ответы
В: -Что нужно сделать
пешеходам, чтобы их увидели в темноте?
Д: ответы
В: -Да, водитель может не
увидеть пешехода и пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со
световозвращающими элементами, то есть такие элементы, которые отражают свет и
обеспечить видимость этих предметов водителями транспортных средств. Вот тут-то
нам на помощь и придут фликеры – световозвращатели для пешеходов. Чтобы
обозначить себя на дороге ночью или в непогоду нужно совсем немного –
разместить «светлячки» на одежде, сумке, рюкзаке, обуви. Отражаясь в свете фар
машин, они обозначат ваше присутствие на дороге, а, значит, позволят водителям
снизить скорость и не допустить наезда.
Фликеры
очень важно носить пешеходам таким как детям, подросткам, пожилым людям, людям,
работающим на дороге, а также жителям населенных пунктов. Ребята, а у нас в
посылке есть жилеты с такими светящимися полосками. Посмотрите.
Д: смотрят жилеты, меряют.
В:
-Ребята, в посылке есть пазлы. Давайте соберем и посмотрим, что получится,
разделимся на три команды и каждая команда собирает свой пазл. Выигрывает та
команда, которая соберет правильно и быстрее. (Дети собирают)
Воспитатель в это время уходит и переодевается в
Бабу-Ягу
Стук
в дверь, входит Баба-Яга
Баба-Яга: -Ох как я
устала, долго шла к вам из своего дремучего леса. Здравствуйте, дети! Куда это
я попала?
Д: ответы
Баба-Яга: -Присяду-ка я
тут, отдышусь немного (садится на ковер), да расскажу, как к вам попала. Иду я,
тропинки широкие, избушки высокие. По широким тропинкам на колесах коробочки
едут. Быстро едут, гудят. Что это за чудеса? Что за коробочки?
Д: ответы (машины)
Баба-Яга: -А что это за
тропинки, по которым эти как их зовут …машины ездят, в лесу у меня таких нет?
Д: -дороги
Баба-Яга: -Что такое
дорога?
Д: ответы (проезжая часть)
Баба-Яга: -А где же тогда
люди ходят? По дороге?
Д: ответы (люди или пешеходы
ходят по тротуарам)
Баба-Яга: -Ух ты! Ну вот,
ковыляла я да хромала, пошла через эту тропинку, тьфу ты, через дорогу,
засмотрелась на избушку высокую, да метлу то свою и выронила, стала поднимать,
а сзади меня эта как ее…машина хвать. Испугалась я да и бежать. Вот к вам и
прибежала. Расскажите, как мне обратно в лес свой вернуться, мне ведь нужно
дороги переходить, а я и не знаю, как и правильно переходить?
Д: ответы
Баба-Яга: -Слушаю вас
внимательно. Ну так как нужно дорогу переходить дороги?
Д: ответы (где есть
светофор, пешеходный переход)
Баба-Яга: -А светофор, это
что дерево такое?
Д: ответы (у нас есть
светофор, мы тебе его покажем)
Баба-Яга: (рассматриваю
светофор) огоньки такие у него разноцветные. А как он помогает дорогу
переходить?
Д: ответы (значения цветов)
Баба-Яга: -Ой тут сразу все
и не запомнишь. Может поиграете со мной, чтобы я все запомнила?
Игра «Светофор»: на
красный стоим, на желтый –прыгаем, на зеленый –шагаем на месте.
Баба-Яга: -Когда сюда
бежала, на дороге светлые полоски видела. Зачем их нарисовали? Как они
называются?
Д: ответы (пешеходный
переход или «зебра»)
Баба-Яга: Зебра-это лошадь,
она в Африке живет, как же по ней ходить?
Д: ответы (это пешеходный
переход, похож на зебру, потому что полосатый, показывают зебру)
Баба-Яга: -Значит, как это
называется?
Д: ответы
Баба-Яга: -На ней ведь
можно поиграть, попрыгать
Д: ответы (на ней нельзя
играть, так как можно попасть под машину, а потом в больницу)
Баба-Яга: -Я в больницу не
хочу, хорошо не буду играть на дороге. Спасибо, ребята! Как много нового я
узнала. На улице уже темно, а мне ведь надо обратно возвращаться. Как я пойду,
меня ведь на дороге в темноте не видно будет?
Д: ответы (дарят ей жилет).
Баба-Яга: -Спасибо, ребята
теперь меня все увидят в темноте. А еще у меня в лесу на главной тропе нет ни
светофора, ни зебры. Как мне быть?
Д: ответы (мы тебе поможем,
нарисуем «зебру» и светофор). Рисуют
Баба-Яга: У меня есть
подарок для вас (отдает подарок), уходит.
В: -Что интересного
произошло у вас, что делали, кому что понравилось
Д: делятся своими
впечатлениями
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.