Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23
Конспект НОД
по разделу «Рисование»
в старшей группе по теме:
«Яблоня с золотыми яблоками в
волшебном саду».
Воспитатель:
Терещенко Елена Михайловна
с использованием сказкотерапии
Армавир,
2014г.
Цель: Учить
детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая
разветвленность кроны фруктовых деревьев; изображать много «золотых» яблок.
Задачи:
Образовательные: закреплять
умения рисовать нетрадиционными методами рисования (рисование поролоновыми «тычками»).
Учить красиво располагать изображение на листе.
Развивающие: развивать
связную речь детей. Расширять словарный запас.Развивать эстетическое
восприятие, чувство композиции.
Воспитательные:Воспитывать
интерес к художественному творчеству.
Материал
и оборудование:
Альбомный
лист, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка, поролоновые «тычки»,
палитра, ММ- презентация.
Образовательные
технологии:
ü Здоровьесберегающие
технологии (физкультминутка «Яблоня»).
ü Сказкотерапия.
ü ИКТ (ЦОР:
мультимедийная презентация «Сказка о царе»).
Ход образовательной деятельности.
1.Организационный
момент.
Воспитатель:- Ребята,
вы любите слушать сказки?
Дети:- Да.
Воспитатель: - Хотите, я
расскажу вам новую сказку?
Дети:- Да.
2.
Подготовка к освоению программного материала через актуализацию опорных знаний.
Воспитатель:- В
некотором царстве, в тридевятом государстве, жил – был царь. И было у царя три
дочери: старшая, средняя и младшая. Очень любил царь младшую дочь. А мачеха
очень злилась за это и решила заколдовать девушку. Усыпила она царскую дочь.
Опечалился царь и пошел за советом к Волшебнику.
Волшебник
думал, думал и говорит: «Могу тебе помочь вернуть дочь. Для этого ты должен
посадить в волшебном саду яблоню с золотыми яблоками, они – то и спасут царевну
от глубокого сна».
Воспитатель: -
Ребята, как же быть? Вы хотели бы помочь царю?
Дети: - Да.
Воспитатель: - А как
мы можем помочь?
Дети:
-
Мы нарисуем яблоню с яблоками.
Воспитатель: -
Замечательно, ребята, давайте поможем царю: нарисуем яблоню с золотыми
яблочками! Согласны?
Дети:
-
Да.
Воспитатель: - С чего
начинаем рисовать?
Дети: - рисуем
яблоню.
Воспитатель: -
Начинаем рисовать с самого крупного предмета – яблоньки. Постарайтесь рисунок
расположить в центре листа.
Воспитатель:- Рисуем
яблоню: вначале кисточкой прорисовываем ствол, ветви коричневой краской. Затем
рисуем листочки «примакиванием». Для рисования листиком нам понадобится зеленая
гуашь. Сначала рисуем листочки темно – зеленой краской, а затем добавляем
светло – зеленых листиков.
Воспитатель:- Справились?
Дети:
-
Да.
3.Ознакомление
с новым материалом.
Воспитатель: - А как
же нам рисовать яблочки? Я вам подскажу. Обратите внимание на то, какие
предметы лежат у вас на столе. Как вы думаете, чем мы сегодня попробуем
нарисовать яблочки?
(дети
поднимают поролоновые «тычки»)
Воспитатель: -
Правильно, яблоки мы будем рисовать поролоновыми «тычками». Для этого мы
обмакиваем один край «тычка» в желтую краску, другой край в красную краску.
Воспитатель: - Что мы
делаем, если у нас лишняя краска?
Дети: - Мы её
снимаемсалфетке.
Воспитатель: - Совершенно
верно. А теперь, ребята, поставьте «тычок» «Столбиком» и аккуратно прокрутите.
Воспитатель: - Что вы
видите?
Дети: - Яблоко.
Воспитатель: -
Получается яблоко с красным бочком. Ах, какое волшебное яблоко! Круглое,
золотое!
Воспитатель: - Ребята,
я предлагаю вам немножко поиграть, хотите?
Дети: - Да.
Физкультминутка
«Яблоня»
Цель:
Формирование двигательной активности у детей, снятие мышечного напряжения,
профилактика утомления.
4.Первичное
осмысление и закрепление материала на практике.
Воспитатель: -
Понравилось вам играть?
Дети: - Да.
Воспитатель:-Ребята,
мы не закончили свою работу. Нам нужно торопиться.
Воспитатель: -
Присаживайтесь за стол и будем рисовать яблоню с золотыми яблоками. Кто успеет
нарисовать яблоньку, рисунок может дополнить деталями. А я сфотографирую ваши
рисунки и отправлю Волшебнику. Он оживит яблоньки и подарит их царю. Царь
выйдет в волшебный сад, сорвет золотое яблочко, принесет его дочери своей
любимой и она оживет. И будут они жить долго и счастливо.
5.Подведение
итогов организационного вида деятельности.
Воспитатель: - Ребята,
вам понравилось путешествие в сказку?
Дети:
Да!
Воспитатель: -
Полюбуйтесь своими работами. Вам нравится?
Дети: - Да!
Воспитатель: -
Спасибо, ребята, за проделанную работу. Вы сделали доброе дело: спасли молодую
царевну.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.