Образовательная
деятельность
«Как
Эколята знакомились с обитателями степи»
подготовила: Ковалева
Виктория
Валерьевна
воспитатель
2022г.
Цель: Создание условий для формирования, расширения и углубления представлений
дошкольников о природе.
Задачи: - Продолжать знакомить детей с особенностями природной зоны
степи, с животными степи; умение отгадывать загадки и формулировать свои
ответы.
-развивать у детей любознательность, стремление узнать
новое о природе родного края, прививать любовь к Родине;
- активизировать в речи детей слова: степь, степные
животные, а также: суслик, крот-слепец, сурок-байбак, овраг-яр. Развивать
диалогическую речь, зрительное и слуховое внимания, общую и тонкую моторику,
координацию речи с движением.
-Воспитывать бережное отношение к животным, любовь к
родной природе.
-Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания,
доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
-Способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости
Содержание:
В.Дети, посмотрите, к нам пришли гости.
Шалун: Здравствуйте, Ребята, давайте знакомиться.
Мы – веселые эколята, друзья и защитники природы. Меня зовут Шалун, я самый
озорной и шкодливый.
Тихоня: А
меня зовут – Тихоня, потому что тихий и скромный и даже стеснительный. Я очень
люблю цветы.
Елочка: Я
очень веселая и общительная и зовут меня – Елочка. Я часто захожу к малышам в
гости, чтобы поиграть.
Умница: А я – самая серьезная. Меня зовут - Умница,
я много всего знаю и рассказываю своим друзьям интересные истории, потому что
люблю читать. И сегодня я вам хочу рассказать , как мы познакомились со
степными жителями.
Вот и макушка осени наступила. В степи такая тишина
стоит, что кажется, там никто не живет. Да только это кажется. В степи много
животных, а хлопот еще больше. И решили мы посмотреть, что же осенью в степи
делается. Выскочили из-под кустика, и давай во все стороны смотреть. Вдруг
что-то зашумело вдали. По степи петлял испуганный заяц.
Шалун.
Дети, а что значит петлять. На
какое слово оно похоже? (на слово «петля»). Где бывают петли? (на одежде, на
веревке и др.) Д. Просто так под
кустик не спрячется – сначала он прыгает в
разные стороны, петельки делает, чтобы свои
следы запутать. Шалун. Дети, в своих альбомах
покажите как петлял наш заяц.(обведение по контуру движение зайца).
Умница. Добежал зайчишка до куста.
А до какого отгадайте: Зелены
кусточки,
Алые цветочки;
Когти – коготочки,
Стерегут цветочки.
И ограда в саду,
И закуска дрозду,
И от хвори настой –
Душистый, густой.
Д. Это шиповник. У него красные плоды а на веточках колючки. Их еще называют «плодами жизни»
за то, что в них много витаминов и полезных веществ, и они лечат от многих
болезней. Если из плодов шиповника приготовить отвар и пить каждый день – это
укрепляет здоровье.
Тихоня. Ну, молодцы, ребята, много знают. А чем куст
отличается от дерева,
Д. У дерева один ствол, а у куста много.
Тихоня. В своих альбомах обведите все кусты и найдите, под
каким спрятался зайка.
Игровое задание «Где спрятался зайка»
Умница. Сидит заяц под кустом и вдруг земля зашевелилась под
ним. Только он собрался бежать, как из земляной ямки вылез зверек.
Умница. Как вы думаете, кто это был?
Д.Крот.
Умница. Угадали. Вылез он и спрашивает: кто это сидел на
моей норе.
-Привет слепец, это я, заяц русак.
-Здравствуй, заяц у тебя дождевые
черви есть?.
-Нет, а зачем они тебе.
-Я запасы на зиму делаю. Ну, ладно
некогда мне,- сказал слепец и исчез в своей подземной норе. А заяц увидел как
на маленьком пригорке кто- то появился и замер как, столбик.
Шалун. Отгадайте, что это за зверек:
За лето нагулял жирок,
и запасы сделал впрок,
А осенью ложится в спячку,
Но, он не суслик, он-…
Д.Сурок.
Шалун. Правильно. Все сурки живут в глубоких
норках. Они летом накапливают жир, а осенью впадают в спячку и спят очень
крепко всю зиму. Не даром говорят: спит, как сурок. А еще сурки дружны между
собой и выручают друг друга.
Предлагаю поиграть в игру «Дружные сурки».
Сурки с сурками очень дружат
У них на всех обед и ужин. (дети идут по кругу)
Но есть и тут свой уговор:
Всегда нести дневной дозор. (останавливаются, прикладывают
руку ко лбу, поворачиваются влево - вправо).
Дежурный есть перестаёт
На лапки столбиком встаёт, (один ребенок встает в круг на
носочки смотрит во все стороны, остальные дети идут по кругу).
Опасность чует за версту,
Не даст в обед прийти врагу.
Издаст он очень громкий свист, (ведущий громко произносит
:с-с-с.)
Тогда, сурчата, берегись!
Бросай скорее свой обед
И в норку прячься ты от бед. (дети разбегаются и
приседают).
Умница. Сурок спрятался в свою нору, а зайка от прогулки по
степи тоже проголодался. Дети , а чем может подкрепиться заяц?
Д. Морковкой , капустой.
Елочка. Да, только ничего этого в степи нет. А увидел он
на краю яра -деревца растут. А что такое яр?
Д.Это овраг.
Елочка. Правильно. А вот какие
деревья там росли отгадайте:
Что за чудо, что за
диво,
Ветра нет, а лист дрожит, Может, есть на то причина?
Так ведь это
же… Осина
Елочка. Угадали, надрал заяц осиновой коры, подкрепился и
только собрался дальше гулять , как услышал, что по яру кто-то крадется. Зайка
прыг и был таков. Заслышав шорох, зайцы срываются с места – это
не трусость, а мудрость звериная: глупо стоять на месте в ожидании, когда тебя
съедят. Не зря пословица есть: «Заяц не трус, себя
бережет».
Умница. Оглянулись мы вокруг, а уже
вечер наступил, пора и нам домой в свой лес возвращаться.
Шалун: Дорогие ребята, лес и степи берегите,
Птиц, животных не губите. И тогда планета наша,
Год от года будет краше!
Умница. А на память мы вам дарим книжку-раскраску « Прогулка
эколят по степи».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.