Конспект
образовательной деятельности по формированию элементарных математических
представлений во второй младшей группе «Солдаты»
Цель: создание
социальной ситуации развития в процессе познавательного развития «Солдаты».
Задачи: 1. Создать условия для совершенствования
умения считать до двух (четырех), группировать предметы по количеству с
использованием слов «столько-сколько», «много», «мало», «один», «поровну».
2. Создать условия для развития
логического мышления, памяти, речи детей, умения высказывать свои
умозаключения.
3. Воспитывать
патриотические чувства у детей.
Материал: картинка
с изображением солдат, кубики разных цветов, солдаты, вырезанные из бумаги.
Ход:
– Ребята, скоро люди нашей страны будут отмечать очень важный праздник. Это
праздник наших пап, дедушек и всех-всех мальчиков. Кто-нибудь из вас знает, как
этот праздник называется? (23 февраля, день Защитника Отечества)
-
А кто такие Защитники Отечества? (это воины, солдаты, которые защищают свой
народ, Родину, страну, в которой мы с вами живём).
-
От кого? (от врагов, от тех кто хочет нас обидеть).
-
Какими должны быть защитники (сильными, смелыми, храбрыми, ловкими, умелыми).
-
Ребята, когда мальчики вырастают, становятся взрослыми, идут служить в армию, становятся
настоящими солдатами.
-
Мальчики, вы хотите быть сильными и смелыми солдатами?
-
Конечно, вы обязательно пойдёте в армию. Но сначала надо вырасти и уже сейчас
начать тренироваться. Давайте потренируемся!
Физминутка:
Раз, два – стоит ракета.
Три, четыре – самолёт.
Раз, два – хлопок в ладоши,
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре – руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре – и на месте походили.
2.
– Ребята, посмотрите, кто это там стоит в уголочке? (солдаты). Они отстали от
остальных солдатов и остались здесь, в нашем городе. А им очень нужно попасть в
армию, нужно же тренироваться, чтобы защищать свою родину. Ребята, поможем
солдатам? На чём могут поехать они в армию? (на автобусе, машине, поезде и т.
д.)
-
На поезде? (составляю паровоз из четырех кубиков и в это время пою «Загудел
паровоз, солдат в армию повёз… »)
-
Из чего сделали вагоны? (из кубиков).
-
Какого цвет первый вагон? Второй? Третий? Четвертый?
-
Ребята, давайте вместе посчитаем вагоны. (один, два, три, четыре)
-
Сколько вагонов? (4) - Ну, что ж, поезд готов!
-
Сейчас надо рассадить солдат-пассажиров. Посадить так, чтобы в каждом вагоне
ехал 1 солдат.
-
Кто хочет рассадить (дети прикрепляют солдатиков на кубики)
-
Сосчитаем солдат. – Сколько солдат? (4)
-
Что можно сказать о количестве вагонов и солдат? (их поровну, по четыре,
вагонов столько же, сколько и солдат).
-
Сколько солдатов в первом вагоне? (один). Во втором? Третьем? Четвертом?
-
Ребята, а давайте нашим солдатам подарим медали, вот такие звезды за то, что
они всегда готовы защищать нас с вами и нашу родину. Посмотрите, вот у меня
есть красные медали и желтые. Сколько красных звезд? (много). Сколько желтых?
(мало). Давайте, чтобы у всех были одинаковые медали, мы подарим им только
красные медали, а другие уберем в сторонку. (Дети берут звездочки и приклеивают
на бумажных солдатов).
Много в армии солдат
Раз, два, три, четыре, пять! (2 раза проговариваем)
Пехотинцы, моряки, пограничники, стрелки
Сильные и смелые, ловкие, умелые! (2 раза, загибают пальчики).
Итог ОД: - Ребята,
какой праздник мы ждем? Чей это праздник?
- Кому мы помогали добраться до армии?
- На чем солдаты поехали в армию?
- Что мы им подарили на память?
- Молодцы!
Я желаю, чтобы наши мальчики выросли достойными защитниками своей Родины,
семьи, близких и друзей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.