Конспект обучение грамоте для ребенка дошкольника с РАС тема: "Буква "Ш"

Конспект по обучению грамоте для ребенка с РАС.

Тема: Буква «Ш»

составитель: учитель-логопед Мардасова А.В.

Возраст:  5-7 лет.

Тип занятия: индивидуальный

Продолжительность: 15 минут

Цель: знакомство с буквой «Ш».

Задачи:

Коррекционно- образовательная:

- учить ребенка слышать звук, распознавать его графическое изображение.

Коррекционно- развивающие:

- развивать  умение сопоставлять графический образ буквы.

- упражнять в написании букв;

- развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление.

Коррекционно- воспитательная:

- воспитывать интерес к обучению грамоте

Оборудование:  кукольная одежда: шапка, шуба, шарф  цветная бумага, клей, прописи, картинки

Организационный момент:

предложить ребенку рассмотреть кукольную одежу.

План занятия

Логопед проговаривает слова, выделяя первый звук: шапка, шуба, шарф  . Все эти слова начинаются на букву «Ш».

Логопед показывает ребенку объемную букву, ребенок берет ее в руки, рассматривает.

Логопед предлагает склеить из цветной бумаги букву «Ш», (ребенок с РАС должен работать с разными  предметами, для обогащения своего тактильного опыта).

Логопед предлагает соединить новую букву с уже изученными гласными: ША, ШО, ШУ, ШИ

Логопед предлагает написать в прописи эти слоги.

Можно предложить ребенку составить слово из уже знакомых бук и слогов, собрать слово из открытых слогов ШУ-БА

Логопед еще раз показывает и произносит вместе с ребенком букву и звук «Ш».

Физминутка «Мороз»

На дворе с утра мороз.

Отморозить можно нос.         (Потрите рукой нос)

Шапка, шуба и сапожки –

Не замерзнут наши ножки.    (Имитируйте движения одеваться)

Будем прыгать и скакать,

Наши ножки согревать.

Логопед показывает одежду и проговаривает шапка шерстяная, шарф шелковый.

Данное задание побуждает ребенка использовать в своей речи прилагательные.

Дополнительное задание.

Логопед предлагает задание по глобальному чтению, показывает картинки, с изображением одежды шапка, шуба, шарф  выкладывает их в ряд, потом выкладывает под ними надписи этих слов. (после одного показа, можно ребенка попросить самостоятельно подобрать надписи к словам).

Итог занятия

Логопед еще раз показывает букву «Ш», ребенок обводит ее пальцем. Логопед провоцирует ребенка ее произнести и запомнить.

Примечание

данные задания могут варьироваться, заменяться - всё зависит от степени включенности ребенка на занятии, его индивидуальных особенностей.

Краткое описание документа:

разработка конспекта по обучению грамоте для дошкольника с РАС и умственная отсталость. данный конспект подойдет как для узких специалистов, так и для родителей.