Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект ОД по познавательному развитию (ФЭМП) для детей средней группы (4-5 лет)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект ОД по познавательному развитию (ФЭМП) для детей средней группы (4-5 лет)

библиотека
материалов

Конспект ОД по познавательному развитию (ФЭМП) для детей средней группы (4-5 лет)


Образовательная область: Познавательное развитие

Возрастная группа: средний дошкольный возраст (4-5 лет)

Тема: «Спасение лесных жителей»

Задачи:

Образовательная:

Закреплять представления о числах в пределах пяти, их отношениях, упражнять в использовании терминов, обозначающих величину.

Развивающая:

Развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память, мелкую моторику. Активизировать речь. Развивать у детей умение давать развёрнутые ответы.

Воспитательная:

Побуждать детей к доброжелательному отношению к животному миру, эмоциональную отзывчивость, побуждать детей к сотрудничеству и взаимопомощи. Воспитывать интерес к математике.

Тип занятия: закрепление.

Оборудование: конверт с письмом, счётные палочки на каждого ребёнка, схема «морковка» из палочек на каждого ребёнка, цифры от 1 до 5, мяч, на мольберте картинки: 5 бабочек, 4 улитки, 3 божьи коровки, 2 осы, 1 паучок; цифры от 1 до 5. Проектор, экран, ноутбук.

Предварительная работа: Повторение названий диких животных, насекомых. Составление картинок из счётных палочек. Дидактические игры: «Считай не ошибись», «Сложи по порядку», «Скажи наоборот»

Методические приёмы: использование ИКТ, наглядный материал, загадка, использование игровых технологий, беседа, вопросы. Приемы здоровьесберегающих технологий: смена видов деятельности, физкультминутка.

Форма организации работы на занятии: групповая, индивидуальная.

Ход занятия

Воспитатель и дети встают в круг.

- Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь.
И друг другу улыбнитесь.

-Ребята, а вы любите путешествовать? А хотите отправиться в лес на чудесную полянку?

Дети: Да!

Воспитатель: - А на чём мы с вами отправимся в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку:

Я стучу, стучу, стучу.
В дальний путь тебя качу.
Мимо леса, мимо гор
Я гоню во весь опор.
А над речкой на мосту
Просигналю вам: ту-ту!
А потом в тумане скроюсь,
Называюсь скорый... (поезд)

Верно, на поезде мы и оправимся в путешествии. Становитесь друг за другом. Поехали!

(Под песню паровозика из м/ф «Паровозик из Ромашкова» дети за воспитателем идут по кругу).

Слайд №1 (лесная полянка)

-Вот, ребята, мы на лесной полянке. Посмотрите, как здесь красиво! Ой, ребята – тут какое-то письмо! Как вы думаете от кого оно? Верно от лесных жителей. А как вы догадались? Правильно на конверте изображены животные. Сейчас я вам его прочитаю: “Здравствуйте, ребята! Пишут вам лесные жители. Баба-Яга заколдовала нас. Чтобы нас расколдовать, нужно выполнить задания Бабы-яги. Помогите нам, пожалуйста!”

-Ну что, ребята, выручим зверей. Но для этого нужно правильно выполнить все задания Бабы-Яги.

2.Основной этап

15мин

Задание №1 «Путаница»

- Чтобы расколдовать первого жителя леса, мы должны выполнить задание. Баба-яга хочет поиграть с вами. Она очень любит менять цифры местами. А вы должны будете расставить цифры по порядку.

(На мольберте расположены цифры от 1 до 5. Дети расставляют числа по порядку от 1 до 5 .)

- Ребята Бабе-Яге не удалось вас запутать. Вы справились с заданием и расколдовали первого жителя леса – медвежонка.

Слайд №2: (медвежонок)

После каждого выполненного задания на экране появляется «расколдованный» лесной житель.

Задание №2:«Сложи по образцу»

-А для того, чтобы расколдовать следующего лесного жителя, нужно приготовить для него угощение. Отгадайте загадку:

Расту в земле на грядке я,
Оранжевая, длинная, сладкая. (Морковь)

- Совершенно верно, это морковь! Сложите из счётных палочек по схеме морковь.

- Молодцы! Справились с заданием! Как вы думаете, какой лесной житель любит морковь? Правильно, вы расколдовали зайчика.

Слайд №3: (зайчик с морковкой)

- А зайчонок приглашает вас на полянку немного отдохнуть.

Физминутка: «Вышел зайчик»

Вышел зайчик погулять.

Начал ветер утихать. (Ходьба на месте)

Вот он скачет вниз по склону,

Забегает в лес зелёный.

И несётся меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте).

Зайка маленький устал.

Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте)

Замер зайчик средь травы

А теперь замрём и мы! (Дети садятся)

Задание №3 «Подбери правильно»

Воспитатель: - Вот мы и отдохнули! Расколдовать следующего жителя леса вы сможете, если выполните задание «Подбери правильно». Садитесь на свои места. (Дети садятся за столы).

На полянке живёт много разных насекомых. Каких насекомых вы видите? Нужно к количеству насекомых подобрать соответствующую цифру.

- Молодцы, справились и с этим заданием! Мы расколдовали лисичку.

Слайд №4 (лисичка)

Задание №4 «Скажи наоборот» с мячом.

Воспитатель: - Осталось выполнить последнее задание, которое называется «Скажи наоборот»:

Дорога - широкая, а тропинка …(узкая)
У синички хвост короткий, а у сороки …(длинный)

Колготки длинные, а носочки …(короткие)

Паутинка тонкая, а веревка…(толстая)

Солнце большое, а звездочка …(маленькая)

Куст низкий, а дерево …(высокое)

Ручеёк узкий, а река …(широкая)

Слайд №5 (белочка)

- Молодцы ребята, вы расколдовали всех жителей лесной полянки. Они очень рады что вы помогли им и говорят спасибо. А в благодарность они дарят вам угощение -лесные орешки.

Слайд №6 (все жители полянки)

3. Заключительный этап. Рефлексия.


2мин

- Ребята, ну а теперь нам пора отправляться в детский сад. Занимайте места в поезде, возвращаемся обратно в детский сад.

(Под песню паровозика из м/ф «Паровозик из Ромашкова» дети за воспитателем идут по кругу).

Слайд №7: (Детский сад)

Воспитатель: - Вот мы и в детском саду! Андрюша, кому вы сегодня помогли ? Таня, кто заколдовал лесных жителей?

Какое задание оказалось для тебя Петя, самым сложным? А для тебя Маша, какое задание было самым интересным? Какое задание Света тебе больше всего понравилось?

Ребята, у кого всё получалось, кто не испытывал затруднения при выполнении заданий возьмите картинку с улыбающимся солнышком, а кто из вас испытывал затруднения возьмите тучку.

(Анализ выбора детей)












Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Солнышко»







Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП)

в средней группе

«Спасение лесных жителей»







Составила: ст. воспитатель

Детынченко О.А.












Ст. Староминская 2015 г.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-136960

Похожие материалы