Конспект ООД «Все мы разные» по Познавательному развитию в младшей группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 115 «ГНОМИК»

Конспект ООД «Все мы разные» по Познавательному развитию  в младшей группе

Воспитатель:

Каменюк Т.Г.

г.Ульяновск 2023 г.

Цель: знакомить с отличительными особенностями людей; развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши).

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие:

формировать доброжелательное отношение  друг к другу; приучать детей к вежливости;  постепенно формировать образ Я; формировать представление детей о самом себе (мальчик, девочка) и развивать умение идентифицировать себя с представителями своего пола; развивать представление детей об именах и помогать в самосознании своего имени.

Познавательное развитие:

развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела; учить детей обобщенным способам исследования объектов в окружающей жизни; стимулировать использование исследовательских действий.

Речевое развитие:

обогащать и уточнять представления о предметах ближайшего окружения; продолжать и активировать словарный запас детей.

Художественно-эстетическое развитие:

развивать восприятие детей, обогащать их сенсорный опыт.

Физическое развитие:

развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши).

Оборудование: две куклы - мальчика и девочки; мешочек для игры «Чьи вещи?» с предметами: помада, расчёска, зеркало, галстук, заколка, серёжки, грузовик, пистолет, кукла, молоток и т. п.); демонстрационный набор из 2 сюжетных картинки и набор из эмблем для каждого ребенка, красное и зелёное ведёрки; фонограмма песни «Из чего же».

Предварительная работа:

- рассматривание сюжетной картины «Семья», 

- беседа: «Мамины и папины дела»,

- рассматривание семейных фотографий,

- беседа об именах, совместные игры девочек и мальчиков,

- развитие умения делиться на малые группы,

- рассматривание картинок на тему «Мальчики и девочки».

Ход:

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вас связывает много общего: вы живёте в одном городе, вы ходите в один детский сад, в одну группу, играете в одни и те же игрушки. И в то же время каждый из вас отличается от других детей. Чем же вы отличаетесь друг от друга? (Волосы, глаза, рост, одежда и т. д.)

- У кого самые темные, светлые, вьющиеся, кучерявые и т. д. волосы?

- У кого на голове есть бант, два банта, заколки, резинки, обручи?

- Кто носит платья, сарафаны, юбки?

- У кого в одежде присутствует розовый, красный (синий и пр.) цвет?

- Какую обувь носят девочки (мальчики)?

- Какие украшения носят девочки (мальчики)?

- Люди отличаются друг от друга внешностью. И давайте сейчас попробуем узнать кого-нибудь из вас по описанию его внешности. Я начинаю. Это девочка. Она среднего роста. У неё светлые короткие волосы. На ней красное платье, белые носочки и белые туфли. (дети угадывают)

- Молодцы! А ещё чем отличаются люди? Я вам помогу. Предлагаю поиграть в игру: «Потерялся в лесу» (один из ребят встаёт спиной к детям и закрывает глаза. Кто-то из детей зовёт его, а он угадывает, кто его позвал. Дети громко по - очереди зовут его: «Ау, Саша!» Потерявшийся ребёнок стоит спиной и пробует угадать, кто его позвал)

Воспитатель:Молодец. Как же ты догадался, кто тебя позвал? (По голосу.) Вот видите, люди отличаются друг от друга ещё и голосом.

А чем ещё отличаются люди друг от друга, вы узнаете, отгадав мою загадку:И у вас есть, и у меня есть, и у мамы есть, и у папы есть. У всех есть. Его дают родители своим детям при рождении. (имя)

-  Да, действительно, это имя. У каждого человека есть своё имя. Назовите свои имена.

- В семье все друг друга называют ласково, потому что друг друга любят. Назовите, как ласково вас называет мама по имени? (дети называют)

А мы по имени можем узнать девочка это или мальчик? Давайте попробуем! Я буду называть имена, и если это будет имя, которым называют девочек, то поднимут руку - девочки, а если этим именем называют мальчиков, то - мальчики! Готовы?

Игра «Будь внимателен!».

- Шёл по крыше воробей,

Собирал своих друзей.

Много, много, много нас. А кто девочки среди нас? (поднимут ручки вверх и похлопают), а мальчики (потопают).Предлагаю встать в круг. Сейчас мы будем играть с вами в уже знакомую игру: «Повторяй за мной!», но, будьте внимательны - одни задания нужно выполнять только мальчикам, другие -только девочкам, а есть и такие, которые нужно выполнить всем.(девочки покажут, как ходят лисички, летаютбабочки, а мальчики покажут жуков.)

По сигналу педагога и звучанию музыки дети начинают выполнять свои роли.

- К нам пришли гости. (Появляются две куклы - мальчик и девочка здороваются с детьми).

- Давайте поздороваемся с куклами.

Куклы:  Давайте знакомиться. Нас зовут Оля и Серёжа. (дети называют свои имена) Вот мы и познакомились: у нас здесь собрались замечательные ребята: мальчики и девочки - дружные и приветливые. А куда это мы попали?  (в детский сад) Как у вас здесь хорошо, красиво. Значит, здесь живут мальчики и девочки? (да)

Воспитатель: А вот куколки наши что- то растерялись, не знают, кто из них мальчик, а кто девочка. Давайте поможем им.

Упражнение «Найди сходства и отличия»

- Оля - девочка или мальчик? Девочка. Почему? Рассматривание кукольного наряда: Что на кукле Оле? (платье) Какого цвета платье? (красное) Что на ножках? (туфли) Серёжа - мальчик или девочка? Мальчик. Почему? У него брючки, рубашка, жилетка. (ответы детей)

(дети по очереди объясняют, чем отличаются мальчики от девочек)

Куклы: Спасибо вам, ребята. Помогите нам разобраться с предметами в волшебном мешочке.

Игра «Волшебный мешочек» или «Чьи вещи». В мешочке спрятаны разные предметы -  заколка, расчёска, галстук, пистолет, зеркало. Дети, по очереди, нащупывают какой - либо предмет, отгадывают его, вытаскивают и раскладывают их в соответствии с принадлежностью к определённому полу: либо мальчику, либо девочке. Например, бант кладут в красный обруч, а танк в синий. Предметы, используемые как мальчиками, так и девочками помещаются посередине.Есть два предмета -расчёска и зеркало, которые подойдут обоим.

Воспитатель: Ребята, а вы делитесь игрушками?Посмотрите, на этих карточках ребята никак не могут разделить между собой игрушки. Нужно им помочь. Догадайтесь, как нужно правильно раздать игрушки. Мальчики будут помогать мальчиками, а девочки - девочкам. Посмотрите внимательно.

- Вадим, кому ты отдашь первый кораблик?

На карточках изображены мальчики и кораблики, девочки и куклы.Каждая игрушка сочетается по цвету и рисунку на одежде со своим хозяином.

- Наши гости очень рады, что вы им помогли и хотят вам подарить картинки, где изображены девочки или мальчики.

- Ребята давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии? Что вам больше понравилось и запомнилось?

- Ребята, мы сегодня говорили о том, что все люди отличаются друг от друга. У нас разный цвет волос, глаз, разные причёски. По росту мы тоже отличаемся друг от друга: Оля ниже, Артём выше. Да и голоса у нас тоже разные. Мы с вами знаем, как можно отличить девочку от мальчика.

- Ребята, вы молодцы! Хорошо работали! Я довольна вами!