Конспект организованной образовательной деятельности детей II группы раннего возраста «Снежки для Снеговика»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение

детский сад  комбинированного вида № 1 «Айгуль»  г. Белебея
           муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности детей

II группы раннего возраста

                            «Снежки для Снеговика»

                                                                                Воспитатель: Буренко О.И.

2021г.

«Снежки для  Снеговика»

Цель: Формирование у детей общего представления о зимних забавах.

Задачи:

Образовательные:

- Учить рассматривать сюжетные картинки;

- Уточнить представление о зимних играх.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику рук при работе с тестом;

- Развивать двигательную активность детей, умение ориентироваться в пространстве;

- Активизировать словарь детей:

Воспитательные:

- Воспитывать у детей аккуратность при работе с тестом.

- Повысить эмоциональную отзывчивость, развивать чувство переживания за героя.

Оборудование: макет снежной полянки;  игрушка Снеговик (большой,  маленький); снежки; тесто; салфетки, телевизор, ноутбук, угощение.

Ход ООД:

I.Организационно-мотивационный этап.

Воспитатель. Мы сегодня не одни.

Гости в ясельки пришли.

Поприветствуем гостей .

Дети. Здравствуйте!

Рассматривание слайдов «Зимние забавы» под музыку

Воспитатель. Сейчас у нас зима, на улице много снега; солнце не греет, все тепло оделись и пошли гулять. Сейчас мы посмотрим,  какие игры и забавы бывают зимой.

Слайд 1- катание на санках

Слайд 2- катание на лыжах

Слайд 3- катание на коньках

Слайд 4- игры в снежки

Слайд 5- лепка снеговика

II. Деятельностно-содержательный этап.

А теперь мы все вместе слепим снежки и поиграем с ними.

Физминутка «Снег».

Белый снег пушистый (поднимают руки вверх)

В воздухе кружится (качают руками)

И на землю тихо (опускают руки плавно вниз)

Падает, ложится (приседают)

А потом, а  потом (медленно поднимаются)

Мы слепили снежный ком (имитируют лепку снежка)

У-у-у-х… (имитируют бросок )

Звучит музыка «Хруст снега» (Появляется Снеговик)

Снеговик.  Это кто такие снежки так много налепил? Здравствуйте ребята!

Я веселый снеговик

Меня не растили,

Из снега слепили,

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

А вас как зовут? (знакомство с детьми)

Ребята, а вы любите бегать, прыгать, играть  зимой? (ответы детей)

Правильно, чтобы не болеть, быть сильными и ловкими надо больше двигаться; играть в снежки, кататься с горки.

А вы любите путешествовать? Мы сегодня отправимся с вами на зимнюю полянку.

(Под музыку идем на полянку)

Правой ручкой мы взмахнем,

За собой всех позовем.

На полянку мы придем

И в снежки играть начнем.

Воспитатель. Смотрите, какой сугроб под ёлочкой, а тут кто-то спрятался.

 (достает из сугроба  другого снеговика)

Дети. Снеговик.

Снеговик. Совершенно верно, снеговик.

Воспитатель. А почему ты спрятался? Снеговик, что же случилось, почему ты загрустил?  

Снеговик. Я веселый снеговик,

К снегу, холоду привык,

 Приготовил для вас снежки,

Поиграли бы  вместе мы.

 А пока ждал,  они все растаяли и нам не с чем играть.

Воспитатель.  Ребята, давайте поможем снеговику и слепим ему снежки.

(Дети садятся за стол , где заранее приготовлены комочки соленого теста).

Вот какой выпал мягкий, белый снежок, а мы из него слепим комочки, но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили. (имитируем лепку комков)

Птичек крошками кормили, (крошить хлебушек всеми пальчиками)

С горки мы потом катались (вести пальцем правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись (класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли, (отряхивать ладошки)

Съели суп и спать легли. (имитировать еду ложкой, положить руки под щеку)

(Звучит тихая музыка)

Воспитатель показывает, как круговыми движениями слепить комочки.

– Лепим мы комочки

Из пушистого снежочка.

Вот какой он первый ком!

Вот какой большущий он.

( Индивидуальная работа с детьми: показ воспитателя, одобрение, похвала, внимание на осанку, по окончании работы руки вытереть салфеткой).

 Воспитатель. Снеговик, посмотри, сколько у тебя теперь снежков! Скучать тебе не придется!

Снеговик. Молодцы, детки! Какие чудесные снежки  вы слепили!  Мне сразу так весело стало, что хочется сразу с моим другом  и с вами поиграть.

Воспитатель. С этими снежками пока играть нельзя, они должны высохнуть. Я смотрю, что у тебя здесь лежать другие снежки. Ты наверное про них забыл? Лучше мы поиграем вот с этими.

Подвижная игра «Снежки»

Снеговик. Играть дружно начинайте!

Снежки берите и в меня кидайте,

 Дорогие ребята, спасибо вам! А собирать то снежки кто будет? Я и мои друг снова будем ждать вас на лесной полянке! За веселую игру я вас хочу угостить.

Воспитатель. Ребята, давайте скажем снеговику спасибо и до свиданья, мы обязательно придём в гости к тебе и твоему другу. Ну и нам ребята пора возвращаться в детский сад.

III.Оценочно-рефлексивный этап.

(Дети садятся  на стулья)

Воспитатель. Вот мы и вернулись, ребята, а куда мы ходили? Кто к нам приходил? Что лепили? С кем играли?(ответы детей)