Конспект открытого НОД по ЗОЖ в средней группе

Конспект НОД по ЗОЖ в средней группе «На помощь зайчику»

Интеграция областей: физическая культура, речевое, познавательное, Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: продолжать учить детей заботится о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

Задачи:

1.   Формировать у детей представления о здоровом образе жизни.

2.   Развивать знания дошкольников о питании, его значимости.      

3.   Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Ход:

Дети заходят в группу.

- Ребята сегодня у нас в группе гости, давайте всем пожелаем Доброе утро!

- Ветерок постучал тихонько в раму получите телеграмму. (читаю телеграмму: Зайчонка Кузька наелся снега и него заболело горло и поднялась температура. Требуется срочная помощь.) Кто поможет? (врач, доктор)

- Давайте поможем доктору собрать все необходимое в дорогу.

1.Игра «Поможем доктору»

Цель: Находить нужные предметы из предлагаемых вариантов.

(детям предлагается из каждой пары предметов выбрать один необходимый для лечения предмет (градусник и машинка, микстура и конфетка, мед и мороженое, шарф и книга) Выбранные предметы дети складывают в корзинку.

Оценка: Молодцы ребята, помогли доктору собрать необходимые вещи для лечения.

- Чтобы быстрее поправиться, помогают не только лекарства, но и…(ответы детей)

Витамины, витамины это супер клад

Нужно кушать всем подряд.

А где же содержатся витамины? (ответы детей)

2.Д/и «Составь и назови» (дети и з 4-х частей составляют овощ, фрукт, называют его)

Цель: развивать умение детей составлять картинку из частей, развивать внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику рук, усидчивость.

А теперь ребятки, найдите эти фрукты и овощи.

Оценка: Умнички, нашли фрукты и овощи, которые так полезны для нашего здоровья.

 (находят и составляем рассказ по мнемодорожке.)

3.Задание  «Составь рассказ по мнемодорожке».

Цель: формировать связную речь у детей, при помощи мнемодорожки, описывать предмет.

Что это, цвет, форма, величина, что готовят? (2 человека)

Оценка: Молодцы ребятки! Рассказали (о отличительных признаках фруктов и овощей ……. Кушать витамины хорошо, а что еще необходимо делать по утрам? (зарядку)

4.Физминутка.

На зарядку солнышко - (шагаем на месте)

Поднимает нас,

Поднимаем руки мы –

По команде «Раз!» (руки вверх)

А над нами весело

Шелестит листва. – (наклоны туловища и махи руками влево-вправо)

Опускаем руки мы

По команде «Два!» - (шагаем на месте) (2 раза)

Оценка: Здоровье будет в порядке, спасибо зарядке!

-Ребятки,  еще раз повторим что нужно делать чтобы не заболеть? ( нужно делать зарядку, кушать витамины) а еще? Если на улице холод, то оденемся мы, как? (тепло…)

-Давайте вспомним, как нужно одеваться на прогулку летом и зимой.

5.Д/И «Одень по сезону» (дети одевают в команде по 4 человека)

Цель: Развитие словарного запаса по теме (зимняя, летняя одежда), закрепить названия одежды, учить подбирать одежду по погоде.

Дети одевают макет куклы по двум сезонам.

Вопросы: Какая одежда? В какое время года ее носим? Для чего?

(Шапку мы одеваем чтобы.., шарфик?...)

Оценка: Молодцы! летом не жарко, зимой не холодно

Общий итог: сегодня ребята мы с вами поняли чтобы быть здоровым нужно (кушать витамины, делать зарядку, и одеваться по погоде) и сегодня на прогулке мы с вами поиграем в новую игру, которая называется «Крепыши»

-Ребятки, а для зайчика еще отправим правила Здорового образа жизни в картинках, чтобы он их не забывал (заниматься спортом, кушать витамины, одеваться теплее)

Открытый конец (аппликация «Правила Здорового образа жизни).