Конспект открытого урока по технологии 3 класса на тему: «Открытка
на День матери»
Цель
занятия:
Изготовление
поздравительной открытки ко дню матери в технике гофрирования
Задачи:
Образовательные:
- формировать
практические навыки работы с картоном и цветной бумагой и умения
самостоятельно создавать художественное изделие (открытку);
- обогащать
словарный запас;
Развивающие:
- развивать
эстетический и художественный вкус;
- развивать
индивидуальные задатки и творческие способности;
- Развивать
мелкую моторику.
Воспитательные:
- воспитывать
чувства уважения и любви к самому близкому, верному, преданному человеку -
маме;
- воспитывать
художественный вкус.
- воспитывать
аккуратность, самостоятельность.
Познавательные
УУД
- -
отвечать на простые вопросы учителя
- - определять
тему;
- -
закреплять и расширять знания по технике безопасности работы с ножницами;
- -
понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной
форме
Регулятивные
УУД:
- -
определять и формулировать цель выполнения заданий на занятии, под
руководством учителя.
- - учиться
высказывать свое предположение (версию)
- -
учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по
предложенному учителем плану с опорой на образец;
- - учиться
совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку
деятельности на занятии.
.Коммуникативные
УУД:
- -
участвовать в диалоге на уроке;
- -
отвечать на вопросы учителя,
- -
соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться,
благодарить;
- -
слушать и понимать речь других.
Тип
занятия: практическое.
Методы обучения: словесные
– рассказ, беседа; наглядные – демонстрация образца открытки и приемов работы,
практические - самостоятельная работа.
Ожидаемые результаты:
- Умение
изготавливать открытку в технике гофрирования.
- Совершенствование
приёмов работы с бумагой при создании открытки.
Оборудование и
материалы:
1. 5 бумажныхголубых
цветочка (незабудка)
2. Шаблон глазка
цветка
3. Желтая бумага
для глазка
4. Основа
для открытки - зеленая бумага
5. Ножницы
6. Клей.
7. Технологическая
карта «Этапы изготовления поздравительной открытки»
Слайд 4
8. Образец изделия
Конспект
занятия
1.
Организационный момент и готовность к занятию.
Педагог: Добрый
день, ребята и уважаемые гости! Я очень рада видеть вас на занятии. Давайте
улыбнемся друг другу. Мне приятно видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что
занятие принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и
многому научитесь.
2. Постановка
темы и цели занятия
-
возьмитесь за руки и мысленно пожелайте себе и всем, кто рядом, любви,
радости и успеха;
-
поделитесь со мной своим настроением. Выберите смайлик,
соответствующий вашему настроению.
Ребята, наше занятие я
хочу начать со стихотворения.
Мамин день! Мамин день!
Платье лучшее надень!
Утром встань пораньше,
В доме прибери,
Что-нибудь хорошее
Маме подари.
- Ребята, о ком
говориться в стихотворении? ( о маме).
- Как вы думаете,
почему я прочитала это стихотворение? Какой праздник приближается? (день
Матери).СЛАЙД 1
3. Вводное слово учителя
Он отмечается в последнее
воскресенье ноября. В этот день поздравляют мам.
Он отмечается по указу президента России от 1998 года. Ежегодно в России в
последнее воскресенье ноября проводится праздник – День Матери. В этот день
воспевают своих матерей, говорят им ласковые слова и благодарят их за заботу и
труд.
Символом этого праздника
является цветок незабудка и плюшевый медведь. Незабудка от слова – не забуду.СЛАЙД2
Сегодня
плюшевый мишка - одна из самых распространённых по всему миру детских игрушек,
которая уже более ста лет с момента появления, мало кого оставляя равнодушными.
Но ведь и взрослые люди неравнодушны к плюшевым медвежатам, часто берегут
своего задушевного друга всю жизнь, не мыслят расстаться с ним. Может плюшевый
медвежонок для взрослых символ счастливых дней детства, память об ушедших родителях
и дорогому прошлому.
4.
Создание художественного образа в уме
Вопрос
к учащимся:
-
Какая тема нашего занятия? («Подарок маме»)
-
Что же мы сегодня сделаем на занятии? (подарок для мамы).
Самый
лучший подарок, как известно, тот, что сделан своими руками, с любовью и от
всей души! Сегодня на занятии я предлагаю вам сделать красивую открытку
для мамы.
СЛАЙД
3.
-А
какие цветы изображены на открытке, попробуйте угадать.
Внимательно
посмотрите на открытку. Скажите, что же нам нужно будет для изготовления
открытки?
Прежде, чем
приступим к работе, назовём правила работы с ножницами и клеем.
Дети
называют.
СЛАЙД4
Алгоритм выполнения работы
_Я
для вас подготовила карту –инструкцию последовательного изготовления открытки.
Она поможет в её изготовлении.
На доске этапы
изготовления
Придумать
как можно больше ласковых, добрых слов для мамы.
5.Практическая работа.
(Учащиеся изготавливают
открытку).
6.
Выставка работ
.Придумать
как можно больше ласковых, добрых слов для мамы.
Пример.
Мама (какая?) добрая, ласковая, милая, нежная, красивая, любимая, хорошая,
обаятельная, скромная, трудолюбивая, щедрая… Молодцы!
7.
Итог занятия. Рефлексия.
1. Кому мы посвятили сегодняшнее занятие? (мамам)
2. Вспомните, что мы хотели сделать? (смастерить подарок -
открытку для мамы). А у вас получилось?
3.Скажите, пожалуйста, вам понравилось изготавливать открытку для
мамы?
Ребята, а внутри открытка пустая, без поздравлений. Я предлагаю
написать теплые слова для ваших мам. Я заранее подготовила их. Выберите готовые
поздравления того цвета, который соответствует вашему настроению. (Дети
оценивают свою работу на занятии), и приклейте вовнутрь открытки.
- А кто может прочитать, что написано? А те кто не могут прочитать,
я прочту вам после занятия.
Возьмите открытки в руки и представьте, что вы уже вручаете
открытку маме. Вручая открытку нужно не забыть сказать много красивых и добрых
пожеланий.
Задание. Придумай рифму.
Лю-лю-лю, маму очень я …(люблю).
Рю-рю-рю, ей открытку я…(дарю).
Аю-аю-аю, счастья ей… (желаю).
Ивой-ивой-ивой, будь всегда…(красивой).
Да-да-да, не болей ты… (никогда).
Ой-ой-ой, мама я горжусь …(тобой).
Наше занятие подошло к концу. Мне было приятно с вами заниматься. Спасибо за
занятие.
Уборка рабочих мест.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.