Конспект открытого урока "Здоровый образ жизни" (сложение, вычитание, умножение и сравнение обыкновенных и десятичных дробей)

Открытый урок по математике в пятом классе на тему:

 ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Оборудование для урока: доска, компьютер, распечатки, проектор, презентация, приложенная к уроку.

Цели и задачи  учебного занятия:  

Образовательные:

•                    повторить сложение, вычитание, умножение обыкновенных  и десятичных дробей.

Развивающие:

•                    развивать исследовательскую деятельность;

•                    развивать словесно-логическое мышление, математическую речь.

•                    учить умению обобщать и делать выводы;

•                    расширение знаний учащихся об окружающем мире;

•                    повышать ИКТ – компетенцию учащихся.

Воспитательная:

•                    способствовать развитию интереса к предмету;

•                    воспитывать настойчивость для достижения конечного результата;

•                    умение работать в группах (парах), коллективе;

•                    содействовать воспитанию  познавательной активности и трудолюбия.

Вступительное слово

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Начнем урок математики.

Тема нашего урока ЗОЖ И, сегодня при помощи задач мы  свами раскроем некоторые компоненты ЗОЖ.

 Итак, цель урока: ответить на вопрос Что же такое здоровый образ жизни? Итогом нашей работы должна стать памятка о ЗОЖ.

       Но урок у нас будет необычный, предлагаю устроить настоящее  детективное расследование.

       Основная часть

         Существуют различные методы исследования. На уроке информатики, ребята, мы с вами изучали эти методы исследования.  Давайте вспомним их. Слайд.

 Ребята, приведите примеры индукции, дедукции.

 Я предлагаю использовать сегодня метод дедукции. Итак, по методу дедукции общее – это ЗОЖ, частное- это компоненты ЗОЖ.

Первое задание: «Правильное распределение времени». Вам необходимо решить задачу и найти первый компонент ЗОЖ. У доски задачу решить приглашаю …

       Ребята, запишите цель: решить задачу.

А чтобы всем хорошо было видно памятку «Правильное распределение времени» за компьютером заполнит ….

Задача. Учебные занятия в школе занимают 6 часов. Продолжительность ночного сна должна быть в 1,5 раза больше времени, проводимого в школе. Активный отдых на свежем воздухе должен составлять 1,5 часа. Подготовка домашнего задания должна занимать 1/12 суток. Досуг должен быть вдвое больше чем время, отведенное на приготовления уроков.  Оставшееся время можно заниматься какими-либо другими занятиями. Найти эти промежутки времени.

1) 6ч. занятия в школе;

2) 6*1,5=9 ч. ночной сон;

3) 1,5 ч. активный отдых;

4) 24:12=2 ч. домашнее задание;

5)2*2=4 ч. досуг;

6)24-22,5=1,5 ч. другие занятия.

Ответ: 6ч., 9ч., 1,5ч., 2ч., 4ч., 1,5ч.

Ребята, при помощи математической задачи мы  с вами рационально распределили свое время, а это и есть одна из основ сохранения здоровья.

Второе задание: «Правильное питание». Решив задачу, мы узнаем второй компонент ЗОЖ. К доске пойдет ….. А все остальные работают в тетрадях.

 Задача. Детям 11-15 лет на каждый килограмм своей массы необходимо употреблять в день: белков – 1,9 г, жиров -1,7 г, углеводов – 7,8 г.  Сколько граммов белков, жиров и углеводов должен употреблять ежедневно ребёнок, масса которого равна 36 кг?

Белков – 68,4г.

Жиров – 61,2г.

Углеводов – 280,8г.

….. заполнит памятку.

А теперь ребята, обратите внимание на экран.

Здоровье не может быть крепким, если не налажена система правильного питания. На экране вы видите продукты с содержанием этих питательных веществ. Жиры являются основным строительным материалом для мозга и нервных клеток, белки - для тканей и внутренних органов человека, а углеводы дают организму более половины необходимой жизненной энергии.

Мы нашли два компонента ЗОЖ. А теперь, пришло время отдохнуть. Небольшая  физкультминутка, которую будем сочетать с устным счетом.  Внимание на экран.

1)                0,2 < 0,9  - да,

2)                Округлить до десятых 0,75=0,8 - да,

3)                8/5- правильная дробь? - нет

4)                2/5- правильная дробь? - да,   

 А сейчас гимнастика для глаз. Не поворачивая головы, следите за движущимися предметами. Закройте глаза, посчитайте до пяти, откройте глаза, присаживайтесь.

Приступаем к 3-му заданию. «Мы против курения». Эту задачу решит ….

Задача. Смертельная доза никотина для взрослого составляет 50 мг. А для ребенка- 30-40 мг. Сколько никотина содержится в пачке сигарет, если в одной сигарете- 0,9 мг?

 Сколько пачек надо выкурить,  чтобы в организм ребенка попала смертельная доза никотина? (в пачке 20 сигарет). 

0,9*20=18 мг. никотина в  одной пачке сигарет.

Ответ: 18 мг; 2 пачки сигарет

Как вы думаете, ребята, стоит начинать курить? Конечно, не стоит. Не поддавайтесь на уговоры, берегите свое здоровье.

 Вы нашли еще одну составляющую ЗОЖ - это отказ от вредных привычек.

….., прикрепи на доску.

 Ребята, молодцы, вы справились с 3-мя заданиями    и узнали три составляющих здорового образа жизни.

У вас у всех есть заполненные памятки, одну из них вы можете поместить на своем рабочем столе, вторую — прикрепить  на холодильник, а с третьей просто идти по жизни.

Расскажите, какая цель была у нас в начале урока?  Как вы думаете, мы смогли достичь этой цели? Какой метод вы использовали в  своих поисках? Вам понравилось быть детективами?

Запишите домашнее задание. Составить уравнение  к задаче №1.

Урок окончен. Спасибо за внимание!

ПРИЛОЖЕНИЯ К УРОКУ

ЧТО   ТАКОЕ  ЗДОРОВЫЙ  ОБРАЗ   ЖИЗНИ?

ПРАВИЛЬНОЕ  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ
Сон	Занятие в школе	Прогулка	Подготовка д/з	Досуг
ПРАВИЛЬНОЕ  ПИТАНИЕ
Белки		Жиры	Углеводы
ЖИЗНЬ  БЕЗ  ВРЕДНЫХ  ПРИВЫЧЕК !

Правильное  питание
Белки	Жиры	Углеводы
Мясомолочные продукты, морепродукты	Масло, орехи	Овощи, фрукты, крупы,  мучные изделия

Мы против курения!

 

Правильное  распределение   времени  суток
Сон	Занятия в школе	Прогулка	Подготовка д/з	Досуг	Другие занятия

 

Краткое описание документа:

Открытый урок по математике в пятом классе на тему:

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Оборудование для урока: доска, компьютер, распечатки, проектор, презентация, приложенная к уроку.

Цели и задачи учебного занятия:

Образовательные:

• повторить сложение, вычитание, умножение обыкновенных и десятичных дробей.

Развивающие:

• развивать исследовательскую деятельность;
• развивать словесно-логическое мышление, математическую речь.
• учить умению обобщать и делать выводы;
• расширение знаний учащихся об окружающем мире;
• повышать ИКТ – компетенцию учащихся.

Воспитательная:

• способствовать развитию интереса к предмету;
• воспитывать настойчивость для достижения конечного результата;
• умение работать в группах (парах), коллективе;
• содействовать воспитанию познавательной активности и трудолюбия.