ОТКРЫТЫЙ УРОК во 2
классе
по программе «ШКОЛА
РОССИИ»
по предмету
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД (Т. Я. Шпикалова)
Тема: ОСЕНЬ — ПОРА
ЦВЕТОВЫХ КОНТРАСТОВ.
Экспериментирование с палитрой осенних цветовых контрастов.
Изображение фруктов и овощей на основе контрастных цветов.
Учитель начальных
классов:
Зубкова Оксана
Александровна
Цели:
l
учить детей любоваться
красотой, яркостью осенних плодов;
l
учить рисовать овощи и
фрукты с натуры или по представлению, используя правила композиции —
расположение рисунка на листе бумаги;
l
совершенствовать приёмы
работы акварелью;
l
учить различать и
использовать тёмные и светлые оттенки основных и дополнительных цветов.
Задача урока:
учить изображать
фрукты или овощи на основе цветовых контрастов.
Материалы:
презентация (восемь
слайдов), музыкальное сопровождение.
Для учащихся:
акварель, кисти, лист
для рисования, лист для палитры.
План урока:
1.
Повторение правил создания
натюрморта в виде теста «Найди правильно написанный натюрморт».
2.
Беседа об осени — поре
цветовых контрастов.
3.
Объяснение нового
материала - «Цветовой круг».
4.
Практическая работа по
созданию цветового контраста. Упражнение «Цветовой контраст».
5.
Самостоятельная работа
учащимися — рисование красками фруктов и овощей на праздничном столе.
6.
Итог урока и оценка работ.
Ход урока:
1.
Повторение
изученного материала.
-
На предыдущем уроке мы с
вами учились рисовать с натуры натюрморт из сосудов. Интересно, запомнили вы
или нет, как правильно расположить предметы на листе. Предлагаю вам, ребята.
Рассмотреть несколько картин.
(Презентация. Слайд №1)
-
Попробуйте найти среди них
правильно написанный натюрморт. Объясните свой выбор.
2.Сообщение темы и цели урока.
-
Отгадайте, ребята,
загадку:
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.
(Презентация. Слайд №2)
- Приглядитесь и непременно увидите буйное многоцветье. Порадуйтесь
разнообразию всего того, что родилось на нашей доброй земле осенью. Не случайно
исстари на Руси отмечается особый праздник всех тружеников земли — ПРАЗДНИК
УРОЖАЯ. Люди радуются урожаю, наряжаются, устраивают застолье, веселятся,
танцуют и поют.
- Рассмотрите внимательно произведения художников.
1) шкатулка Н.Смирновой «Осень»;
(Презентация. Слайд №3)
2) картина Т. Хитровой «Праздник урожая»
(Презентация. Слайд №4)
-
Скажите, какова цветовая
гамма — цвета яркие, контрастные или мягкие, сближенные?
-
Теперь рассмотрите,
пожалуйста, ЦВЕТОВОЙ КРУГ.
3. Объяснение
нового материала, нового понятия цветовой круг, контраст.
Напротив фиолетового
какой цвет расположен?
А напротив —
зелёного? А напротив фиолетового?
-
Верно: красный, желтый,
синий. Это основные цвета. Какие цвета основные? А те которые напротив —
контрастные.
-
Если смешать основные
цвета, можно получить все остальные — контрастные им.
(Презентация. Слайд №5)
4.
Упражнение
«Цветовой контраст».
Возьмите этот простой
лист из тетради. Сегодня он ваш помощник. Это ваша палитра.
Сейчас мы с вами попробуем
смешать основные цвета. При этом заметьте у вас образовался оранжевый,
фиолетовый, и зелёный.
5.Самостоятельная
работа учащимися — рисование красками фруктов и овощей на праздничном
столе.
-
Сегодня мы с вами должны
использовать этот цветовой контраст при рисовании натюрморта.
(Презентация. Слайд №6, 7, 8)
Вот перед вами
картины зарубежных художников:
-
Джорджа Кларе,
-
Клода Моне.
-
А также картина
нашего отечественного художника
И.И. Машкова
-
«Натюрморт с ананасом».
-
А вот натюрморт у нас на
столе. Нарисуйте с натуры или по представлению фрукты или овощи используя
цветовой контраст красок, смешивая основные цвета на палитре. Передайте
ощущение радости, звучности цвета спелых плодов.
7.
Итог урока и оценка
работ.
-
Ребята, кто из вас
использовал цветовой контраст, рисуя свой натюрморт?
-
Нравится ли вам ваша
работа?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.