Конспект по математике на тему "КВАДРАТНЫЙ МЕТР" (3 класс)

Конспект урока по математике

24.11 Тема урока: «Единицы площади. Квадратный метр».

Цель урока:

обеспечить усвоение учащимися знания о единице измерения площади – квадратный метр;

Добиться умения пользоваться этой единицей измерения и преобразовывать её в более мелкие единицы площади;

Развивать математическую речь, логическое и аналитическое мышление, совершенствовать вычислительные умения и навыки;

Воспитывать интерес к математике, истории родного края, бережное отношение к природе.

Оборудование: учебник, дидактический материал к устному счёту, модель  кв.метра

                                  Ход урока.

1)Актуализация знаний:.

- Верное ли равенство?  60 + 40 – 16:4 = 66

                                          63:9 + 54 = 1

-        Расставьте скобки так, чтобы равенства были верными.

Итог. – В каком порядке нужно выполнять действия?

- Молодцы

В лесу росло 156 ёлочек. Перед Новым годом жители деревни срубили 21 ёлочку, а весной посадили 50 ёлочек. Сколько ёлочек стало в лесу?

                              (156 – 21) + 50=…… (ёл.)

 - Почему посадили больше, чем срубили?

- Как относятся жители села к природе? О чём они заботятся?

- Наш поезд готов. Поехали!

(Физ. минутка под мелодию «Голубой вагон»).

2)Подготовительная работа.

- Обратите внимание на наш поезд. Из каких геометрических фигур он состоит? (прямоугольников (вагончики), квадрата(кабина машиниста) и кругов(колёса) ).

- Какие фигуры лишние? (круги).

- Что общего между кругом и квадратом?

- Чем круг отличается от прямоугольника?

-        Что называется  прямоугольником?  Квадратом?

3) Новая тема:

- Как найти площадь прямоугольника?

- Какие единицы площади вы знаете? (1 кв.см, 1 кв.дм)

- Что знаете о кв.дм? ( 1кв.дм =100кв.см)

- Как это суждение можно доказать?

- Площадь каких предметов можно измерить в кв.см; в кв.дм?

- Удобно ли этими единицами измерять площадь класса, вагона, музея?

- Почему?

- В каких единицах будем измерять площадь класса, музея, вагона? (кв.м)

- Как вы думаете, что значит 1 кв.м?

- Что знаете о метре как единице длины? ( 1м=10дм, 1м=100см)

- Как думаете, сколько в 1кв.м кв.дм? (1кв.м = 100кв.дм)

- Докажите.

- Как вы думаете сколько в 1 кв.м кв.см?  (1кв.м=10000кв.см)

-Почему так решили?

Итог. Что значит 1 кв.м? (Квадрат со стороной 10 дм или квадрат со стороной 100см).

-Теперь мы эти знания будем применять на практике.

Посмотрите, я вам принесла 1 кв.м. Смотрите какой он большой, удобно ли им пользоваться?

5) Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику: стр.44, №227(1)

а=5м

в=4м

S=? кв.м; =? кв.дм; =? кв.см

Задача:

Длина вагона 12м, ширина 4м. Чему равна площадь вагона?

Выразите единицу площади в кв.дм.

Задача:

Длина вагона 18м, ширина в 3 раза меньше. Узнайте площадь этого вагона?

Выразите единицу площади в кв.см.

Задача:

Ширина вагона 6м, длина в 3 раза больше. Чему равна площадь трёх таких вагонов?

Итог. Какими единицами можно измерить площадь прямоугольника?

Что узнали о метре квадратном?

Дом.задание: стр.44, №227(2), №230.