Конспект по математике на тему "Заниматика" 1 класс

Путешествие по Заниматике.

Цель: активизировать мыслительную деятельность учащихся

 Основные предметные цели урока:

ü  повторить и закрепить –

§  понятия «число и «цифра»,

§  случаи сложения и вычитания однозначных чисел с переходом через разряд на основе знания состава чисел;

ü  совершенствовать умение - 

§  решать простые задачи,

§  работать в соответствии с заданными алгоритмами,

§  вести поиск информации, преобразовывать её в удобные для изучения и применения формы,

§  учиться самостоятельно определять цели своей деятельности,

§  самостоятельно оценивать свою работу,

§  работать в группе и самостоятельно;

ü  развивать –

§  мышление, математическую речь, внимание,

§  познавательный интерес.

Ход урока:

1. Организационный момент

Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь!

2. Постановка цели и задач урока

- Ребята, у нас сегодня не будет урока математики! А у нас будет урок ЗАНИМАТИКИ.

(на доску вывешивается слово «заниматика»)

Как вы думаете, какие 2 слова объединились, чтобы получилось одно такое?  

Как же вы думаете, что мы будем делать на уроке заниматики?

Будет ли этот урок похож на урок математики?

3.Основная часть урока - повторение ЗУНов, применение ЗУНов в новой ситуации.

А знаете ли вы ребята, что математика стала наукой только с появлением числа? Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счёта. В те далёкие времена, когда человек хотел сказать, например, сколько у него овец, он говорил так: «Столько же, сколько пальцев на руке». Это сколько? Представьте, что вы древний садовод и посадили 10 яблонь, как вы об этом скажете? И только по прошествии очень долгого времени люди пришли к пониманию того, что различные группы предметов – «5 пальцев», «5 овец», «5 деревьев» - имеют общее свойство – какое? Одинаковую численность, которую можно выразить с помощью понятия «5». Так появились числа. Но прошло ещё много времени, прежде чем люди научились записывать числа на бумаге. Так появились цифры.

  Один из величайших математиков древности Пифагор, живший в Древней Греции, считал, что числа очень важны для жизни людей. При помощи чисел мы сможем записать пример, решить задачу, выражать различные величины, сравнивать, производить вычисления и многое другое.

       Все эти знания нам пригодятся на уроке заниматики.

   Разминка

1. Сколько ног у осьминога?

2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше.

3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?

4. Какая получится цифра, если перевернуть 6?

5. Сколько дней в недели?

6. Слова записываются буквами, а числа?

7. Сколько пальцев на руке?

8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь?

9. Сколько месяцев в году?

1         конкурс «Отгадай число»

 1.На одной ноге в болоте,

Вы меня легко найдёте. (1)

2.       Я – горбатая старушка,

Или стружка завитушка (3)

3.6 через голову перекатилась –

И я у вас получилась (9)

4. Змейкой ползу я на сучок

Ловко цепляюсь, я словно крючок (6)

5.Я в озере лебёдка

Длинношеяя молодка (2)

6.Я четвёртою стою

Между цифрами в строю (4)

7.Я неплохо потрудилась –

В кресле мягком развалилась (5)

8. Летом траву я кошу на лугах,

Зимою я – на гвозде в сенях (7)

2 конкурс «Весёлые задачки»

1. Пять ворон на крышу сели,

Две ещё к ним прилетели,

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело? (7)

2. Вот грибочки на лужочке

В жёлтых шапочках стоят:

Два грибочка, три грибочка

Сколько всего будет? (5)

3.Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один медведь устал,

От товарищей отстал

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5)

4.Пять весёлых лягушат

На песочке в ряд лежат

Одному из пяти братцев

Захотелось искупаться

Остальным же неохота

Возвращаться вновь в болото (4)

5.Четыре спелых груши

На веточке качались

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (2)

6. Что хромаешь ты, жучок?

Ранил ножку о сучок

Прежде на своих шести

Очень быстро мог ползти (5)

7. На плетень взлетел петух,

Повстречал ещё там двух

Сколько стало петухов

У вас ответ готов? (3)

8. У белки в дупле

5 орешков в мешке,

Ещё три на полке

Посчитай – ка их сколько? (8)

Физминутка

С физминуткой я дружу

Свою спину разогну

Руки кверху подниму,

А потом их опущу

А потом попрыгаю

1,2,3.

Ножками подрыгаю

1,2,3.

Ручками похлопаю

1,2,3.

Ножками потопаю

1,2,3.

Сяду я за партой стройно,

Чтоб вести себя достойно.

4 конкурс «Разгадай ребусы»

1. Ли 100 к
2. 7 я
3. с 3 жи
4. по 2 л
5. сви 100 к
6. ко 100 чка
7. ак 3 са
8. пи 100 лет

5 конкурс. «Весёлые бусы»

Из разных цифр я сделала бусы,

А в тех кружках, где чисел нет,

Расставьте минусы и плюсы,

Чтоб данный получить ответ

9 + 3 + 2 – 4 – 1 + 4 – 1 + 3 =

6 конкурс «Занимательный квадрат»

К доске выходят по одному несколько учеников и зачёркивают числа по порядку от 1 до 20. Кто быстрее?

8	5	12	17	4
16	18	1	10	13
3	20	6	19	15
9	11	14	7	2

7 конкурс «Логические концовки»

1.Если стол выше стула, то стул…

2.Если река глубже ручейка, то ручеёк…

3.Если 2 больше 1, то 1…

4.Если сестра старше брата, то брат…

5.Если правая рука справа, то левая…

6.Если Саша вышел из дома раньше Серёжи, то Серёжа…

8 конкурс «Расшифруй слова»

чазада ____________

вятьде ____________

мусма ____________

ратквад___________

9 конкурс «Кто быстрее?»

• Сколько пальцев на двух руках?
• Сколько букв в русском алфавите?
• Сколько букв в слове "школа"?
• Сколько слогов в слове "Буратино"?
• Сколько дней в неделе?
• Сколько сторон у квадрата?
• Сколько сторон у шестиугольника?
• Сколько десятков в числе 18?
• Как называется результат при сложении?
• Cколько сантиметров в одном дециметре?
• Сколько пальцев на руке?
• Сколько гласных букв в русском языке?
• Сколько слогов в слове "карандаш"?
• Сколько букв в слове "урок"?
• Сколько месяцев в году?
• Сколько сторон у прямоугольника?
• Сколько десятков в числе 13?
• Как называется результат при вычитании?

10 конкурс «Шифрограмма»

16	9	5	11	3	8	1	7	2	12	15	4	10	13	6	14
!	м	т	л	б	ы	р	в	е	о	ы	я	о	д	а	ц

4.Подведение итогов

Что больше всего вам понравилось на уроке?

А что показалось сложным?

Я уверена, что после такого количества разнообразных заданий вы стали ещё сообразительнее, находчивее, сумели проверить свои знания.

 Математика – интересная, занимательная и полезная наука. Когда придёт время выбирать профессию, вы поймёте, что нет на Земле такой специальности, где бы вам не пригодились знания по математике.

Спасибо за работу!