Конспект по математике "Подготовка к чайной пятнице"

Образовательная практика: Интеллектуальный клуб                                                                                                          Италия

Цель	Предположительные виды деятельности.	Средовое решение	Содержание экрана проекта	Заметки
Создать проблемную ситуацию, побудить детей к размышлению. Учить понимать значение итогового числа, полученного присчете в пределах 5. Учить отвечать на вопрос сколько? Познакомить с цифрой 5. Учить ее узнавать и соотносить с множеством.	Какой праздник у нас планируется в пятницу? К нам на праздник придёт пять гостей. А как узнать пять это сколько? Посмотрите внимательно и скажите, чего у нас в группе пять? А есть ли у нас в группе цифра пять? А вы сами сможете сделать из чего-нибудь цифру пять и мне показать? (фланелеграф, нитки)	Фланелеграф. нити
Тренировать внимание, память, развивать способность быстро переключаться с одной задачи на другую.	Приём мозжечковой стимуляции мозга Кинезиологическое упражнение  «Птичка» «Хлопушки»  «Диванчик»	Музыка для упражнений
Учить составлять план действий и следовать ему.	Приём «Совместное планирование» Как вы думаете, что необходимо сделать, подготовить, продумать для того, чтобы всем гостям всего хватило? (сервировать стол на 5 человек, приготовить угощенье на пятерых, …)	Лист, фломастер
Учить понимать значение итогового числа, полученного при счете в пределах 5. Учить отвечать на вопрос сколько? Учить решать простейшие задачи, учить сравнивать и соотносить множество и цифру.	Игра «Сервировка стола» Дети на обойном листе накрывают стол на 5 персон с помощью шаблонов они их обводят. Объясняют чего сколько нарисовали и почему? Что нужно добавить, а что убрать.
Закреплять счет в пределах 5, умение правильно держать карандаш, умение соотносить число и множество.	Игра «Угощенье для гостей» Собирают на шпажку пять пластилиновых шариков, пять шпажек. Почему шпажек должно быть 5? А что нужно сделать если госи захотят съесть по два угощенья?	Шпажки, пластилин
Учить понимать значение итогового числа, полученного при счете в пределах 5. Учить отвечать на вопрос сколько?	Игра «Укрась стол салфетками» Сколько должно быть салфеток? А если придет на одного гостя больше, тогда что нужно будет сделать? А если гостям понадобятся по 2 салфетки?	Белые квадратные листы, фломастеры
Учить проводить анализ своих действий, видеть успехи и неудачи определять их причины.	Рефлексия Какая проблема у нас была в начале? Что мы сделали для решения проблемы? Какие трудности возникли? Что осталось доделать?